教育學(xué)部分
一、選擇題：共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.《大教學(xué)論》的作者是捷克教育家( )。
A.贊可夫
B.馬卡連科
C.夸美紐斯
D.凱洛夫
2.情境教學(xué)法所屬的教學(xué)方法類型是( )。
A.以實際訓(xùn)練為主的
B.以直觀感知為主的
C.以情感陶冶為主的
D.以探究活動為主的
3.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是( )。
A.布盧姆
B.布魯納
C.杜威
D.夸美紐斯
4.“十年樹木，百年樹人”，這句話體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?( )
A.創(chuàng)造性
B.廣延性
C.長期性
D.示范性
5.法國哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾諾倡導(dǎo)的教育起源論被稱為教育的( )。
A.心理起源論
B.生物起源論
C.勞動起源論
D.神話起源論
6.人類早的教學(xué)手段是( )。
A.文字材料
B.口耳相傳
C.直觀教具
D.黑板加粉筆
7.長期以來的教育實踐證明，學(xué)校工作必須做到( )。
A.以教學(xué)為主
B.教學(xué)、科研并重
C.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心
D.所有時間用于教學(xué)
8.班主任在課余和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是( )。
A.觀察法
B.訪問法
C.問卷法
D.作品分析法
9.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于( )。
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
10.資本主義社會實行的紀(jì)律是( )。
A.棍棒紀(jì)律
B.饑餓紀(jì)律
C.自覺紀(jì)律
D.懲罰紀(jì)律
11.課外校外教育是指下列哪類有目的、有計劃、有組織的教育活動?( )
A.課堂教學(xué)以外
B.學(xué)校以外
C.課堂教學(xué)和學(xué)校以外
D.課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外
12.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是( )。
A.接受性學(xué)習(xí)
B.研究性學(xué)習(xí)
C.合作式學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)
二、辨析題：共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
13.教育規(guī)律是指教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。
14.教育決定著人的發(fā)展。
三、簡答題：共3個小題，每小題8分，共24分。
15.教育的文化功能主要包括哪些內(nèi)容?
16.簡要說明教師的勞動特點。
17.德育過程有哪些基本規(guī)律?
四、論述題：本題滿分15分。
18.試述我國新課程設(shè)置的特點。
心理學(xué)部分
五、選擇題：共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
19.在下列選項中，屬于心理過程的是( )。
A.意志
B.能力
C.氣質(zhì)
D.興趣.
20.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?( )
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
21.記憶過程包括( )。
A.識記、保持和遺忘
B.識記、再認(rèn)和回憶
C.識記、保持和聯(lián)想
D.識記、保持、再認(rèn)或回憶
22.人腦把抽象出來的事物間共同的、本質(zhì)的特征聯(lián)合(綜合)起來的過程叫做( )。
A.抽象
B.概括
C.分析
D.綜合
23.學(xué)生動作的執(zhí)行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內(nèi)部語言的過程是智力技能形成的哪個階段?( )
A.原型操作
B.原型定向
C.原型內(nèi)化
D.操作練習(xí)
24.操作技能形成的基本途徑是( )。
A.練習(xí)
B.感知
C.活動
D.思維
25.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的( )。
A.動力系統(tǒng)
B.自然前提
C.心理基礎(chǔ)
D.核心成分
26.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列選項中的哪種情緒狀態(tài)?( )
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
27.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點?( )
A.膽汁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
28.個體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心理現(xiàn)象是( )。
A.從眾
B.服從
C.順從
D.暗示
29.當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為( )。
A.寬大效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.中心品質(zhì)
D.刻板印象
30.精神分析法的人性觀屬于( )。
A.積極人性觀
B.被動人性觀
C.消極人性觀
D.主動人性觀
六、辨析題：共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
31.想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而形成形象的心理過程。
32.心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)。
七、簡答題：共3個小題，每小題8分，共24分。
33.引起隨意注意的因素有哪些?
34.馬斯洛需要層次論的內(nèi)容是什么?
35.簡要說明從眾行為的影響因素。
八、論述題：本題滿分15分。
36.聯(lián)系實際分析如何教會學(xué)生調(diào)節(jié)與控制情緒。
一、選擇題：共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
1.《大教學(xué)論》的作者是捷克教育家( )。
A.贊可夫
B.馬卡連科
C.夸美紐斯
D.凱洛夫
2.情境教學(xué)法所屬的教學(xué)方法類型是( )。
A.以實際訓(xùn)練為主的
B.以直觀感知為主的
C.以情感陶冶為主的
D.以探究活動為主的
3.“教育即生活”“教育即生長”等命題的提出者是( )。
A.布盧姆
B.布魯納
C.杜威
D.夸美紐斯
4.“十年樹木，百年樹人”，這句話體現(xiàn)了教師勞動的哪一特點?( )
A.創(chuàng)造性
B.廣延性
C.長期性
D.示范性
5.法國哲學(xué)家、社會學(xué)家利托爾諾倡導(dǎo)的教育起源論被稱為教育的( )。
A.心理起源論
B.生物起源論
C.勞動起源論
D.神話起源論
6.人類早的教學(xué)手段是( )。
A.文字材料
B.口耳相傳
C.直觀教具
D.黑板加粉筆
7.長期以來的教育實踐證明，學(xué)校工作必須做到( )。
A.以教學(xué)為主
B.教學(xué)、科研并重
C.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心
D.所有時間用于教學(xué)
8.班主任在課余和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是( )。
A.觀察法
B.訪問法
C.問卷法
D.作品分析法
9.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于( )。
A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年
10.資本主義社會實行的紀(jì)律是( )。
A.棍棒紀(jì)律
B.饑餓紀(jì)律
C.自覺紀(jì)律
D.懲罰紀(jì)律
11.課外校外教育是指下列哪類有目的、有計劃、有組織的教育活動?( )
A.課堂教學(xué)以外
B.學(xué)校以外
C.課堂教學(xué)和學(xué)校以外
D.課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)以外
12.學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的問題，并搜集資料加以分析解決的學(xué)習(xí)方法是( )。
A.接受性學(xué)習(xí)
B.研究性學(xué)習(xí)
C.合作式學(xué)習(xí)
D.網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)
二、辨析題：共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
13.教育規(guī)律是指教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。
14.教育決定著人的發(fā)展。
三、簡答題：共3個小題，每小題8分，共24分。
15.教育的文化功能主要包括哪些內(nèi)容?
16.簡要說明教師的勞動特點。
17.德育過程有哪些基本規(guī)律?
四、論述題：本題滿分15分。
18.試述我國新課程設(shè)置的特點。
心理學(xué)部分
五、選擇題：共12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。
19.在下列選項中，屬于心理過程的是( )。
A.意志
B.能力
C.氣質(zhì)
D.興趣.
20.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性?( )
A.選擇性
B.整體性
C.理解性
D.恒常性
21.記憶過程包括( )。
A.識記、保持和遺忘
B.識記、再認(rèn)和回憶
C.識記、保持和聯(lián)想
D.識記、保持、再認(rèn)或回憶
22.人腦把抽象出來的事物間共同的、本質(zhì)的特征聯(lián)合(綜合)起來的過程叫做( )。
A.抽象
B.概括
C.分析
D.綜合
23.學(xué)生動作的執(zhí)行由出聲的外部語言到不出聲的外部語言，再到內(nèi)部語言的過程是智力技能形成的哪個階段?( )
A.原型操作
B.原型定向
C.原型內(nèi)化
D.操作練習(xí)
24.操作技能形成的基本途徑是( )。
A.練習(xí)
B.感知
C.活動
D.思維
25.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的( )。
A.動力系統(tǒng)
B.自然前提
C.心理基礎(chǔ)
D.核心成分
26.“捧腹大笑、手舞足蹈”，是下列選項中的哪種情緒狀態(tài)?( )
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
27.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型的特點?( )
A.膽汁質(zhì)
B.黏液質(zhì)
C.多血質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
28.個體在行為上聽從他人支配，接受他人指揮的心理現(xiàn)象是( )。
A.從眾
B.服從
C.順從
D.暗示
29.當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為( )。
A.寬大效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.中心品質(zhì)
D.刻板印象
30.精神分析法的人性觀屬于( )。
A.積極人性觀
B.被動人性觀
C.消極人性觀
D.主動人性觀
六、辨析題：共2個小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
31.想象是人腦對已有表象進(jìn)行加工改造而形成形象的心理過程。
32.心境是一種微弱的、持續(xù)時間較長的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)。
七、簡答題：共3個小題，每小題8分，共24分。
33.引起隨意注意的因素有哪些?
34.馬斯洛需要層次論的內(nèi)容是什么?
35.簡要說明從眾行為的影響因素。
八、論述題：本題滿分15分。
36.聯(lián)系實際分析如何教會學(xué)生調(diào)節(jié)與控制情緒。