幼兒園《綱要》指出幼兒園教學活動以游戲為主,教師運用小兔與幼兒認識韻母朋友進行游戲,讓幼兒在情境中學習拼音,達到《綱要》指出幼兒在做中玩,玩中學的理念。
設計意圖:
幼兒園《綱要》指出幼兒園教學活動以游戲為主,教師運用小兔與幼兒認識韻母朋友進行游戲,讓幼兒在情境中學習拼音,達到《綱要》指出幼兒在做中玩,玩中學的理念。學習拼音為幼小銜接做鋪墊,本次教學還采用圖片相結合等方法進行學習,達到教學目的。
活動內(nèi)容:拼音——ao、ou、iu。
活動目標:
1、通過活動讓幼兒掌握ao、ou、iu的正確讀音,并學習正確的書寫格式。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力和動手操作能力。
活動準備:
拼音卡片、小兔頭飾、五環(huán)、海鷗、游泳圖片。
拼音闖關卡片人手一份、水彩筆、磁帶《我是汽車小司機》。
活動過程:
一、開始部分
(一)復習環(huán)節(jié)
1、教師以猜謎語的形式引入復習內(nèi)容。
2、出示拼音卡片ao、ou、iu讓幼兒讀一讀。
設計意圖:
幼兒園《綱要》指出幼兒園教學活動以游戲為主,教師運用小兔與幼兒認識韻母朋友進行游戲,讓幼兒在情境中學習拼音,達到《綱要》指出幼兒在做中玩,玩中學的理念。學習拼音為幼小銜接做鋪墊,本次教學還采用圖片相結合等方法進行學習,達到教學目的。
活動內(nèi)容:拼音——ao、ou、iu。
活動目標:
1、通過活動讓幼兒掌握ao、ou、iu的正確讀音,并學習正確的書寫格式。
2、培養(yǎng)幼兒語言表達能力和動手操作能力。
活動準備:
拼音卡片、小兔頭飾、五環(huán)、海鷗、游泳圖片。
拼音闖關卡片人手一份、水彩筆、磁帶《我是汽車小司機》。
活動過程:
一、開始部分
(一)復習環(huán)節(jié)
1、教師以猜謎語的形式引入復習內(nèi)容。
2、出示拼音卡片ao、ou、iu讓幼兒讀一讀。