教育學(xué)部分
一、選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是( )
A.說理教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
2.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了對人發(fā)展的影響因素之一是( )
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
3.把“一般發(fā)展”作為教學(xué)的出發(fā)點和歸宿的教育家是( )
A.贊科夫
B.布魯納
C.凱洛夫
D.杜威
4.馬克思主義觀點認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是( )
A.生產(chǎn)力水平低下
B.社會舊式分工
C.資本主義制度
D.階級剝削
5.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，其劃分角度是( )
A.學(xué)生對課程選擇的自由度
B.課程管理制度角度
C.課程的組織核心
D.課程的存在形式
6.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有( )
A.順序性和階段性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.個別差異性
7.我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
8.實施素質(zhì)教育的重點是( )
A.加強德育
B.發(fā)展智力
C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
D.健康第一
9.教師利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是( )
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.說理教育法
D.品德評價法
10.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動特點的( )
A.復(fù)雜性
B.師范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
11.我國先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是( )
A.《新教育大綱》
B.《教育漫話》
C.《教育過程》
D.《論語》
12.課外校外教育活動經(jīng)常在教室、校園以外進行，目的在于( )
A.實踐課堂所學(xué)知識
B.擴大學(xué)生生活范圍
C.協(xié)調(diào)各方面教育力量
D.利用課外教育資源
二、辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教育決定人的發(fā)展。
14.集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律?
16.教師應(yīng)具有什么樣的能力素養(yǎng)?
17.簡述實用主義教育學(xué)的主要觀點。
四、論述題：18小題，15分。
18.試述美育對促進學(xué)生全面發(fā)展的意義。
心理學(xué)部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.心理學(xué)是研究下列哪方面內(nèi)容的科學(xué)( )
A.心理過程
B.認(rèn)知過程
C.個性
D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律
20.“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有( )
A.強度的特點
B.新異性的特點
C.變化的特點
D.對比的特點
21.許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的干擾屬于( )
A.雙重抑制
B.前攝抑制
C.單一抑制
D.倒攝抑制
22.在動機沖突中，個人在回避兩個有害無利的目標(biāo)時引起的沖突是( )
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突
23.在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫( )
A.原型
B.原型啟發(fā)
C.問題情境
D.定勢
24.在操作技能的形成過程中，初學(xué)者調(diào)節(jié)自己的動作往往依靠( )
A.動覺控制
B.自動控制
C.視覺控制
D.他人控制
25.強烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為( )
A.憤怒
B.激情
C.應(yīng)激
D.心境
26.構(gòu)成成分為“元成分、操作成分、知識獲得成分”的智力是( )
A.組合性智力
B.經(jīng)驗性智力
C.實用性智力
D.流體智力
27.厭惡療法屬于( )
A.行為矯正法
B.精神分析法
C.人本主義療法
D.合理情緒療法
28.研究發(fā)現(xiàn)，增加阿希(S.Asch)式實驗情境的模糊性，則從眾率就會( )
A.減低
B.增加
C.不變
D.難以確定
29.直觀時運用變式方法的目的是( )
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象
D.區(qū)分本質(zhì)非本質(zhì)特征
30.在咨詢會談中，來訪者進行自我揭示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反應(yīng)，來訪者會傾向于進一步的自我揭示，這屬于( )
A.正性懲罰
B.負性懲罰
C.負強化
D.正強化
六、辨析題：31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
31.高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。
32.一般來說，能力與知識、技能是同時形成的。
七、簡答題：33～35小題，每小題8分。共24分。
33.簡要說明順從的概念及其影響因素。
34.簡要分析遺忘的規(guī)律及主要原因。
35.簡要說明心理咨詢的基本原則和基本步驟。
八、論述題：36小題，15分。
36.試述綜合運用能力的形成規(guī)律，培養(yǎng)和促進學(xué)生能力的發(fā)展。
一、選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.“桃李不言，下自成蹊”，這句話所體現(xiàn)的德育方法是( )
A.說理教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
2.“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了對人發(fā)展的影響因素之一是( )
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.主觀努力
3.把“一般發(fā)展”作為教學(xué)的出發(fā)點和歸宿的教育家是( )
A.贊科夫
B.布魯納
C.凱洛夫
D.杜威
4.馬克思主義觀點認(rèn)為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是( )
A.生產(chǎn)力水平低下
B.社會舊式分工
C.資本主義制度
D.階級剝削
5.課程可被劃分為國家課程、地方課程和學(xué)校課程，其劃分角度是( )
A.學(xué)生對課程選擇的自由度
B.課程管理制度角度
C.課程的組織核心
D.課程的存在形式
6.教育者要在兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，施以相應(yīng)的教育，這是因為人的發(fā)展具有( )
A.順序性和階段性
B.不均衡性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.個別差異性
7.我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
8.實施素質(zhì)教育的重點是( )
A.加強德育
B.發(fā)展智力
C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
D.健康第一
9.教師利用環(huán)境和自身的教育因素對學(xué)生進行熏陶和感染的德育方法是( )
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.說理教育法
D.品德評價法
10.在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動特點的( )
A.復(fù)雜性
B.師范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
11.我國先以馬克思主義觀點闡述教育問題的著作是( )
A.《新教育大綱》
B.《教育漫話》
C.《教育過程》
D.《論語》
12.課外校外教育活動經(jīng)常在教室、校園以外進行，目的在于( )
A.實踐課堂所學(xué)知識
B.擴大學(xué)生生活范圍
C.協(xié)調(diào)各方面教育力量
D.利用課外教育資源
二、辨析題：13～14小題，每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教育決定人的發(fā)展。
14.集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律?
16.教師應(yīng)具有什么樣的能力素養(yǎng)?
17.簡述實用主義教育學(xué)的主要觀點。
四、論述題：18小題，15分。
18.試述美育對促進學(xué)生全面發(fā)展的意義。
心理學(xué)部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.心理學(xué)是研究下列哪方面內(nèi)容的科學(xué)( )
A.心理過程
B.認(rèn)知過程
C.個性
D.心理現(xiàn)象及其規(guī)律
20.“萬綠叢中一點紅”，容易引起人們的無意注意，這主要是由于刺激物具有( )
A.強度的特點
B.新異性的特點
C.變化的特點
D.對比的特點
21.許多人利用早晨和晚上的時間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的干擾屬于( )
A.雙重抑制
B.前攝抑制
C.單一抑制
D.倒攝抑制
22.在動機沖突中，個人在回避兩個有害無利的目標(biāo)時引起的沖突是( )
A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突
23.在解決問題過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫( )
A.原型
B.原型啟發(fā)
C.問題情境
D.定勢
24.在操作技能的形成過程中，初學(xué)者調(diào)節(jié)自己的動作往往依靠( )
A.動覺控制
B.自動控制
C.視覺控制
D.他人控制
25.強烈而短促的情緒狀態(tài)被稱為( )
A.憤怒
B.激情
C.應(yīng)激
D.心境
26.構(gòu)成成分為“元成分、操作成分、知識獲得成分”的智力是( )
A.組合性智力
B.經(jīng)驗性智力
C.實用性智力
D.流體智力
27.厭惡療法屬于( )
A.行為矯正法
B.精神分析法
C.人本主義療法
D.合理情緒療法
28.研究發(fā)現(xiàn)，增加阿希(S.Asch)式實驗情境的模糊性，則從眾率就會( )
A.減低
B.增加
C.不變
D.難以確定
29.直觀時運用變式方法的目的是( )
A.激發(fā)興趣
B.引起注意
C.豐富想象
D.區(qū)分本質(zhì)非本質(zhì)特征
30.在咨詢會談中，來訪者進行自我揭示，咨詢者給予點頭、微笑等支持反應(yīng)，來訪者會傾向于進一步的自我揭示，這屬于( )
A.正性懲罰
B.負性懲罰
C.負強化
D.正強化
六、辨析題：31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
31.高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。
32.一般來說，能力與知識、技能是同時形成的。
七、簡答題：33～35小題，每小題8分。共24分。
33.簡要說明順從的概念及其影響因素。
34.簡要分析遺忘的規(guī)律及主要原因。
35.簡要說明心理咨詢的基本原則和基本步驟。
八、論述題：36小題，15分。
36.試述綜合運用能力的形成規(guī)律，培養(yǎng)和促進學(xué)生能力的發(fā)展。