遼寧撫順2016屆高三一模(3月)歷史試題
第Ⅰ卷(選擇題，共140分。)
一、本大題共35道選擇題，每題4分，共140分。每題有一個(gè)符合題目要求的答案。
24、 北大歷史系教授閻步克研究認(rèn)為：中國古代官制中存在著兩類官職，一類承擔(dān)兵刑錢谷、監(jiān)察考選等實(shí)際行政職能，即“職能性官職”;另一類則主要用于安排官僚 品位高下，屬“品位性職類”。秦漢以后，官職復(fù)雜多變，每一細(xì)微變化都折射出相關(guān)政治變遷。下列有關(guān)解讀中正確的是( )
A、秦漢“以吏治天下”，祿秩等級(jí)從屬于職位的色彩濃厚
B、魏晉官僚“士族化”，僅參照等級(jí)品位因素
C、唐宋入仕者皆授官階， 說明已基本擺脫魏晉品位的影響
D、明清以“品位性官職”為主，與專制皇權(quán)的高度強(qiáng)化緊密相關(guān)
25、“其制兩柄上彎，高可三尺……其所盛種粒，各下通足竅，仍旁挾兩轅，可容一牛，用一人牽，傍一人執(zhí)耬，且行且搖，種乃自下?！边@段話描述的農(nóng)具出現(xiàn)于( )
A、秦朝 B、西漢 C、唐朝 D、魏晉時(shí)期
26、表2為唐代天寶、北宋初年全國戶數(shù)統(tǒng)計(jì)表
唐天寶年間 |
北宋初年 | |
秦嶺、淮河以北 |
54．5% |
40．1% |
秦嶺、淮河以南 |
45．5% |
59．1% |
表中呈現(xiàn)的變化( )
A、表明了社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展 B、導(dǎo)致了宋代政治中心的南移
C、說明中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)急劇衰退 D、推動(dòng)了對(duì)外貿(mào)易通道的變化
27、美國歷史學(xué)家狄巴里說：“如果我們僅僅把理學(xué)看作支持王朝體系的精神護(hù)符，我們便不大可能透過‘不變的中國’的種種表面現(xiàn)象而發(fā)現(xiàn)理學(xué)的‘內(nèi)在生命與動(dòng)力”’。這表明作者認(rèn)為( )
A、理學(xué)有利于維護(hù)封建統(tǒng)治
B、理學(xué)存在進(jìn)步之處，具有一定科學(xué)性
C、理學(xué)推動(dòng)了四大發(fā)明及其他領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
D、理學(xué)使儒家倫理得到強(qiáng)化
28、1895—1911年中國創(chuàng)辦報(bào)刊1520余種，其中政論性報(bào)刊約占88%，就連素為商業(yè)性報(bào)紙的《申報(bào)》也要經(jīng)常發(fā)表與政治相關(guān)的文章。這折射了當(dāng)時(shí)中國( )
A、列強(qiáng)入侵阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展 B、政治變革備受關(guān)注
C、放棄了實(shí)業(yè)救國思想 D、民主共和觀念深入人心
29、1938年10月，毛澤東在中共中央六屆六次(全體)擴(kuò)大會(huì)議上第提出“馬克思主義中國化”這一科學(xué)命題，深刻指出：馬克思主義必須和中國的具體實(shí)際相結(jié)合并適應(yīng)一定的民族特殊性才能實(shí)現(xiàn)。據(jù)此闡述正確是( )
A、三大改造是馬克思主義中國化的產(chǎn)物
B、新民主主義論是馬克思主義中國化的表現(xiàn)
C、改革開放是馬克思主義中國化的根本
D、馬克思主義中國化只是一個(gè)探索過程
30、歷史地圖包含了政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多種信息，根據(jù)圖一、圖二，下列提取有關(guān)中國工業(yè)化的信息正確的是( )
圖一 圖二
A、我國工業(yè)化布局重心集中在沿海、沿江，內(nèi)地相對(duì)薄弱
B、我國工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，尤其是重工業(yè)
C、新中國交通運(yùn)輸業(yè)成就顯著，鐵路公路發(fā)展尤其迅速
D、我國工業(yè)化建設(shè)的重點(diǎn)取決于外部環(huán)境的影響
31、有學(xué)者認(rèn)為：服裝是身體政治文化的重要組成部分，反映了歷史與時(shí)代精神。政治制約著服裝的發(fā)展，服裝在一定程度上也體現(xiàn)了政治的發(fā)展。上述材料可以佐證 ( )
①中山裝出現(xiàn)、旗袍改良 ②廢止纏足成為社會(huì)風(fēng)氣
③干部服、列寧裝一度流行 ④喇叭褲、踩腳褲在女性中盛行起來
A、①③ B、①④ C、②③ D、③④
32、西塞羅認(rèn)為：法是一種自然的權(quán)力，是理智的人的精神和理性，是衡量正義與非正義的標(biāo)準(zhǔn)。下列與這一原理相符的是( )
A、“不得為任何個(gè)人的利益，制定特別的法律”
B、法律必須注重保護(hù)自然事物
C、法律必須與雅典的民主政治相適應(yīng)
D、“家屬終身在家長權(quán)的支配下。家長得監(jiān)察之、毆打之，甚至出賣之或殺死之”
33、“英國‘光榮革命’的大成果，也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗(yàn)方面的大成就，就是創(chuàng)造了一種全新的政體……美國革命的首創(chuàng)性在于將孟德斯鳩‘以權(quán)力制約權(quán)力’的學(xué)說在政府體制的設(shè)計(jì)方面得到了較好的貫徹。”對(duì)此解讀正確的是
A、英國“光榮革命”勝利標(biāo)志著“全新政體”建立
B、英國“全新政體”是伏爾泰啟蒙思想的實(shí)踐產(chǎn)物
C、美國“首創(chuàng)性”是孟德斯鳩政治學(xué)說的全面運(yùn)用
D、美國“體制設(shè)計(jì)”與英國“全新政體”原則一致
34、劉繼峰《斯大林模式的幾點(diǎn)思考》：“斯大林模式是一種普遍有效的“后發(fā)先進(jìn)”的現(xiàn)代化模式，它的產(chǎn)生有歷史必然性，改革斯大林模式也是歷史發(fā)展的必然;應(yīng)該區(qū)分社會(huì)主義制度和體制層面下斯大林模式的不同”。由此可知斯大林模式( )
A、是適應(yīng)蘇聯(lián)當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平的產(chǎn)物 B、阻礙了蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C、是普遍有效的現(xiàn)代化模式 D、符合社會(huì)主義制度
35、據(jù)財(cái)政部網(wǎng)站消息，截至2015年4月13日，亞投行意向創(chuàng)始成員國增至47個(gè)。雖然遭到美國的反對(duì)，但幾乎美國所有的主要盟友都已經(jīng)加入，其中包括澳大利亞、英國、德國、意大利、菲律賓和韓國。這表明
A、美國經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降 B、布雷頓森林體系瓦解
C、經(jīng)濟(jì)全球化趨勢加強(qiáng) D、多極化政治格局形成
第Ⅱ卷(非選擇題，共160分。)
40、(25分)心態(tài)史，是在20世紀(jì)西方新史學(xué)運(yùn)動(dòng)中因年鑒史學(xué)的首倡與卓有成效的實(shí)踐而興起，并逐漸成長為當(dāng)今西方史學(xué)中的一個(gè)重要研究領(lǐng)域和研究范式。閱讀下列材料：
材料一 宋代婚姻往往以金錢論價(jià)：“世俗貪鄙者將娶婦，先問資裝之厚薄;將嫁女，先問聘財(cái)之多少，商較財(cái)，僅同貿(mào)易。”
材料二 而倘若一個(gè)人有靠自己的職業(yè)活動(dòng)賺大錢的機(jī)會(huì)而不肯加以利用，那么他就造了孽，就是對(duì)上帝缺乏虔誠心，就是不道德。……在這種世俗、趨利、樂觀、積極的新型社會(huì)心態(tài)下……成為自身命運(yùn)與萬物的主宰……
——《心態(tài)史視野下的西歐資本主義文明的興起》
材料三 (1976年，孫少安因給社員分自留地受到公社批判)一聲長嘆以后，又邁開兩條壯實(shí)的長腿走向前去……痛苦，煩惱，迷茫，他的內(nèi)心象洪水一般泛濫。一切都太苦了，太沉重了，他簡直不能再承受生活如此的重壓。
——《平凡的世界》
(1)材料一反映了什么社會(huì)現(xiàn)象?結(jié)合所學(xué)分析其背景。(6分)
(2)結(jié)合所學(xué)分析，哪些事件有利材料二中新型社會(huì)心態(tài)的形成。這種心態(tài)給西方社會(huì)帶來了什么影響?(8分)
(3)材料三中孫少安痛苦的社會(huì)根源是什么?結(jié)合所學(xué)分析，中國政府采取了哪些措施解除中國農(nóng)民“孫少安式的重壓”?(11分)
41、(12分)對(duì)同一史實(shí)，不同史料有不同反映。請(qǐng)結(jié)合圖三(一幅蘇聯(lián)漫畫)，圖四(中國漫畫家華君武1947年創(chuàng)作的漫畫《黃鼠狼給雞拜年的結(jié)果》)。提取兩項(xiàng)有關(guān)信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以說明。
圖三 圖四
請(qǐng)考生在第45、46、47、48四題中任選一題做答，如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。
45、(15分)【歷重大改革回眸】
材 料 1904年，清政府正式公布了《奏定學(xué)堂章程》(即癸卯學(xué)制)……癸卯學(xué)制設(shè)立了包括縱、橫兩個(gè)方面的學(xué)校系統(tǒng)。縱向系統(tǒng)的學(xué)校制度包括三段七級(jí)。即初等 教育、中等教育和高等教育三段，每段包括數(shù)量不等的級(jí)次。如初等教育段包括蒙養(yǎng)院、初等小學(xué)堂和高等小學(xué)堂三級(jí)……中等教育段只包括中學(xué)堂一級(jí);高等教育 段包括高等學(xué)堂或大學(xué)預(yù)科、分科大學(xué)和通儒院三級(jí)……橫向系統(tǒng)的學(xué)校制度包括普通學(xué)校、師范學(xué)校和實(shí)業(yè)學(xué)校三個(gè)板塊?！笆鋈纹呒?jí)主要針對(duì)普通學(xué)校而 言。至于師范學(xué)校，也分為初級(jí)師范學(xué)堂和優(yōu)級(jí)師范學(xué)堂兩級(jí)……實(shí)業(yè)教育初等教育段包括實(shí)業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)堂、初等農(nóng)工商實(shí)業(yè)學(xué)堂和藝徒學(xué)堂;中等教育段包括中等農(nóng) 工商實(shí)業(yè)學(xué)堂;高等教育段包括實(shí)業(yè)教員講習(xí)所和高等農(nóng)工商實(shí)業(yè)學(xué)堂。除三大板塊以外，還為在職官員培訓(xùn)設(shè)立了仕學(xué)館和為新進(jìn)士學(xué)習(xí)現(xiàn)代知識(shí)設(shè)立了進(jìn)士館。
——摘編自陳向陽《現(xiàn)代中國的興起——從19世紀(jì)中葉到20世紀(jì)中葉》
(1)根據(jù)材料，概括癸卯學(xué)制的主要特點(diǎn)。(6分)
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清政府頒布“癸卯學(xué)制”的背景。(9分)
46、(15分)【近代民主思想與實(shí)踐】
材料一 有生之初，人各自私也，人各自利也?！腥苏?古之人君)出，不以一己之利為利，而使天下受其利，不以一己之害為害，而使天下釋其害。此其人之勤勞必千 萬于天下之人，夫以千萬倍之勤勞而己又不享其利，……后之為人君者不然，以為天下利害之權(quán)皆出于我，我以天下之利盡歸于己，以天下之害盡歸于人，亦無不 可;使天下之人不敢自私，不敢自利，以我之大私為天下之大公。
——黃宗羲《明夷待訪錄·原君》
材料二 夫自由一言，真中國歷古圣賢之所深畏，而從未嘗立以為教者也，彼西人之言曰：唯天生民，各具賦畀，得自由者乃為全受。故人人各得自由，國國各得自由，第務(wù) 令毋相侵損而已。侵人自由者，斯為逆天理，賊人道。……故侵人自由，雖國君不能，而其刑禁章條，要皆為此設(shè)耳?！云渥杂善降纫杂^之，……人人得以行其 意，中其言，上下之勢不相懸隔，君不甚尊，民不甚賤。
——王栻《嚴(yán)復(fù)集》第1冊(cè)
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要指出黃宗羲與嚴(yán)復(fù)同各自思想產(chǎn)生的背景。(8分)
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較黃宗羲與嚴(yán)復(fù)思想主張的異同。(7分)
47、(15分)【20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】
材 料 七七事變之前，蔣介石分析日軍兵力分布，已認(rèn)定日軍開戰(zhàn)后必首先以華北為進(jìn)攻重點(diǎn)，而我方應(yīng)“以戰(zhàn)術(shù)補(bǔ)武器之不足，以戰(zhàn)略彌武力之缺點(diǎn)”，在上?！跋劝l(fā)制 敵”，以牽制和分散日軍在華北之攻勢，又保證作為全國政治、經(jīng)濟(jì)和文化重心的南京、上海等地之安全，且“在上海打仗，就容易引起國際注意”。淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā) 后，蔣介石號(hào)召將士“固守陣地，堅(jiān)忍不退”。但在日軍的重武器絕對(duì)優(yōu)勢之下，中國軍隊(duì)傷亡慘重。而且，上海是河網(wǎng)地帶，又無山勢倚仗，對(duì)中國軍隊(duì)作戰(zhàn)極為 不利，但機(jī)械化的日軍卻自陳“無礙用兵作戰(zhàn)”，多重因素之下，終致上海、南京先后淪落。不過，《泰晤士報(bào)》等外國媒體亦盛贊“十周之英勇抵抗”“為歷 光榮之一頁”。
——改編自余子道《蔣介石與淞滬會(huì)戰(zhàn)》等
(1)根據(jù)材料，分析蔣介石籌劃淞滬會(huì)戰(zhàn)的目的。(6分)
(2)根據(jù)材料，指出淞滬會(huì)戰(zhàn)中國戰(zhàn)敗的原因，并結(jié)合所學(xué)，分析淞滬會(huì)戰(zhàn)對(duì)中國抗戰(zhàn)有何積極影響?(9分)
48.(15分)【中外歷史人物評(píng)說】
材 料一 (在宋教仁案以后)孫中山將袁世凱定性為“獨(dú)夫民賊”，并譴責(zé)袁世凱“改毀約法，解除國會(huì)，停罷自治，裁并司法，生殺由己，于奪唯私;偵諜密布于交衢，盜 匪縱橫于邑都;頭會(huì)箕斂，欲壑靡窮，朋坐族誅，*刑以逞;礦產(chǎn)鬻而國財(cái)空，民黨戮而元?dú)獗M。軍府艱難締造之共和，以是壞滅無余，而賊惡盈矣!
——《近世人物傳記——袁世凱》
材 料二 在中國建立共和體制的第一功臣，自然是袁世凱。袁世凱初也曾主張?jiān)谥袊鴮?shí)現(xiàn)君主憲制，而革命派反對(duì)，革命派的方法顯然是二千年“農(nóng)民革命”的繼續(xù)，這是 因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國的變革不僅僅是*一個(gè)皇帝的問題，而是要徹底改變皇權(quán)體制，在中國實(shí)現(xiàn)“憲制體制”。袁世凱時(shí)期，實(shí)際上不僅北京民國時(shí)期是中國歷史的第一 個(gè)共和和民主時(shí)期，也是中國共和和民主時(shí)期的開創(chuàng)初期。中國歷第一個(gè)按照和平過渡的方式建立起來的共和制，而且民族工業(yè)此時(shí)也進(jìn)入第一個(gè)真正的春天。
——于永年《重讀袁世凱》
(1)材料一、二對(duì)袁世凱的評(píng)價(jià)有何不同，并分析其原因。(12分)
(2)你認(rèn)為應(yīng)該如何評(píng)價(jià)歷史人物。(3分)
遼寧撫順2016屆高三一模(3月)歷史試題參考答案
24、A25、B26、D27、B28、B29、B30、C31、A32、A33、D34、A35、C
40.(25分)
(1)現(xiàn)象：宋代拜金主義盛行(2分)
背景：商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展;宋代重農(nóng)抑商政策的松動(dòng);社會(huì)觀念世俗化;(每點(diǎn)2分，任意兩點(diǎn)即4分)
(2)事件：文藝復(fù)興;宗教改革。(2分)
影響：推動(dòng)人文主義思想解放;推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命與資產(chǎn)
階級(jí)代議制的建立，保障公民基本權(quán)利;推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為工業(yè)革命創(chuàng)造條件。(每點(diǎn)2分，共6分)
(3)根源：高度集中是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性;“*”左傾錯(cuò)誤，以階級(jí)斗爭為綱，農(nóng)業(yè)得不到發(fā)展，農(nóng)民生活貧困。(任意一點(diǎn)2分)
措 施：改革開放，實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，給予農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，農(nóng)民生產(chǎn)積極性提高，生活水平大大改善;發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，加快農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)， 提高農(nóng)民生活質(zhì)量;建立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，活躍市場，改善農(nóng)民生活水平;實(shí)行基層民主選舉制度，保障農(nóng)民基本政治權(quán)利;農(nóng)業(yè)稅的廢除和其它農(nóng)業(yè)優(yōu)惠政 策的實(shí)施。(9分，其他言之成理亦可得分。)
41.(12分)
評(píng)分說明：
一等(9—12分)：提取信息準(zhǔn)確，能夠準(zhǔn)確充分地運(yùn)用相關(guān)史實(shí)予以說明，邏輯嚴(yán)密，理由充分。
二等(5—8分)：提取信息準(zhǔn)確，能夠較為準(zhǔn)確地運(yùn)用相關(guān)史實(shí)予以說明，但史實(shí)不夠全面，邏輯關(guān)系一般的。
三等(1—4分)：提取信息基本準(zhǔn)確，但運(yùn)用相關(guān)史實(shí)說明不夠準(zhǔn)確，邏輯關(guān)系不清。
四等(0分)：提取信息不準(zhǔn)確，不符合基本史實(shí)。
(“示例”只作閱卷參考，不作為標(biāo)準(zhǔn)答案。)
示例1：
信息：“馬歇爾計(jì)劃對(duì)西歐”的影響
說明：圖三漫畫中美國人用美元和大棒的手段，摧殘印有“西歐國家主權(quán)、關(guān)稅壁壘”的“障礙物”，蘇聯(lián)以此嘲諷美國借馬歇爾計(jì)劃要求歐洲各國撤除關(guān)稅壁壘，及取消或放寬外匯管制，進(jìn)而達(dá)到控制西歐的目的。
示例2：
信息：“馬歇爾計(jì)劃在亞洲的擴(kuò)展”
說明：圖四漫畫家用黃鼠狼比喻美國，用公雞代指西歐各國。黃鼠狼給雞拜年，不安好心，目的只有一個(gè)吃掉雞。當(dāng)時(shí)正處解放戰(zhàn)爭時(shí)期，華君武借此漫畫揭露美帝國主義援助蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)。
(本題為開放性試題，只要與圖相關(guān)的信息，信息與說明能一致就可)
45(15分)
(1)學(xué)制系統(tǒng)完整;學(xué)制設(shè)置近代化(或制度化);教育分類較為全面;重視對(duì)實(shí)業(yè)教育的發(fā)展;對(duì)在職官員有專門的培訓(xùn)。(6分，答對(duì)3點(diǎn)即可)
(2)西方近代教育模式與內(nèi)容的傳入;“清末新政”的實(shí)行;民族資本主義的發(fā)展;實(shí)業(yè)救國思潮的出現(xiàn);科舉制的弊端。(9分，答對(duì)3點(diǎn)即可)
46.(15分)
(1)黃宗羲：對(duì)明朝滅亡的反思;君主專制的強(qiáng)化;商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;市民階層的壯大(任答兩點(diǎn)即4分)
嚴(yán)復(fù)：民族危機(jī)加劇;維新派力主建立君主立憲制;近代民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;民族資產(chǎn)階級(jí)壯大;西方啟蒙思想的影響。(任答兩點(diǎn)即4分)
(2)同：都反對(duì)君主專制。(2分)
異：黃宗羲：人是自私自利的;君主要為人謀利;主張限制君主權(quán)力，但未提出系統(tǒng)的社會(huì)變革方案(3分)
嚴(yán)復(fù)：自由平等;實(shí)行君主立憲制(2分)
47.(15分)
(1)牽制和分散日軍力量;維護(hù)全國政治、經(jīng)濟(jì)和文化中心的安全;爭取國際援助或干預(yù)。(6分)
(2)原因：戰(zhàn)術(shù)失誤，裝備落后，地形不利。(3分)
影響：粉碎日軍“三個(gè)月滅亡中國”的迷夢;提高中國國際威望，或有助于國際援助;鼓舞全國人民抗戰(zhàn)信心、為工業(yè)內(nèi)遷等贏得時(shí)間等。(6分)
48.(15分)
(1)材料一：否定袁世凱。原因：實(shí)行專制主義，竊取中華民國果實(shí)，修改《中華民國臨時(shí)約法》，濫殺無辜，結(jié)黨營私;缺乏現(xiàn)代國家意識(shí)和法制觀念。
材料二：肯定袁世凱。原因：革命前主張君主立憲制;通過和平過渡，維護(hù)共和;促進(jìn)民族工業(yè)發(fā)展。(12分)
(2)一是看是否推動(dòng)歷史的發(fā)展，推動(dòng)即肯定為主，阻礙即否定為主;二是看是否符合人民的(長遠(yuǎn))利益和愿望;三是看是否推動(dòng)生產(chǎn)力(或經(jīng)濟(jì))的發(fā)展。(3分，言之有理即可)