一、根據(jù)課文內(nèi)容補充，補充以下句子。（6分）
1、莫愁前路無知己，_______________。
2、勸君更盡一杯酒，_______________。
3、晝出耘田夜績麻，_______________。
4、梅子金黃杏子肥，_______________。
5、千里黃云白日曛，_______________。
6、____________，路上行人欲斷魂。
二、選擇題（22分）
1.選出拼音正確的一項（ ）（2分）
A.黎庶（ lí sù ） 攀登（pān dēng） 震撼（zhèn hàn） 矍鑠（jué shuò）
B.迄今（qì jīng） 凝重（níng zhòng） 憨厚（hán hòu） 機警（jī jǐng）
C.蹂躪（róu lìn） 肅清（shù qīng） 愚昧（yú mèi） 遼遠（liáo yuán）
D.虜掠（lǔ lüè） 遒勁（qiú jìng） 剖析（pōu xī） 黏稠（nián chóu）
2.選出有錯別字的一項（ ）（2分）
A.玲瓏 宛轉(zhuǎn) 蹣跚 隘口
B.肅清 崩潰 風韻 饋贈
C.琥珀 痙攣 蠕動 酣睡
D.累贅 啜泣 頹喪 嫵媚
3．選出詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）
A.黎庶（百姓） 瀚海（沙漠） 盤旋（徘徊） 雪冤（洗刷冤屈）
B.遼遠（很遠） 其一氓（流氓） 思忖（思考） 剖析（分析）
C.酣睡（熟睡） 滯留（停留） 宛如（好像） 急?。ㄑ杆伲?BR> D.累贅（多余） 迄今（現(xiàn)在） 震撼（震動） 疲乏（疲勞）
4.選出正確的一項是（ ）（2分）
A.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）
B. 你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（設問）
C. 中國是生育我們的母親。（比喻）
D. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（夸張）
5.給加橫線字選擇正確的解釋。（3×2=6分）
使：①讓；②如果：③派遣；④使用。
（1）送元二使安西。（ ）
（2）我們辦事使群眾滿意。（ ）
（3）現(xiàn)在農(nóng)村使上了收割機收割稻谷。（ ）
6.根據(jù)所給出的成語填空。(4×2=8）
A .日新月異 B.茫然無措 C.千姿百態(tài) D．忠心耿耿 E.蕓蕓眾生 F.川流不息
（1）行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。形容車馬或車輛很多，來往不絕。（ ）
（2）形容姿態(tài)多種多樣。（ ）
（3）每天都在更新，每天都有變化。形容進步、發(fā)展很快。（ ）
（4）佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。（ ）
三．按要求完成下列兩題。（13分）
7、想一想，這些廣告好在哪兒。（3分）
莊重一身，吉祥一生……（莊吉西服）
穿奧康，走四方…… （奧康皮鞋）
你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！
商品名稱：__________________________
廣告創(chuàng)意詞：_______________________
8、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信："兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢"。父母接到信后，用了不同的標點符號來停頓，結(jié)果一個笑一個哭。讀了后笑了，是因為這么讀： _____________，讀了后哭了，是因為這么讀：____________ 。（4分）
9、小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（4分）
⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：___________。
⑵如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：__________________
10、根據(jù)例句仿寫，使之與前面兩句構(gòu)成排比。（3分）
忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又像有_______________________
四、閱讀短文，完成習題。（29分）
（一）
《野 草》（ 13分）
這沒有一個將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因為這是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。
1.概括選文的主要內(nèi)容：（3分）
_____________________________________
2.從選文第一自然段中找出體現(xiàn)小草頑強生命力的字詞，并寫在橫線上。（2分）
_____________________________________
3．文中說：“它是一種‘長期抗戰(zhàn)’的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力?！保?分）
_____________________________________
4.野草的精神對你有哪些啟示？請結(jié)合自己的生活實踐簡要談一談。（4分）
_____________________________________
（二）
①刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了！”
②然而， 同學們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉(zhuǎn)眼，就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這嚴父慈母般的老人，這才華橫溢、著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時光留住，和老教授多待一刻??！悵然之中，他們每個人都意識到，這個班集體一解散，就意味著人們這一生再也難以相聚了。
③馬教授望著自己的學生們，很想再次宣布“同學們，下課了”但嘴巴張了張，竟未能說出。整個教室一片寂靜。
④這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們再點個名吧！”
⑤沉默打破了， 同學們終于找到一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就給我們再點個名吧！”
⑥馬教授愣怔了半晌，深情地掃視一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，凝望著老師。
⑦ “現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
⑧“肖石！張?zhí)炖?！溫穎！……”他大聲地點著。四十五位同學相繼站起又端正坐下。
⑨ “馬國政！”
⑩“?。俊蓖瑢W們蒙了?！暗健蔽吹韧瑢W們反應過來，馬教授已響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。
1.本文中主要運用了哪兩種描寫手法（ ）（2分）
A. 語言描寫、表情描寫。
B. 語言描寫、場面描寫 。
C. 表情描寫、景物描寫。
D.景物描寫、語言描寫。
2.本文的事件背景是（ ）（2分）
A.大四學生即將畢業(yè)
B.畢業(yè)后的同學會
C. 大學生活的一個小插曲
D.練習點名
3.第⑩自然段的“？”的含義是（ ）（2分）
A．同學們蒙了
B.同學們問問題
C .同學們感到很突然，心中疑惑不解
D.同學們質(zhì)問馬老師
4.第①自然段，當“刺耳的鈴聲”響起時，“馬教授心頭一震”的原因是什么？（3分）
_____________________________________
5.第⑥自然段中，“馬教授捧起了花名冊，”如果把“捧”改為“拿”可以嗎？（3分）
_____________________________________
6.馬教授為什么要點自己的名字？從這里你可以看出他是一位這樣的老師？(4分)
_____________________________________
八、作文。（30分）
這里有_________（親情、信任、希望、陽光……）
請根據(jù)括號中的提示補全題目，寫一篇文章。
要有：
（1）文體不限
（2）文章不少于400字
（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名
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1、莫愁前路無知己，_______________。
2、勸君更盡一杯酒，_______________。
3、晝出耘田夜績麻，_______________。
4、梅子金黃杏子肥，_______________。
5、千里黃云白日曛，_______________。
6、____________，路上行人欲斷魂。
二、選擇題（22分）
1.選出拼音正確的一項（ ）（2分）
A.黎庶（ lí sù ） 攀登（pān dēng） 震撼（zhèn hàn） 矍鑠（jué shuò）
B.迄今（qì jīng） 凝重（níng zhòng） 憨厚（hán hòu） 機警（jī jǐng）
C.蹂躪（róu lìn） 肅清（shù qīng） 愚昧（yú mèi） 遼遠（liáo yuán）
D.虜掠（lǔ lüè） 遒勁（qiú jìng） 剖析（pōu xī） 黏稠（nián chóu）
2.選出有錯別字的一項（ ）（2分）
A.玲瓏 宛轉(zhuǎn) 蹣跚 隘口
B.肅清 崩潰 風韻 饋贈
C.琥珀 痙攣 蠕動 酣睡
D.累贅 啜泣 頹喪 嫵媚
3．選出詞語解釋有誤的一項（ ）（2分）
A.黎庶（百姓） 瀚海（沙漠） 盤旋（徘徊） 雪冤（洗刷冤屈）
B.遼遠（很遠） 其一氓（流氓） 思忖（思考） 剖析（分析）
C.酣睡（熟睡） 滯留（停留） 宛如（好像） 急?。ㄑ杆伲?BR> D.累贅（多余） 迄今（現(xiàn)在） 震撼（震動） 疲乏（疲勞）
4.選出正確的一項是（ ）（2分）
A.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。（夸張）
B. 你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎？（設問）
C. 中國是生育我們的母親。（比喻）
D. 兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。（夸張）
5.給加橫線字選擇正確的解釋。（3×2=6分）
使：①讓；②如果：③派遣；④使用。
（1）送元二使安西。（ ）
（2）我們辦事使群眾滿意。（ ）
（3）現(xiàn)在農(nóng)村使上了收割機收割稻谷。（ ）
6.根據(jù)所給出的成語填空。(4×2=8）
A .日新月異 B.茫然無措 C.千姿百態(tài) D．忠心耿耿 E.蕓蕓眾生 F.川流不息
（1）行人、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。形容車馬或車輛很多，來往不絕。（ ）
（2）形容姿態(tài)多種多樣。（ ）
（3）每天都在更新，每天都有變化。形容進步、發(fā)展很快。（ ）
（4）佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。（ ）
三．按要求完成下列兩題。（13分）
7、想一想，這些廣告好在哪兒。（3分）
莊重一身，吉祥一生……（莊吉西服）
穿奧康，走四方…… （奧康皮鞋）
你能嘗試自己設計一個廣告詞嗎？試試看，你一定很棒！
商品名稱：__________________________
廣告創(chuàng)意詞：_______________________
8、某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信："兒的生活好痛苦也沒有糧食多病少掙了很多錢"。父母接到信后，用了不同的標點符號來停頓，結(jié)果一個笑一個哭。讀了后笑了，是因為這么讀： _____________，讀了后哭了，是因為這么讀：____________ 。（4分）
9、小明正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小明，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了。”（4分）
⑴你聽出了劉阿姨說話的意思是：___________。
⑵如果你是李小明，應該這樣回答劉阿姨：__________________
10、根據(jù)例句仿寫，使之與前面兩句構(gòu)成排比。（3分）
忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，又像有_______________________
四、閱讀短文，完成習題。（29分）
（一）
《野 草》（ 13分）
這沒有一個將小草叫做大力士，但是它的力量之大，的確世界無比。這種力是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就要顯現(xiàn)，上面的石塊絲毫不足以阻擋它，因為這是一種“長期抗戰(zhàn)”的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。
1.概括選文的主要內(nèi)容：（3分）
_____________________________________
2.從選文第一自然段中找出體現(xiàn)小草頑強生命力的字詞，并寫在橫線上。（2分）
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3．文中說：“它是一種‘長期抗戰(zhàn)’的力，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力?！保?分）
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4.野草的精神對你有哪些啟示？請結(jié)合自己的生活實踐簡要談一談。（4分）
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（二）
①刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了！”
②然而， 同學們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉(zhuǎn)眼，就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這嚴父慈母般的老人，這才華橫溢、著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給了教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時光留住，和老教授多待一刻??！悵然之中，他們每個人都意識到，這個班集體一解散，就意味著人們這一生再也難以相聚了。
③馬教授望著自己的學生們，很想再次宣布“同學們，下課了”但嘴巴張了張，竟未能說出。整個教室一片寂靜。
④這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，您給我們再點個名吧！”
⑤沉默打破了， 同學們終于找到一個釋放點，渴盼地望著老師說：“對！老師，您就給我們再點個名吧！”
⑥馬教授愣怔了半晌，深情地掃視一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，凝望著老師。
⑦ “現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
⑧“肖石！張?zhí)炖?！溫穎！……”他大聲地點著。四十五位同學相繼站起又端正坐下。
⑨ “馬國政！”
⑩“?。俊蓖瑢W們蒙了?！暗健蔽吹韧瑢W們反應過來，馬教授已響亮地回答了自己。掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。
1.本文中主要運用了哪兩種描寫手法（ ）（2分）
A. 語言描寫、表情描寫。
B. 語言描寫、場面描寫 。
C. 表情描寫、景物描寫。
D.景物描寫、語言描寫。
2.本文的事件背景是（ ）（2分）
A.大四學生即將畢業(yè)
B.畢業(yè)后的同學會
C. 大學生活的一個小插曲
D.練習點名
3.第⑩自然段的“？”的含義是（ ）（2分）
A．同學們蒙了
B.同學們問問題
C .同學們感到很突然，心中疑惑不解
D.同學們質(zhì)問馬老師
4.第①自然段，當“刺耳的鈴聲”響起時，“馬教授心頭一震”的原因是什么？（3分）
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5.第⑥自然段中，“馬教授捧起了花名冊，”如果把“捧”改為“拿”可以嗎？（3分）
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6.馬教授為什么要點自己的名字？從這里你可以看出他是一位這樣的老師？(4分)
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八、作文。（30分）
這里有_________（親情、信任、希望、陽光……）
請根據(jù)括號中的提示補全題目，寫一篇文章。
要有：
（1）文體不限
（2）文章不少于400字
（3）文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名
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