在很多同學(xué)準備托?？谡Z的過程中或多或少會出現(xiàn)這樣的情況：有很多想說的內(nèi)容，腦子里面也能很清楚的用中文想好，但一到練習(xí)乃至考試的時候就一股腦冒出很多簡單句，或者在表達的過程中被一些詞匯或語法結(jié)構(gòu)所限制，說出的句子很累贅。這樣的情況相信大家都想避免，大家都想能夠像說中文那樣流利的說出一串漂亮的句子，今天我們就來談?wù)勅绾螐哪苷f變到說的漂亮。
口語專項的學(xué)習(xí)需要準備一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，首先大家要明白英語和中文相比是更邏輯、更固定的，所以我們在練習(xí)的過程中必須能夠找到一套較為標準的參照，在咱們TOEFL考試中最標準的參照其實就在我們手中的OG(托?？荚嚬俜街改?和TPO(TOEFL Practice Online)的聽力里面(包涵聽力單項、口語及寫作的綜合題中)。這兩套參照都是選自或編自地道的美國語言情景中，在針對學(xué)術(shù)場景和日常生活的場景中都給出了很典型的語料，所以在應(yīng)對口語考試的時候，不管是Task 1，2這種個人生活為主的，或是Task 3，5這樣的校園生活為主導(dǎo)的，還是Task 4，6這兩題以學(xué)術(shù)生活為中心的考題都可以從這兩種參照中找到很多的素材。
當(dāng)我們有了這樣的參照之后，我們需要有針對性的進行模仿乃至于背誦，這里有兩種方法大家可以嘗試使用：1、每天選取一篇聽力材料，花30分鐘左右進行一句一句的跟讀，反復(fù)跟讀到一模一樣為止，如果一個句子聽了三遍還不能跟讀的，就需要找出聽力原文并分析跟讀不出的原因(可參考我們之前關(guān)于口語連讀方面的文章);2、嘗試著看著聽力原文一句一句的說中文，再遮住原文對應(yīng)著中文復(fù)述出英文。這樣一來我們腦中就會對剛剛接觸的語料有一定的印象了，同時我們還要學(xué)會對這些句子的句型結(jié)構(gòu)或者單詞的使用消化吸收，這樣我們基本可以做到舉一反三，事半功倍。
舉個簡單的例子，在我們OG的第二套真題中口Task 6的聽力中出現(xiàn)了這樣一句話：
“The newly shaped clay car is an instant reminder of an accomplishment — a success resulting from his persistence. The boy may be able to transfer this lesson toward other situations and activities because he’s had the experience of successfully accomplishing a goal through hard work.”
這樣的語料完全可以用于應(yīng)對Task 1中的許多類別的考題，比如“Talk about a time when you accomplished something that you thought you couldn’t do it.” 或者是 “What’s an important gift you ever received?” 這樣兩個題目中，上面的句子都可以變成我們可用的說理段。
最后希望大家能夠找到適合自己的儲備語料的方法，并能夠把自己的口語從能說變成說的好，說的漂亮。
口語專項的學(xué)習(xí)需要準備一套系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，首先大家要明白英語和中文相比是更邏輯、更固定的，所以我們在練習(xí)的過程中必須能夠找到一套較為標準的參照，在咱們TOEFL考試中最標準的參照其實就在我們手中的OG(托?？荚嚬俜街改?和TPO(TOEFL Practice Online)的聽力里面(包涵聽力單項、口語及寫作的綜合題中)。這兩套參照都是選自或編自地道的美國語言情景中，在針對學(xué)術(shù)場景和日常生活的場景中都給出了很典型的語料，所以在應(yīng)對口語考試的時候，不管是Task 1，2這種個人生活為主的，或是Task 3，5這樣的校園生活為主導(dǎo)的，還是Task 4，6這兩題以學(xué)術(shù)生活為中心的考題都可以從這兩種參照中找到很多的素材。
當(dāng)我們有了這樣的參照之后，我們需要有針對性的進行模仿乃至于背誦，這里有兩種方法大家可以嘗試使用：1、每天選取一篇聽力材料，花30分鐘左右進行一句一句的跟讀，反復(fù)跟讀到一模一樣為止，如果一個句子聽了三遍還不能跟讀的，就需要找出聽力原文并分析跟讀不出的原因(可參考我們之前關(guān)于口語連讀方面的文章);2、嘗試著看著聽力原文一句一句的說中文，再遮住原文對應(yīng)著中文復(fù)述出英文。這樣一來我們腦中就會對剛剛接觸的語料有一定的印象了，同時我們還要學(xué)會對這些句子的句型結(jié)構(gòu)或者單詞的使用消化吸收，這樣我們基本可以做到舉一反三，事半功倍。
舉個簡單的例子，在我們OG的第二套真題中口Task 6的聽力中出現(xiàn)了這樣一句話：
“The newly shaped clay car is an instant reminder of an accomplishment — a success resulting from his persistence. The boy may be able to transfer this lesson toward other situations and activities because he’s had the experience of successfully accomplishing a goal through hard work.”
這樣的語料完全可以用于應(yīng)對Task 1中的許多類別的考題，比如“Talk about a time when you accomplished something that you thought you couldn’t do it.” 或者是 “What’s an important gift you ever received?” 這樣兩個題目中，上面的句子都可以變成我們可用的說理段。
最后希望大家能夠找到適合自己的儲備語料的方法，并能夠把自己的口語從能說變成說的好，說的漂亮。