“近一系列政策太密集，我有點發(fā)蒙，本來想給孩子報培訓班補補數(shù)學，但還是算了?！彪S著中考改革方案的發(fā)布，像這樣抱有顧慮的家長并不在少數(shù)。近日，記者走訪了多家傳統(tǒng)培訓班，發(fā)現(xiàn)以查漏補缺專攻知識點的補課班已不再吃香。未來中考的考試內(nèi)容將更加廣泛，以考查學生學習積累為主，考查切入點更“接地氣”貼近生活，因此臨時抱佛腳式的補習作用將越來越有限。
發(fā)現(xiàn) 傳統(tǒng)“補漏”式培訓班“遇冷”
以往，每逢周末，位于中關(guān)村附近的科學院南路上，送孩子參加培訓班的家長連車都沒地方停。上周末，記者來到這里發(fā)現(xiàn)，本是上補習班扎堆的時候，多家培訓機構(gòu)卻門可羅雀。
在這條將近1000米的小路上，馬路兩側(cè)有將近10家培訓機構(gòu)。在一家主打“一對一”輔導(dǎo)的培訓機構(gòu)門口，記者遇到了猶豫不決的顧聰(化名)。她告訴記者，女兒今年剛上初一，愛讀書，語文成績不錯，但數(shù)學一直感覺“不入門”?！暗降滓灰o女兒報個補習班?”帶著這樣的想法，顧聰?shù)搅伺嘤柊唷安赛c”，但看到各家培訓班都冷冷清清，她還是決定“再說吧”。
為什么曾經(jīng)“火爆”的培訓班“遇冷”?記者走進一家培訓機構(gòu)后發(fā)現(xiàn)，在課程安排上，初二、初三的課程仍是以各個學科的知識點補漏為主，初一的課程則是僅停留在數(shù)、語、外三科。
記者在培訓機構(gòu)前臺逗留的30分鐘里，共有3位家長前來咨詢課程。記者發(fā)現(xiàn)，這三位家長都關(guān)注到新中考改革，咨詢的內(nèi)容多為培養(yǎng)孩子思維能力、擴展知識面以及培養(yǎng)興趣的課后班。在得知并沒有此類班型之后，家長多表示“再看看”便離開了。
家長選擇多元化 “報班”不再盲目
在采訪中，更多家長表示，隨著中考改革思路逐漸清晰，釋放出的信號也越來越清晰，可以肯定的是僅僅靠學會知識點等死讀書的方法行不通了。
王惠(化名)是一所中學的老師，在教學第一線的她同時也是一名初二學生的家長。她告訴記者，雖然孩子趕不上2018年中考科目“多選”，但從去年中考試題就能看出來，平時沒有生活、不重視積累的孩子，在考試中一定會吃虧。
“2015年中考，數(shù)學考題中涉及養(yǎng)心殿的坐標、臉譜是軸對稱還是中心對稱圖形等問題;英語的中高考作文都與傳統(tǒng)文化有關(guān)聯(lián)，如用英文介紹劃龍舟、介紹捏面人的連環(huán)畫、介紹北京申辦冬奧會的優(yōu)勢等?！边@些知識與生活經(jīng)驗的積累，王惠認為單上培訓班是學不到的。
記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，在中考改革的背景下，家長選擇為孩子知識體系加寬的方式開始多元化，例如有的家長每周末都帶孩子參觀博物館，還有的家長節(jié)假日盡量帶孩子旅游，更有家長相信“書中自有黃金屋”和孩子一起制定讀書計劃。
“以前我們多是看到別人家的孩子報班，怕自己孩子不報就落后，現(xiàn)在看來，知識的獲取來源有多種途徑，我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是眼寬腦活的孩子，哪怕不參加補習，一樣可以學習知識。”一位初一學生的家長這樣告訴記者。
支招 擴寬主動學習空間 培養(yǎng)“眼寬腦活”能力
“政策越出越多，以前只知道上補習班提高成績，以后到底應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子?”在采訪中，不少家長都流露出茫然的心態(tài)，認為“眼寬腦活”的概念太寬泛，不具有可操作性。未來，在新中考導(dǎo)向下，家長應(yīng)該如何應(yīng)對?
北京市教委負責人為家長提出了四點建議。
第一，要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)和保護孩子的個性愛好：這些甚至要追溯到小學一年級，不要將家長的目標意愿強加給學生。第二，家長配合學校的方式方法在變化，不再是買教輔書、報補課班、努力提高考試科目學習成績，而是協(xié)助學校發(fā)現(xiàn)和保護學生的個性、愛好和特長，想辦法支持孩子在這些方面的發(fā)展需求。第三，家長要關(guān)注孩子的身心健康，把身體健康和幸福快樂的情緒放在做作業(yè)和考試成績之前。后，要遵循尊重孩子個性愛好的前提，積極拓展面向孩子“消費習慣”的廣義教育資源供給與服務(wù)補充。
此外，不少一線教師支招，家長要在學生的閱讀、實踐能力、傳統(tǒng)文化培養(yǎng)、思維方式等方面多留心，因為這些都將是未來新中考的考查重點。
以閱讀為例，順義區(qū)教育研究考試中心高中語文教研員、特級教師劉德水表示，閱讀方面不能僅僅是讀經(jīng)典片段，而是要完整地讀原著，這些必須要靠長期的知識積累以及閱讀興趣的培養(yǎng)。
新的中考改革方案充分體現(xiàn)了對學生動手能力的考查。方案中規(guī)定，物理、生物(化學)、歷史、地理、思想品德五門考試科目滿分均為100分，每科都包含10分開放性社會實踐活動分數(shù)，這也意味著學生必須將學習搬到社會大課堂中，在實踐中提升綜合素養(yǎng)。這就要求家長充分利用科技館、博物館、家庭中的各類資源，拓寬學生主動學習的空間環(huán)境，為學生創(chuàng)造更多親身體驗的機會，為豐富學生的學習方式提供支持。
發(fā)現(xiàn) 傳統(tǒng)“補漏”式培訓班“遇冷”
以往，每逢周末，位于中關(guān)村附近的科學院南路上，送孩子參加培訓班的家長連車都沒地方停。上周末，記者來到這里發(fā)現(xiàn)，本是上補習班扎堆的時候，多家培訓機構(gòu)卻門可羅雀。
在這條將近1000米的小路上，馬路兩側(cè)有將近10家培訓機構(gòu)。在一家主打“一對一”輔導(dǎo)的培訓機構(gòu)門口，記者遇到了猶豫不決的顧聰(化名)。她告訴記者，女兒今年剛上初一，愛讀書，語文成績不錯，但數(shù)學一直感覺“不入門”?！暗降滓灰o女兒報個補習班?”帶著這樣的想法，顧聰?shù)搅伺嘤柊唷安赛c”，但看到各家培訓班都冷冷清清，她還是決定“再說吧”。
為什么曾經(jīng)“火爆”的培訓班“遇冷”?記者走進一家培訓機構(gòu)后發(fā)現(xiàn)，在課程安排上，初二、初三的課程仍是以各個學科的知識點補漏為主，初一的課程則是僅停留在數(shù)、語、外三科。
記者在培訓機構(gòu)前臺逗留的30分鐘里，共有3位家長前來咨詢課程。記者發(fā)現(xiàn)，這三位家長都關(guān)注到新中考改革，咨詢的內(nèi)容多為培養(yǎng)孩子思維能力、擴展知識面以及培養(yǎng)興趣的課后班。在得知并沒有此類班型之后，家長多表示“再看看”便離開了。
家長選擇多元化 “報班”不再盲目
在采訪中，更多家長表示，隨著中考改革思路逐漸清晰，釋放出的信號也越來越清晰，可以肯定的是僅僅靠學會知識點等死讀書的方法行不通了。
王惠(化名)是一所中學的老師，在教學第一線的她同時也是一名初二學生的家長。她告訴記者，雖然孩子趕不上2018年中考科目“多選”，但從去年中考試題就能看出來，平時沒有生活、不重視積累的孩子，在考試中一定會吃虧。
“2015年中考，數(shù)學考題中涉及養(yǎng)心殿的坐標、臉譜是軸對稱還是中心對稱圖形等問題;英語的中高考作文都與傳統(tǒng)文化有關(guān)聯(lián)，如用英文介紹劃龍舟、介紹捏面人的連環(huán)畫、介紹北京申辦冬奧會的優(yōu)勢等?！边@些知識與生活經(jīng)驗的積累，王惠認為單上培訓班是學不到的。
記者在采訪過程中發(fā)現(xiàn)，在中考改革的背景下，家長選擇為孩子知識體系加寬的方式開始多元化，例如有的家長每周末都帶孩子參觀博物館，還有的家長節(jié)假日盡量帶孩子旅游，更有家長相信“書中自有黃金屋”和孩子一起制定讀書計劃。
“以前我們多是看到別人家的孩子報班，怕自己孩子不報就落后，現(xiàn)在看來，知識的獲取來源有多種途徑，我們現(xiàn)在要培養(yǎng)的是眼寬腦活的孩子，哪怕不參加補習，一樣可以學習知識。”一位初一學生的家長這樣告訴記者。
支招 擴寬主動學習空間 培養(yǎng)“眼寬腦活”能力
“政策越出越多，以前只知道上補習班提高成績，以后到底應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子?”在采訪中，不少家長都流露出茫然的心態(tài)，認為“眼寬腦活”的概念太寬泛，不具有可操作性。未來，在新中考導(dǎo)向下，家長應(yīng)該如何應(yīng)對?
北京市教委負責人為家長提出了四點建議。
第一，要關(guān)注、發(fā)現(xiàn)和保護孩子的個性愛好：這些甚至要追溯到小學一年級，不要將家長的目標意愿強加給學生。第二，家長配合學校的方式方法在變化，不再是買教輔書、報補課班、努力提高考試科目學習成績，而是協(xié)助學校發(fā)現(xiàn)和保護學生的個性、愛好和特長，想辦法支持孩子在這些方面的發(fā)展需求。第三，家長要關(guān)注孩子的身心健康，把身體健康和幸福快樂的情緒放在做作業(yè)和考試成績之前。后，要遵循尊重孩子個性愛好的前提，積極拓展面向孩子“消費習慣”的廣義教育資源供給與服務(wù)補充。
此外，不少一線教師支招，家長要在學生的閱讀、實踐能力、傳統(tǒng)文化培養(yǎng)、思維方式等方面多留心，因為這些都將是未來新中考的考查重點。
以閱讀為例，順義區(qū)教育研究考試中心高中語文教研員、特級教師劉德水表示，閱讀方面不能僅僅是讀經(jīng)典片段，而是要完整地讀原著，這些必須要靠長期的知識積累以及閱讀興趣的培養(yǎng)。
新的中考改革方案充分體現(xiàn)了對學生動手能力的考查。方案中規(guī)定，物理、生物(化學)、歷史、地理、思想品德五門考試科目滿分均為100分，每科都包含10分開放性社會實踐活動分數(shù)，這也意味著學生必須將學習搬到社會大課堂中，在實踐中提升綜合素養(yǎng)。這就要求家長充分利用科技館、博物館、家庭中的各類資源，拓寬學生主動學習的空間環(huán)境，為學生創(chuàng)造更多親身體驗的機會，為豐富學生的學習方式提供支持。