【案例】
王某，男，高中文化水平，17歲。給王某施測wAIS—RC量表。
單選：wAIs使用的是( B )的評定方法。
A、比率智商
B、離差智商
C、流體智商
D、晶體智商
單選：韋氏智力量表的臨床應(yīng)用，不包括( C )。
A、測量智力
B、研究人格
C、研究情緒和行為
D、神經(jīng)心理學(xué)研究
單選：wAIs- RC共由( D )分測驗組成。
A、6個
B、5個
C、10個
D、11個
單選：在wAIs—RC的測題中，某類題目是一系列隨機排列的數(shù)字組由主試以每秒念1個數(shù)字的速度讀給被試聽，要求被試即時復(fù)述，包括順背和 倒背。此類題目屬于( B )分測驗。
A、數(shù)字符號
B、數(shù)字廣度
C、算術(shù)
D、領(lǐng)悟
多選：wAIs—RC中的圖形拼湊測驗，主要功能測量( ABCD )。
A、處理局部與整體關(guān)系的能力
B、概括思維能力
C、知覺組織能力
D、辨別能力
多選：韋氏智力測驗中，各分測驗( CD )。
A、有時間限制
B、無時間限制
C、部分有時間限制
D、部分無時間限制
多選：測得王某的言語智商為100，操作智商115。已知兩個分?jǐn)?shù)都是平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。如果言語智商測試和操作智商測試 的分半信度分別為O、96與O、97，那么( AC )。
A、王某的操作智商高于言語智商的可能性大于95%
B、王某的操作智商高于言語智商的可能性小于95%
C、王某的操作智商高于言語智商的可能性大于99%
D、王某的操作智商高于言語智商的可能性小于99%
多選：如王某測得智商為80，該測驗的信度為O .888，標(biāo)準(zhǔn)差為15，那么以下說法正確的有( ABCD )。
A、王某的真實智商有95%的可能性落在70～90之間
B、如果再測，王某測得的智商低于70，大于90的可能性小于5%
C、王某的真實智商有99%的可能性落在67～93之間
D、如果再測，王某測得的智商低于67，大于93的可能性小于l%
【案例】
求助者，男性，42歲。
因近1個月來心情不好，整日長吁短嘆，對于妻子催促他去上班感到憤怒。其妻陳述他年輕時是足球運動員，前些日子還熱衷于組織本市各單位的足球比 賽、東奔西跑，精力充沛，聲禰要為我國足球事業(yè)做出貢獻，但不知為什么熱度突然下降。其妻回憶道這種忽冷忽熱的情況以前也有過，但不像這次這么嚴(yán)重，脾氣 特別暴躁，并且有時想尋死。咨詢時求助者不斷用雙手錘打自己的頭部并說自己也不理解為什么會變成這個樣子。
多選：求助者當(dāng)前的癥狀是( ACD )。
A、情緒低落
B、情緒高漲
C、情緒波動
D、情緒焦躁
單選：求助者的病程為( D )。
A、1個月以內(nèi)
B、1個月
C、1個月以上
D、需進一步問診
多選：求助者的心理健康水平( BD )。
A、心理正常
B、心理不正常
C、心理健康
D、心理不健康
多選：判斷求助者心理健康水平的依據(jù)( BC )。
A、有自知力
B、功能受損
C、典型癥狀
D、主動求醫(yī)
多選：咨詢師應(yīng)建議求助者做( CD )測驗。
A. WAIS- RC B. CRT
C、MMPI
D、SDS
單選：求助者可能的診斷是( D )。
A、分裂癥
B、抑郁癥
C、躁狂癥
D、雙相障礙
單選：對求助者做出診斷的依據(jù)是( B )。
A、三原則
B、典型癥狀
C、自知力
D、求醫(yī)行為
單選：求助者的病因( D )。
A、生物原因
B、心理原因
C、社會原因
D、尚不清楚
多選：針對個案狀況，咨詢師應(yīng)( AD )。
A、建立良好的關(guān)系
B、藥物治療
C、請上級咨詢師會診
D、請精神科醫(yī)生會診
多選：針對求助者“想尋死”的想法，咨詢師應(yīng)做到( AC )。
A、盡快取得求助者的信任
B、向求助者強調(diào)死是不解決問題的
C、向求助者家屬說明病情，注意監(jiān)護
D、配給抗抑郁藥
2016年5月心理咨詢師考試臨考課程火爆進行中******
王某，男，高中文化水平，17歲。給王某施測wAIS—RC量表。
單選：wAIs使用的是( B )的評定方法。
A、比率智商
B、離差智商
C、流體智商
D、晶體智商
單選：韋氏智力量表的臨床應(yīng)用，不包括( C )。
A、測量智力
B、研究人格
C、研究情緒和行為
D、神經(jīng)心理學(xué)研究
單選：wAIs- RC共由( D )分測驗組成。
A、6個
B、5個
C、10個
D、11個
單選：在wAIs—RC的測題中，某類題目是一系列隨機排列的數(shù)字組由主試以每秒念1個數(shù)字的速度讀給被試聽，要求被試即時復(fù)述，包括順背和 倒背。此類題目屬于( B )分測驗。
A、數(shù)字符號
B、數(shù)字廣度
C、算術(shù)
D、領(lǐng)悟
多選：wAIs—RC中的圖形拼湊測驗，主要功能測量( ABCD )。
A、處理局部與整體關(guān)系的能力
B、概括思維能力
C、知覺組織能力
D、辨別能力
多選：韋氏智力測驗中，各分測驗( CD )。
A、有時間限制
B、無時間限制
C、部分有時間限制
D、部分無時間限制
多選：測得王某的言語智商為100，操作智商115。已知兩個分?jǐn)?shù)都是平均數(shù)為100，標(biāo)準(zhǔn)差為15的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。如果言語智商測試和操作智商測試 的分半信度分別為O、96與O、97，那么( AC )。
A、王某的操作智商高于言語智商的可能性大于95%
B、王某的操作智商高于言語智商的可能性小于95%
C、王某的操作智商高于言語智商的可能性大于99%
D、王某的操作智商高于言語智商的可能性小于99%
多選：如王某測得智商為80，該測驗的信度為O .888，標(biāo)準(zhǔn)差為15，那么以下說法正確的有( ABCD )。
A、王某的真實智商有95%的可能性落在70～90之間
B、如果再測，王某測得的智商低于70，大于90的可能性小于5%
C、王某的真實智商有99%的可能性落在67～93之間
D、如果再測，王某測得的智商低于67，大于93的可能性小于l%
【案例】
求助者，男性，42歲。
因近1個月來心情不好，整日長吁短嘆，對于妻子催促他去上班感到憤怒。其妻陳述他年輕時是足球運動員，前些日子還熱衷于組織本市各單位的足球比 賽、東奔西跑，精力充沛，聲禰要為我國足球事業(yè)做出貢獻，但不知為什么熱度突然下降。其妻回憶道這種忽冷忽熱的情況以前也有過，但不像這次這么嚴(yán)重，脾氣 特別暴躁，并且有時想尋死。咨詢時求助者不斷用雙手錘打自己的頭部并說自己也不理解為什么會變成這個樣子。
多選：求助者當(dāng)前的癥狀是( ACD )。
A、情緒低落
B、情緒高漲
C、情緒波動
D、情緒焦躁
單選：求助者的病程為( D )。
A、1個月以內(nèi)
B、1個月
C、1個月以上
D、需進一步問診
多選：求助者的心理健康水平( BD )。
A、心理正常
B、心理不正常
C、心理健康
D、心理不健康
多選：判斷求助者心理健康水平的依據(jù)( BC )。
A、有自知力
B、功能受損
C、典型癥狀
D、主動求醫(yī)
多選：咨詢師應(yīng)建議求助者做( CD )測驗。
A. WAIS- RC B. CRT
C、MMPI
D、SDS
單選：求助者可能的診斷是( D )。
A、分裂癥
B、抑郁癥
C、躁狂癥
D、雙相障礙
單選：對求助者做出診斷的依據(jù)是( B )。
A、三原則
B、典型癥狀
C、自知力
D、求醫(yī)行為
單選：求助者的病因( D )。
A、生物原因
B、心理原因
C、社會原因
D、尚不清楚
多選：針對個案狀況，咨詢師應(yīng)( AD )。
A、建立良好的關(guān)系
B、藥物治療
C、請上級咨詢師會診
D、請精神科醫(yī)生會診
多選：針對求助者“想尋死”的想法，咨詢師應(yīng)做到( AC )。
A、盡快取得求助者的信任
B、向求助者強調(diào)死是不解決問題的
C、向求助者家屬說明病情，注意監(jiān)護
D、配給抗抑郁藥
2016年5月心理咨詢師考試臨考課程火爆進行中******