2016年二級(jí)心理咨詢師考試考前沖刺練習(xí)題(5)
1、青春期的情緒變化特點(diǎn)有( )?！CD
(A)容易抑郁(B)容易焦慮(C)不能自我控制的情緒波動(dòng)(D)青春期躁動(dòng)
2、老年喪失期觀認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括( ).ABCD
(A)心身健康(B)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(C)社會(huì)角色(D)生活價(jià)值
3、心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從( )方面來考慮。ABCD
(A)內(nèi)容(B)文字(C)理解(D)社會(huì)敏感性
4、在心理測(cè)驗(yàn)中，主試者的職業(yè)道德包括( ).ABC
(A)測(cè)驗(yàn)的保密(B)測(cè)驗(yàn)的控制使用(C)測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)(D)對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉
5、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是( )。C
(A)飲食(B)睡眠(C)游戲(D)學(xué)習(xí)
6、自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在( )。B
(A)幼兒期(B)青春期(C)青年期(D)更年期
7、小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是( )。C
(A)未掌握守恒(B)思維不具有可逆性(C)理解補(bǔ)償關(guān)系(D)相對(duì)性
8、中年期記憶的變化表現(xiàn)為( ).B
(A)對(duì)意義或主題的記憶下降，而對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降
(B)對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對(duì)意義或主題的記憶并沒有下降
(C)大幅度下降
(D)和青年期相比沒有什么變化
9、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( )。C
(A)僅指生育后代
(B)僅指事業(yè)的發(fā)展
(C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展
(D)更多的是指生育后代
10、皮亞杰所說的守恒是指( ) B
(A)客體永久性
(B)不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的
(C)物質(zhì)的總能量是不變的
(D)物質(zhì)的形態(tài)不會(huì)改變
1、青春期的情緒變化特點(diǎn)有( )?！CD
(A)容易抑郁(B)容易焦慮(C)不能自我控制的情緒波動(dòng)(D)青春期躁動(dòng)
2、老年喪失期觀認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括( ).ABCD
(A)心身健康(B)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(C)社會(huì)角色(D)生活價(jià)值
3、心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從( )方面來考慮。ABCD
(A)內(nèi)容(B)文字(C)理解(D)社會(huì)敏感性
4、在心理測(cè)驗(yàn)中，主試者的職業(yè)道德包括( ).ABC
(A)測(cè)驗(yàn)的保密(B)測(cè)驗(yàn)的控制使用(C)測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)(D)對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉
5、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是( )。C
(A)飲食(B)睡眠(C)游戲(D)學(xué)習(xí)
6、自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在( )。B
(A)幼兒期(B)青春期(C)青年期(D)更年期
7、小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是( )。C
(A)未掌握守恒(B)思維不具有可逆性(C)理解補(bǔ)償關(guān)系(D)相對(duì)性
8、中年期記憶的變化表現(xiàn)為( ).B
(A)對(duì)意義或主題的記憶下降，而對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降
(B)對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對(duì)意義或主題的記憶并沒有下降
(C)大幅度下降
(D)和青年期相比沒有什么變化
9、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( )。C
(A)僅指生育后代
(B)僅指事業(yè)的發(fā)展
(C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展
(D)更多的是指生育后代
10、皮亞杰所說的守恒是指( ) B
(A)客體永久性
(B)不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的
(C)物質(zhì)的總能量是不變的
(D)物質(zhì)的形態(tài)不會(huì)改變
11、艾里克森認(rèn)為嬰兒前期(0歲～2歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。A
(A)獲得信任感，克服懷疑感(B)獲得自主感，克服羞恥感
(C)獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感(D)獲得親密感，避免孤獨(dú)感
12、轉(zhuǎn)換生成語法理論的創(chuàng)始人是( )。D
(A)斯金納(B)班杜拉(C)皮亞杰(D)喬姆斯基
13、難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試者區(qū)分度( )，中等難度的項(xiàng)目對(duì)中等水平的被試者區(qū)分度高。C
(A)中等(B)一般(C)高(D)低
14、錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括( )。D
(A)測(cè)驗(yàn)萬能論(B)測(cè)驗(yàn)無用論
(C)心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)(D)測(cè)驗(yàn)是輔助工具
15、不能把分?jǐn)?shù)( )，更不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個(gè)人在任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測(cè)驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測(cè)驗(yàn)情境的函數(shù)。A
(A)絕對(duì)化(B)神化(C)系統(tǒng)化(D)泛化
16、Z=A+BZ式中z為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個(gè)常數(shù)是為了去掉( )，乘以一個(gè)常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點(diǎn)。C 5.2 理解記憶
(A)整數(shù)(B)小數(shù)(C)負(fù)值(D)分值
17、標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為( )，標(biāo)準(zhǔn)差為( )?！
(A)6;2 (B)5;1.5 (C)6;1.5 (D)7;1.5
15(X-Y)
SD
18、IQ=l00+15z‘=100+是( )的計(jì)算公式。D
(A)比率智商(B)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(C)標(biāo)準(zhǔn)差(D)離差智商
19、最簡(jiǎn)單而且最基本的表示常模的方法是( )，有時(shí)也叫常模表。A
(A)轉(zhuǎn)換表(B)分布表(C)對(duì)照表(D)都不是
20、( )是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。A
(A)相關(guān)法(B)區(qū)分法(C)命中率法(D)失誤法
1、青春期的情緒變化特點(diǎn)有( )?！CD
(A)容易抑郁(B)容易焦慮(C)不能自我控制的情緒波動(dòng)(D)青春期躁動(dòng)
2、老年喪失期觀認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括( ).ABCD
(A)心身健康(B)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(C)社會(huì)角色(D)生活價(jià)值
3、心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從( )方面來考慮。ABCD
(A)內(nèi)容(B)文字(C)理解(D)社會(huì)敏感性
4、在心理測(cè)驗(yàn)中，主試者的職業(yè)道德包括( ).ABC
(A)測(cè)驗(yàn)的保密(B)測(cè)驗(yàn)的控制使用(C)測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)(D)對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉
5、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是( )。C
(A)飲食(B)睡眠(C)游戲(D)學(xué)習(xí)
6、自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在( )。B
(A)幼兒期(B)青春期(C)青年期(D)更年期
7、小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是( )。C
(A)未掌握守恒(B)思維不具有可逆性(C)理解補(bǔ)償關(guān)系(D)相對(duì)性
8、中年期記憶的變化表現(xiàn)為( ).B
(A)對(duì)意義或主題的記憶下降，而對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降
(B)對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對(duì)意義或主題的記憶并沒有下降
(C)大幅度下降
(D)和青年期相比沒有什么變化
9、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( )。C
(A)僅指生育后代
(B)僅指事業(yè)的發(fā)展
(C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展
(D)更多的是指生育后代
10、皮亞杰所說的守恒是指( ) B
(A)客體永久性
(B)不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的
(C)物質(zhì)的總能量是不變的
(D)物質(zhì)的形態(tài)不會(huì)改變
1、青春期的情緒變化特點(diǎn)有( )?！CD
(A)容易抑郁(B)容易焦慮(C)不能自我控制的情緒波動(dòng)(D)青春期躁動(dòng)
2、老年喪失期觀認(rèn)為老年期喪失的內(nèi)容包括( ).ABCD
(A)心身健康(B)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)(C)社會(huì)角色(D)生活價(jià)值
3、心理測(cè)驗(yàn)命題的一般原則可以從( )方面來考慮。ABCD
(A)內(nèi)容(B)文字(C)理解(D)社會(huì)敏感性
4、在心理測(cè)驗(yàn)中，主試者的職業(yè)道德包括( ).ABC
(A)測(cè)驗(yàn)的保密(B)測(cè)驗(yàn)的控制使用(C)測(cè)驗(yàn)中個(gè)人隱私的保護(hù)(D)對(duì)測(cè)驗(yàn)特別熟悉
5、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是( )。C
(A)飲食(B)睡眠(C)游戲(D)學(xué)習(xí)
6、自我意識(shí)的第二次飛躍發(fā)生在( )。B
(A)幼兒期(B)青春期(C)青年期(D)更年期
7、小學(xué)階段兒童思維結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是( )。C
(A)未掌握守恒(B)思維不具有可逆性(C)理解補(bǔ)償關(guān)系(D)相對(duì)性
8、中年期記憶的變化表現(xiàn)為( ).B
(A)對(duì)意義或主題的記憶下降，而對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶并沒有下降
(B)對(duì)表面細(xì)節(jié)的記憶下降，而對(duì)意義或主題的記憶并沒有下降
(C)大幅度下降
(D)和青年期相比沒有什么變化
9、在艾里克森的理論中，“繁衍”一詞( )。C
(A)僅指生育后代
(B)僅指事業(yè)的發(fā)展
(C)不單單指生育后代，更多的是指事業(yè)的發(fā)展
(D)更多的是指生育后代
10、皮亞杰所說的守恒是指( ) B
(A)客體永久性
(B)不論事物的形態(tài)如何變化，兒童都知道其本質(zhì)是不變的
(C)物質(zhì)的總能量是不變的
(D)物質(zhì)的形態(tài)不會(huì)改變
11、艾里克森認(rèn)為嬰兒前期(0歲～2歲)的主要發(fā)展任務(wù)是( )。A
(A)獲得信任感，克服懷疑感(B)獲得自主感，克服羞恥感
(C)獲得主動(dòng)感，克服內(nèi)疚感(D)獲得親密感，避免孤獨(dú)感
12、轉(zhuǎn)換生成語法理論的創(chuàng)始人是( )。D
(A)斯金納(B)班杜拉(C)皮亞杰(D)喬姆斯基
13、難度與區(qū)分度的關(guān)系，一般來說，較難的項(xiàng)目對(duì)高水平的被試者區(qū)分度( )，中等難度的項(xiàng)目對(duì)中等水平的被試者區(qū)分度高。C
(A)中等(B)一般(C)高(D)低
14、錯(cuò)誤的測(cè)驗(yàn)觀不包括( )。D
(A)測(cè)驗(yàn)萬能論(B)測(cè)驗(yàn)無用論
(C)心理測(cè)驗(yàn)即智力測(cè)驗(yàn)(D)測(cè)驗(yàn)是輔助工具
15、不能把分?jǐn)?shù)( )，更不能僅僅根據(jù)一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果輕易下結(jié)論。一個(gè)人在任何一個(gè)測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)，都是他的遺傳特征、測(cè)驗(yàn)前的學(xué)習(xí)與經(jīng)驗(yàn)以及測(cè)驗(yàn)情境的函數(shù)。A
(A)絕對(duì)化(B)神化(C)系統(tǒng)化(D)泛化
16、Z=A+BZ式中z為轉(zhuǎn)換后的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，A、B為根據(jù)需要指定的常數(shù)。加上一個(gè)常數(shù)是為了去掉( )，乘以一個(gè)常數(shù)是為了使單位變小從而去掉小數(shù)點(diǎn)。C 5.2 理解記憶
(A)整數(shù)(B)小數(shù)(C)負(fù)值(D)分值
17、標(biāo)準(zhǔn)十分，平均數(shù)為( )，標(biāo)準(zhǔn)差為( )?！
(A)6;2 (B)5;1.5 (C)6;1.5 (D)7;1.5
15(X-Y)
SD
18、IQ=l00+15z‘=100+是( )的計(jì)算公式。D
(A)比率智商(B)標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)(C)標(biāo)準(zhǔn)差(D)離差智商
19、最簡(jiǎn)單而且最基本的表示常模的方法是( )，有時(shí)也叫常模表。A
(A)轉(zhuǎn)換表(B)分布表(C)對(duì)照表(D)都不是
20、( )是檢驗(yàn)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)能否有效地區(qū)分由效標(biāo)所定義的團(tuán)體的一種方法。A
(A)相關(guān)法(B)區(qū)分法(C)命中率法(D)失誤法