我們都希望有一個聰明的寶寶。在傳統(tǒng)的觀念中，我們認(rèn)為智商只和遺傳基因有關(guān)系，但是隨著醫(yī)學(xué)的進(jìn)步，越來越人的人們意識到胎教的重要性。那么寶寶智商到底來自遺傳還是胎教？
一、遺傳基因?qū)殞毜挠绊憺?8%
關(guān)于智商培養(yǎng)的研究，最權(quán)威成果還得參考美國匹茲堡大學(xué)有關(guān)機(jī)構(gòu)的相關(guān)研究。該研究機(jī)構(gòu)研究結(jié)果指出，遺傳基因雖然決定人的IQ，但是不會有超過48%的影響作用，人的智商更多決定于當(dāng)胎兒還是子宮里的時候，即母體子宮環(huán)境對胎兒的智商有決定性作用。
有的爸爸媽媽自信的說：“爸媽都那么聰明，以后生出來的孩子也一定非常聰明”，“智商遺傳對孩子的IQ真的太重要了，再者就是以后接收的教育程度了”，這兩種說法都是給孩子的智商培養(yǎng)下了模凌兩可的定論，真正的重點不是遺傳也不是后天環(huán)境的教育。
那么，美國匹茲堡大學(xué)的研究成果是不是太強(qiáng)調(diào)胎教對孩子智商培養(yǎng)的作用了？有什么說服力呢？答案是有的，匹茲堡大學(xué)的這項研究成果已被登在了全球科學(xué)雜志《Nature》上，參與這項研究實驗的嬰兒足足有5萬個，這兩個足以說明它的說服力。
二、胎教對寶寶的影響
研究發(fā)現(xiàn)，寶寶在孕期接受過專業(yè)胎教都有一個共同特點，在社會交往能力和情緒控制上，有比較穩(wěn)定的情緒表現(xiàn)，如果寶寶哭鬧時，大人給予安慰，能馬上減小哭聲，大多數(shù)還會停止哭泣而且找尋聲音來源。
此外，這類胎教寶寶吃奶后入睡也比較快，睡醒后目光明亮而且有神，透露著聰慧；寶寶四肢的肌力強(qiáng)勁、活動有力，當(dāng)爸媽撫摸他的肢體時，寶寶就高興的揮動四肢響應(yīng)爸媽的撫摸；當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)獨坐時，有大人扶坐，寶寶的頸部肌張力更強(qiáng)，能俯臥抬頭；有受過音樂胎教的寶寶對音樂還有明顯的喜愛傾向，哭鬧時有音樂聲音，還能停止哭泣。
所有的孕中的寶媽們，在我們改變不了遺傳基因的前提下，我們也可以在胎教上多做努力，給寶寶一個好的開始，加油！
一、遺傳基因?qū)殞毜挠绊憺?8%
關(guān)于智商培養(yǎng)的研究，最權(quán)威成果還得參考美國匹茲堡大學(xué)有關(guān)機(jī)構(gòu)的相關(guān)研究。該研究機(jī)構(gòu)研究結(jié)果指出，遺傳基因雖然決定人的IQ，但是不會有超過48%的影響作用，人的智商更多決定于當(dāng)胎兒還是子宮里的時候，即母體子宮環(huán)境對胎兒的智商有決定性作用。
有的爸爸媽媽自信的說：“爸媽都那么聰明，以后生出來的孩子也一定非常聰明”，“智商遺傳對孩子的IQ真的太重要了，再者就是以后接收的教育程度了”，這兩種說法都是給孩子的智商培養(yǎng)下了模凌兩可的定論，真正的重點不是遺傳也不是后天環(huán)境的教育。
那么，美國匹茲堡大學(xué)的研究成果是不是太強(qiáng)調(diào)胎教對孩子智商培養(yǎng)的作用了？有什么說服力呢？答案是有的，匹茲堡大學(xué)的這項研究成果已被登在了全球科學(xué)雜志《Nature》上，參與這項研究實驗的嬰兒足足有5萬個，這兩個足以說明它的說服力。
二、胎教對寶寶的影響
研究發(fā)現(xiàn)，寶寶在孕期接受過專業(yè)胎教都有一個共同特點，在社會交往能力和情緒控制上，有比較穩(wěn)定的情緒表現(xiàn)，如果寶寶哭鬧時，大人給予安慰，能馬上減小哭聲，大多數(shù)還會停止哭泣而且找尋聲音來源。
此外，這類胎教寶寶吃奶后入睡也比較快，睡醒后目光明亮而且有神，透露著聰慧；寶寶四肢的肌力強(qiáng)勁、活動有力，當(dāng)爸媽撫摸他的肢體時，寶寶就高興的揮動四肢響應(yīng)爸媽的撫摸；當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)獨坐時，有大人扶坐，寶寶的頸部肌張力更強(qiáng)，能俯臥抬頭；有受過音樂胎教的寶寶對音樂還有明顯的喜愛傾向，哭鬧時有音樂聲音，還能停止哭泣。
所有的孕中的寶媽們，在我們改變不了遺傳基因的前提下，我們也可以在胎教上多做努力，給寶寶一個好的開始，加油！