人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇一
根據(jù)學校工作思路以及勞技教育教學常規(guī)，本學期我校在開展勞動技術課過程中,應以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展,最大限度地促進學生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。
1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。
2、通過這門學科學習，使學生認識到技術與科學、社會的關系，了解技術的一些基本要素和核心，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
3、把勞動教育與德育結合，緊密與少先隊活動掛鉤，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。
1、《勞動技術》學科的任教教師都不是專業(yè)教師，所以任課教師要認真學習，領會指導綱要，加緊對教材的研究，結合課堂實際做好總結，盡快將教學納入正規(guī)軌道。
2、加強從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，努力構建新的課堂教學模式。以現(xiàn)代教育理念指導課堂教學，開展多層次多形式的教學研究不斷地總結經(jīng)驗，提高課堂實效。
3、每位任課老師認真完成《勞動技術》的日常教學，做到?？茖Ｓ?。抓好備課、教學，實踐操作、信息反饋等各個環(huán)節(jié)，做好新教師的帶、幫、教工作。根據(jù)目前教師們的實際情況，開展好教師本學科教研活動，做到定時、定點、定人。
4、進一步重視勞動技術與學科教學的整合，充分利用學校先進的信息化和勞技實驗室等設備，實施教師教學方式和師生互動方式的積極變革，提高學生利用信息技術進行研究性學習的能力。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇二
新學期伊始，第二課堂有序地開展，同時為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂的功能，豐富學生校園生活，特制訂勞技室工作計劃。
我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳40張，照明設備齊全，幾年來在上級領導的關心、學校的努力下，勞技室的作用得到充分的發(fā)揮，學生們更好使用勞技室，有效地促進勞技教學。但也存在一些問題，如學生增多技師資相對緊張。
1、課桌的擺放整齊
2、勞技作品擺放、張貼合理整齊
3、熱情服務，做到有求必應
4、加強本室衛(wèi)生工作
1、對照不知標準，認真完善制度，使之有據(jù)可依，有據(jù)可循。
2、愛護公物，妥善保管
3、加強本室衛(wèi)生，做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風
4、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技室的積極性。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇三
勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動正式培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐探索創(chuàng)造途徑。
學生的學習積極性、學習能力不一，相差很大，有的同學樂于學習，幾個別學生卻表現(xiàn)厭學情緒。勞動技術課普遍重視不夠，認為是一門副科，學不學都無所謂，有的同學上課會出現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。
本冊教材為蘇科版。工藝制作教材由多門我國民間的傳統(tǒng)工藝組成。通過一系列的學習從簡單的模仿制作到嘗試創(chuàng)作，能夠由淺入深地讓學生體會到動手實踐的樂趣，也能夠激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的興趣，使之能夠為學生所接受。
1、歷史悠久的紙。
2、千姿百態(tài)的紙。
3、平面的紙。
4、紙的立體制作
5、設計與創(chuàng)新
通過全員參與作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環(huán)境下提高學生的動手能力與創(chuàng)新能力?！肮に囍谱鳌苯梯o用書為學生提供資料，為制作提供指導。
注意講練結合，多讓學生動手制作，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，加大檢查力度，做好前后指導和興趣小組活動。
每周一教時
插圖、掛圖、相關視頻資料
9月神奇的紙王國；紙的歷史、材質、分類
10月紙的加工方法
11月紙的平面制作；賀卡、紙編、紙貼畫
12月紙的立體制作；浮雕、多面體、柱體
1月設計與創(chuàng)新
2月集中展示
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇四
開學初，對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣、愛護勞技室公物的習慣。發(fā)現(xiàn)學生勞技中存在的問題，積極思考解決方法。發(fā)給每個任課教師，有效地阻止了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學。
也保障了勞技室的整齊、清潔和安全。
1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。 4、結合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔。
其他想法：勞技室工作還應細化，如碰到學生在勞技室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不善于整理器材等），還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇五
認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以科學發(fā)展觀指導教研工作，根據(jù)學科特點與現(xiàn)狀，以學生為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深入調研，研究、梳理當前課程和教學改革中存在的問題，加強課程與教學改革的領導，探索全面提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力的教研模式，為浦東勞技教學的發(fā)展作出新貢獻。
1、加強基層學校調研，對合并后的新區(qū)初中勞技教學狀況，有一個比較完整的認識，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技教師隊伍、有效開展教研活動提供保障。
2、加強課程教學的指導力度，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡教研和帶教指導等渠道，開展教學中“三維目標”的設定與教材“核心價值”的落實的研究與引領。
3、響應市教研室的號召，積極開展網(wǎng)絡教研活動，針對本區(qū)地域廣、學校多、教師學科背景復雜的特點，制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡平臺，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、努力創(chuàng)造條件，提高教師的動手操作能力。擬定于下學期中旬開展教師“技能操作”評比活動，以激發(fā)教師學習專業(yè)技術的積極性，提高專業(yè)教學水平。本學期宣傳發(fā)動，做好評比的前期準備工作。
5、整合區(qū)內優(yōu)秀教學資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊伍，根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有計劃、按比例調整和充實勞技中心組成員。
6、開展對20xx年度初中勞技學業(yè)考試的分析研究工作，從組織落實和教學質量兩方面總結經(jīng)驗，爭取在20xx年的考試中提高一個層次。
1、深入基層學校聽課調研，除參加集體調研之外，每周不少于3次的單獨調研，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學校的勞技教學情況，努力完成聽課指標(80課時)，調研時做到聽課有反饋、記錄有重點、課后有分析，將調研結果形成文字進行研究。
2、結合市教研室對現(xiàn)行課程標準中的“主題內容”和“學習水平”的細化研究，通過開設區(qū)級專題講座、研討課等，從學科標準的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導教師開展“三維目標在具體教學中的設定與落實”的研究，提高教師的備課質量，促進教學的有效性。
3、安排在第一次的集體教研活動上，組織教師對兩套教材(上教版、科教版)各年級的教學要求進行梳理，尤其對教材中的知識目標、技能目標、情意目標和教學重點、難點逐一進行討論分析，幫助教師對教材有個基本的把握。
4、結合“第四屆浦東教學展示周”活動，發(fā)動專兼職教研員、青年明星教師等開展以“怎樣使教學內容對學生具有探究性?”為主題的教學研討活動，努力將優(yōu)質教學資源輻射到全區(qū)，起到骨干教師的示范引領作用。
5、積極探索遠程網(wǎng)絡教研模式，本學期要與有關部門合作，爭取有一次網(wǎng)絡教研的嘗試(學校及內容待定)，同時組織教師積極參加上海教育資源庫的網(wǎng)上研討活動。
6、開學初召開教研組長會議，布置、發(fā)動下學期的“操作技能”評比的有關事項，做好競賽的前期準備工作，激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專業(yè)教學水平。
7、整合骨干教師隊伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎上，按比例調整、充實學科中心組，并依靠中心組成員開設好各片區(qū)的教學研討課，通過教研活動促進南北勞技教師的大融合、大提高、大發(fā)展，初定在第四周召開一次全體中心組成員會議。
8、積極參與《試驗通訊》第16期的組稿工作，努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師，指導他們總結經(jīng)驗，開展教學研究，并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗通訊》發(fā)表。(稿件內容：教育論壇、教學實踐與教法研究、教學案例與設計、學科德育等，稿件截止時間另行通知)
9、計劃在第4周集體教研活動時間，在a 片區(qū)開展對20xx年度初中勞技學業(yè)考試的成績做出分析，從教學質量、操作材料的配置、使用兩個方面，研究當前初中勞技教學存在的問題，同時對區(qū)級層面的組織形式也做一個客觀的評估，提出本年度應當作出的哪些改進方法。
10、積極參與并完成教發(fā)院、區(qū)教育局和市教研室等條線臨時下達的各項任務。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇六
根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
開展勞動與技術教育活動，普及勞動與技術知識，不斷提高勞動與技術知識水平，增強學生的勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識，促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育，積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。
1、每周一節(jié)勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
1、紙杯墊的制作
2、貼補燙
3、插花
4、剪紙
5、剪雪花
6、水稻
7、常用工具簡介
8、認識元器件
9、縫沙包
10、小木屋的設計與制作
11、風箏制作
12、縫手套
13、制作絲襪花
14、水果盤的設計與制作
15、筆筒制作
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇一
根據(jù)學校工作思路以及勞技教育教學常規(guī)，本學期我校在開展勞動技術課過程中,應以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展,最大限度地促進學生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。
1、本學期我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學改革為突破口，以“實踐育人”為基本途徑，堅持有計劃、有組織、有目的地組織學生參加豐富多彩的勞動實踐活動，在動手動腦中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力，促使學生全面發(fā)展。
2、通過這門學科學習，使學生認識到技術與科學、社會的關系，了解技術的一些基本要素和核心，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
3、把勞動教育與德育結合，緊密與少先隊活動掛鉤，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。
1、《勞動技術》學科的任教教師都不是專業(yè)教師，所以任課教師要認真學習，領會指導綱要，加緊對教材的研究，結合課堂實際做好總結，盡快將教學納入正規(guī)軌道。
2、加強從培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力出發(fā)，努力構建新的課堂教學模式。以現(xiàn)代教育理念指導課堂教學，開展多層次多形式的教學研究不斷地總結經(jīng)驗，提高課堂實效。
3、每位任課老師認真完成《勞動技術》的日常教學，做到?？茖Ｓ?。抓好備課、教學，實踐操作、信息反饋等各個環(huán)節(jié)，做好新教師的帶、幫、教工作。根據(jù)目前教師們的實際情況，開展好教師本學科教研活動，做到定時、定點、定人。
4、進一步重視勞動技術與學科教學的整合，充分利用學校先進的信息化和勞技實驗室等設備，實施教師教學方式和師生互動方式的積極變革，提高學生利用信息技術進行研究性學習的能力。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇二
新學期伊始，第二課堂有序地開展，同時為了確保勞技室管理工作有條不紊地進行，更有效地發(fā)揮第二課堂的功能，豐富學生校園生活，特制訂勞技室工作計劃。
我校有勞技室一間，勞技桌10張，勞技凳40張，照明設備齊全，幾年來在上級領導的關心、學校的努力下，勞技室的作用得到充分的發(fā)揮，學生們更好使用勞技室，有效地促進勞技教學。但也存在一些問題，如學生增多技師資相對緊張。
1、課桌的擺放整齊
2、勞技作品擺放、張貼合理整齊
3、熱情服務，做到有求必應
4、加強本室衛(wèi)生工作
1、對照不知標準，認真完善制度，使之有據(jù)可依，有據(jù)可循。
2、愛護公物，妥善保管
3、加強本室衛(wèi)生，做到一周一清掃、擦洗，經(jīng)常通風
4、熱情服務，做到有求必應，充分調動教師使用勞技室的積極性。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇三
勞技課是一門實踐性很強的綜合性學科，課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動正式培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐探索創(chuàng)造途徑。
學生的學習積極性、學習能力不一，相差很大，有的同學樂于學習，幾個別學生卻表現(xiàn)厭學情緒。勞動技術課普遍重視不夠，認為是一門副科，學不學都無所謂，有的同學上課會出現(xiàn)做其它作業(yè)的現(xiàn)象。
本冊教材為蘇科版。工藝制作教材由多門我國民間的傳統(tǒng)工藝組成。通過一系列的學習從簡單的模仿制作到嘗試創(chuàng)作，能夠由淺入深地讓學生體會到動手實踐的樂趣，也能夠激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)工藝技藝的興趣，使之能夠為學生所接受。
1、歷史悠久的紙。
2、千姿百態(tài)的紙。
3、平面的紙。
4、紙的立體制作
5、設計與創(chuàng)新
通過全員參與作品制作，小組間競賽比拼，在一種積極的環(huán)境下提高學生的動手能力與創(chuàng)新能力?！肮に囍谱鳌苯梯o用書為學生提供資料，為制作提供指導。
注意講練結合，多讓學生動手制作，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的動手能力，加大檢查力度，做好前后指導和興趣小組活動。
每周一教時
插圖、掛圖、相關視頻資料
9月神奇的紙王國；紙的歷史、材質、分類
10月紙的加工方法
11月紙的平面制作；賀卡、紙編、紙貼畫
12月紙的立體制作；浮雕、多面體、柱體
1月設計與創(chuàng)新
2月集中展示
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇四
開學初，對學生提出進勞技室進行勞技的要求，目的是養(yǎng)成學生良好的勞技習慣、愛護勞技室公物的習慣。發(fā)現(xiàn)學生勞技中存在的問題，積極思考解決方法。發(fā)給每個任課教師，有效地阻止了分組勞技儀器的遺失，保證開展正常的勞技教學。
也保障了勞技室的整齊、清潔和安全。
1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理
2、按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。
3、制訂學期勞技計劃表、并發(fā)放給每個任課老師，要求每個班級都做好一學期的勞技記載。 4、結合學校常規(guī)管理和特殊活動，做好勞技室大掃除工作，保持勞技室的常清潔。
其他想法：勞技室工作還應細化，如碰到學生在勞技室的不良習慣（如帶零食吃；在登記本上字跡潦草、涂畫；勞技完畢后不善于整理器材等），還應與任課教師及時溝通，以加強對學生的教育。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇五
認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《上海市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，以科學發(fā)展觀指導教研工作，根據(jù)學科特點與現(xiàn)狀，以學生為本，以德育為核心，在大浦東的新環(huán)境下，深入調研，研究、梳理當前課程和教學改革中存在的問題，加強課程與教學改革的領導，探索全面提高學生的動手能力和創(chuàng)新能力的教研模式，為浦東勞技教學的發(fā)展作出新貢獻。
1、加強基層學校調研，對合并后的新區(qū)初中勞技教學狀況，有一個比較完整的認識，為建立一支穩(wěn)定的專兼職勞技教師隊伍、有效開展教研活動提供保障。
2、加強課程教學的指導力度，充分利用常規(guī)教研、網(wǎng)絡教研和帶教指導等渠道，開展教學中“三維目標”的設定與教材“核心價值”的落實的研究與引領。
3、響應市教研室的號召，積極開展網(wǎng)絡教研活動，針對本區(qū)地域廣、學校多、教師學科背景復雜的特點，制定出適合教師網(wǎng)上研修的教研模式，利用網(wǎng)絡平臺，提高教師的理論素養(yǎng)。
4、努力創(chuàng)造條件，提高教師的動手操作能力。擬定于下學期中旬開展教師“技能操作”評比活動，以激發(fā)教師學習專業(yè)技術的積極性，提高專業(yè)教學水平。本學期宣傳發(fā)動，做好評比的前期準備工作。
5、整合區(qū)內優(yōu)秀教學資源，建立融合后的新區(qū)勞技骨干教師隊伍，根據(jù)要求做好在各片區(qū)的教研基地建立工作，有計劃、按比例調整和充實勞技中心組成員。
6、開展對20xx年度初中勞技學業(yè)考試的分析研究工作，從組織落實和教學質量兩方面總結經(jīng)驗，爭取在20xx年的考試中提高一個層次。
1、深入基層學校聽課調研，除參加集體調研之外，每周不少于3次的單獨調研，盡快了解本區(qū)(特別是原浦東新區(qū))學校的勞技教學情況，努力完成聽課指標(80課時)，調研時做到聽課有反饋、記錄有重點、課后有分析，將調研結果形成文字進行研究。
2、結合市教研室對現(xiàn)行課程標準中的“主題內容”和“學習水平”的細化研究，通過開設區(qū)級專題講座、研討課等，從學科標準的“要素”、“框架”、“描述的角度”等，指導教師開展“三維目標在具體教學中的設定與落實”的研究，提高教師的備課質量，促進教學的有效性。
3、安排在第一次的集體教研活動上，組織教師對兩套教材(上教版、科教版)各年級的教學要求進行梳理，尤其對教材中的知識目標、技能目標、情意目標和教學重點、難點逐一進行討論分析，幫助教師對教材有個基本的把握。
4、結合“第四屆浦東教學展示周”活動，發(fā)動專兼職教研員、青年明星教師等開展以“怎樣使教學內容對學生具有探究性?”為主題的教學研討活動，努力將優(yōu)質教學資源輻射到全區(qū)，起到骨干教師的示范引領作用。
5、積極探索遠程網(wǎng)絡教研模式，本學期要與有關部門合作，爭取有一次網(wǎng)絡教研的嘗試(學校及內容待定)，同時組織教師積極參加上海教育資源庫的網(wǎng)上研討活動。
6、開學初召開教研組長會議，布置、發(fā)動下學期的“操作技能”評比的有關事項，做好競賽的前期準備工作，激發(fā)教師苦練操作基本功的積極性，以提高教師的專業(yè)教學水平。
7、整合骨干教師隊伍，在原有的浦東新區(qū)中心組的基礎上，按比例調整、充實學科中心組，并依靠中心組成員開設好各片區(qū)的教學研討課，通過教研活動促進南北勞技教師的大融合、大提高、大發(fā)展，初定在第四周召開一次全體中心組成員會議。
8、積極參與《試驗通訊》第16期的組稿工作，努力發(fā)現(xiàn)青年優(yōu)秀教師，指導他們總結經(jīng)驗，開展教學研究，并將優(yōu)秀論文推薦到《試驗通訊》發(fā)表。(稿件內容：教育論壇、教學實踐與教法研究、教學案例與設計、學科德育等，稿件截止時間另行通知)
9、計劃在第4周集體教研活動時間，在a 片區(qū)開展對20xx年度初中勞技學業(yè)考試的成績做出分析，從教學質量、操作材料的配置、使用兩個方面，研究當前初中勞技教學存在的問題，同時對區(qū)級層面的組織形式也做一個客觀的評估，提出本年度應當作出的哪些改進方法。
10、積極參與并完成教發(fā)院、區(qū)教育局和市教研室等條線臨時下達的各項任務。
最新富士康工作報告總結 勞技工作計劃匯總篇六
根據(jù)新課程改革的要求，把勞動與技術教育作為學校素質教育的組成部分，并將其納入到學校德育教學計劃之中。堅持以科學發(fā)展觀為指導，引導學生樹立正確的勞動意識。使學生獲得勞動與技術的基本知識和觀點。培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動責任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護自己的合法合理利益。激發(fā)學生主動參與社會發(fā)展的勞動的內在動機。懂得怎樣以實際勞動來為自己、為家庭、為社會做出貢獻，形成良好的珍惜勞動、專研技術的習慣。
開展勞動與技術教育活動，普及勞動與技術知識，不斷提高勞動與技術知識水平，增強學生的勞動意識、技術意識、知識產(chǎn)權意識，促進人與自然和諧發(fā)展。開展勞動與技術教育，讓學生明確勞動是人類發(fā)展的基礎、是個人發(fā)展到基礎。讓學生明確現(xiàn)代社會科學技術就是第一生產(chǎn)力的科學論的偉大意義，并運用他來理解技術在個人競爭力、企業(yè)競爭力、國家競爭力中的決定性作用。讓學生時時刻刻接受勞動與技術的教育，積極參與勞動，積極參與技術革新，不斷提升自己的勞動與技術能力，不斷提升自己的競爭力.讓學生時時刻刻牢記勞動安全和熟悉勞動法規(guī)，維護自己的利益和社會的利益。
學生對現(xiàn)實中的勞動與技術有所認識?？梢岳蒙磉叺膭趧优c技術發(fā)家致富的列子作為勞動與技術教育的好教材。
1、每周一節(jié)勞動與技術知識課，以期把勞動與技術知識傳遞給每一個學生。
2、定期舉辦勞動與技術宣傳活動，主要內容包括：在校園內張貼宣傳畫與科普知識信息；在學校宣傳欄制作勞動與技術教育專題板報等。
3、學校將繼續(xù)利用班會課、思品課、校會、廣播等途徑，廣泛開展宣傳預防環(huán)境教育知識；廣泛征訂適合學生閱讀的勞動與技術系列叢書用各類宣傳教育報刊、雜志用各種宣傳資料，包括各種宣傳掛畫、教育掛圖和勞動與技術教育科普vcd等，并舉辦校內相關的圖片、詩歌、征文、勞動與技術教育知識競賽。
4、組織學生進行“讀一本勞動與技術書籍，看一場勞動與技術專題片，聽一場勞動與技術教育專題報告，寫一篇勞動與技術的文章”的活動，為提高廣大學生對勞動與技術教育的認識。
5、為豐富學校勞動與技術教育活動的形式，給學生提供一個直觀的了解勞動與技術知識的平臺，學校將聯(lián)系并組織學生觀看展覽。
6、請勞動與技術——特別是勞動保護專家、民工維權工作者講學。
7、注重形成社會、學校、家庭相協(xié)作的勞動與技術教育合力，共同加強對學生的勞動與技術教育教育。
1、紙杯墊的制作
2、貼補燙
3、插花
4、剪紙
5、剪雪花
6、水稻
7、常用工具簡介
8、認識元器件
9、縫沙包
10、小木屋的設計與制作
11、風箏制作
12、縫手套
13、制作絲襪花
14、水果盤的設計與制作
15、筆筒制作