兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)
教學(xué)目標(biāo)
在計(jì)算條與位值板的幫助下進(jìn)行兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí),掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的過(guò)程能力和方法;
加強(qiáng)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)與同伴的合作,培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
強(qiáng)調(diào)過(guò)程、強(qiáng)調(diào)算法思維,靈活掌握“個(gè)位不變,只要在十位上相加減”的算法。
教學(xué)難點(diǎn):
算法的掌握
教學(xué)過(guò)程:
復(fù)習(xí)
20+40= 30+30= 60+40= 90+10=
50-20= 40-10= 80-70= 70-20=
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法。
二、探究?jī)晌粩?shù)加減整十?dāng)?shù)。
一、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。
從百數(shù)圖或百數(shù)表(數(shù)射線)引入。
出示 18+30
師:你們能不能用學(xué)過(guò)的百數(shù)圖或數(shù)射線來(lái)試一試?
學(xué)生操作,然后交流
在百數(shù)圖上直觀地展示18+30。
2、數(shù)射線上演示。
3、利用位值板上計(jì)算:18+30。
學(xué)生小組討論并匯報(bào)。教師演示。
先把18拆成10和8,再把10+30=40,最后把40+8=48。
個(gè)位不變,只是在十位上相加。(只要在18的十位上加3。)
出示:30+18=?
師:你們認(rèn)真仔細(xì)地想一想可以怎么解決?
學(xué)生思考后得出結(jié)論:30+18=48,與18+30=48結(jié)論相同。
小結(jié):在加法算式中,交換兩個(gè)加數(shù)的位置,和不變
反饋練習(xí)。
小組合作完成練習(xí)
49+10 36+10 53+10 21+10 67+10
49+20 36+20 53+30 21+20 67+20
49+30 36+40 53+40 21+70 67+30
匯報(bào),互批。
(二)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。
師:請(qǐng)你們?cè)跀?shù)射線中,看一看37—20等于幾?
操作:選擇計(jì)算條或位值板擺一擺37—20。
學(xué)生匯報(bào):
把被減數(shù)分成30與7,30—20=10,10+7=17。
個(gè)位上不變,只是在十位上相減。(只要在37的十位上減2。)
4、小結(jié):“個(gè)位上的數(shù)不變,只是把十位上的數(shù)相減”。
反饋練習(xí)。
37—20 64—10 46—10 55—10 72—10
37—10 64—20 46—20 55—30 72—30
37—30 64—50 46—30 55—50 72—40
99—30 81—20 63—30 75—20
99—60 81—50 63—40 75—50
99—80 81—70 63—60 75—70
三、練習(xí)。完成練習(xí)冊(cè)
總結(jié)
師:今天你又學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?
教學(xué)目標(biāo)
在計(jì)算條與位值板的幫助下進(jìn)行兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的學(xué)習(xí),掌握兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)的過(guò)程能力和方法;
加強(qiáng)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)與同伴的合作,培養(yǎng)合作交流的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):
強(qiáng)調(diào)過(guò)程、強(qiáng)調(diào)算法思維,靈活掌握“個(gè)位不變,只要在十位上相加減”的算法。
教學(xué)難點(diǎn):
算法的掌握
教學(xué)過(guò)程:
復(fù)習(xí)
20+40= 30+30= 60+40= 90+10=
50-20= 40-10= 80-70= 70-20=
今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法。
二、探究?jī)晌粩?shù)加減整十?dāng)?shù)。
一、兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。
從百數(shù)圖或百數(shù)表(數(shù)射線)引入。
出示 18+30
師:你們能不能用學(xué)過(guò)的百數(shù)圖或數(shù)射線來(lái)試一試?
學(xué)生操作,然后交流
在百數(shù)圖上直觀地展示18+30。
2、數(shù)射線上演示。
3、利用位值板上計(jì)算:18+30。
學(xué)生小組討論并匯報(bào)。教師演示。
先把18拆成10和8,再把10+30=40,最后把40+8=48。
個(gè)位不變,只是在十位上相加。(只要在18的十位上加3。)
出示:30+18=?
師:你們認(rèn)真仔細(xì)地想一想可以怎么解決?
學(xué)生思考后得出結(jié)論:30+18=48,與18+30=48結(jié)論相同。
小結(jié):在加法算式中,交換兩個(gè)加數(shù)的位置,和不變
反饋練習(xí)。
小組合作完成練習(xí)
49+10 36+10 53+10 21+10 67+10
49+20 36+20 53+30 21+20 67+20
49+30 36+40 53+40 21+70 67+30
匯報(bào),互批。
(二)兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)。
師:請(qǐng)你們?cè)跀?shù)射線中,看一看37—20等于幾?
操作:選擇計(jì)算條或位值板擺一擺37—20。
學(xué)生匯報(bào):
把被減數(shù)分成30與7,30—20=10,10+7=17。
個(gè)位上不變,只是在十位上相減。(只要在37的十位上減2。)
4、小結(jié):“個(gè)位上的數(shù)不變,只是把十位上的數(shù)相減”。
反饋練習(xí)。
37—20 64—10 46—10 55—10 72—10
37—10 64—20 46—20 55—30 72—30
37—30 64—50 46—30 55—50 72—40
99—30 81—20 63—30 75—20
99—60 81—50 63—40 75—50
99—80 81—70 63—60 75—70
三、練習(xí)。完成練習(xí)冊(cè)
總結(jié)
師:今天你又學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)呢?