兒童如何學(xué)吉他，這好象是個(gè)很難回答的問(wèn)題，但好象有很簡(jiǎn)單。因?yàn)樗鼘儆趯W(xué)藝的范疇，大凡學(xué)藝，必須要有老師。我是一個(gè)普普通通的音樂(lè)愛(ài)好者，我讓孩子學(xué)習(xí)吉他可能有自私的心理作祟，不管怎么說(shuō)，音樂(lè)是根本，感覺(jué)是根本，但既然要潛心學(xué)習(xí)一門東西，我想我應(yīng)該找到一個(gè)好的方法，起碼應(yīng)該是科學(xué)的方法。
至于小孩子學(xué)琴，我認(rèn)為在5歲之前，不必尋求正規(guī)的方法，哪怕讓他每天隨便撥弄一下琴弦也是很好的熏陶，這個(gè)階段不妨讓他學(xué)唱歌，學(xué)視唱練耳，等到對(duì)音樂(lè)有一定感性認(rèn)識(shí)之后再學(xué)樂(lè)器或許更為妥當(dāng)?；竟σ訹卡雷巴羅]為主，練習(xí)曲以[卡爾卡西]為主，根據(jù)老師的要求一般是這樣一個(gè)程序：幾項(xiàng)基本功訓(xùn)練針對(duì)一個(gè)練習(xí)曲，幾個(gè)練習(xí)曲針對(duì)一首音樂(lè)作品。老師布置的訓(xùn)練都是有目的性的，所以，從基本功=>練習(xí)曲=>作品這樣的順序來(lái)練習(xí)，小孩子不會(huì)覺(jué)得在技巧有難度。
少年兒童學(xué)吉他應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
（１）小的兒童吉他，盡可能音準(zhǔn)好。指板應(yīng)薄一點(diǎn)。
（２）降低大二度甚至小三度定音。減少?gòu)埩Α１Ｗo(hù)孩子的手指。
（３）上課不要超過(guò)二十分鐘。每天練琴每次不要超過(guò)二十分鐘。有可能的話每天可練兩次琴。但很難，家長(zhǎng)的耐心很重要。
（４）不要進(jìn)行強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)性訓(xùn)練，指法、發(fā)音也不須太規(guī)矩。多彈單音及幼兒歌曲，好是他會(huì)唱的歌曲。音階的練習(xí)：培養(yǎng)他的絕對(duì)音高。四至六歲是佳時(shí)期，好別錯(cuò)過(guò)。必要時(shí)可輔助鍵盤樂(lè)器。音的準(zhǔn)確性更可好。應(yīng)培養(yǎng)他音名、唱名的準(zhǔn)確概念。歌曲的彈奏練習(xí)主要是培養(yǎng)興趣。
（５）無(wú)論如何千萬(wàn)不要讓他煩，否則適得其反?，F(xiàn)在都講究童子功，但如果方法不得當(dāng)，很可能練成童子雞。老師和家長(zhǎng)的耐心為重要！
（６）可人為的制造一些客觀氛圍。如聽(tīng)吉他音樂(lè)，有意無(wú)意都行。看吉他表演等。
教材選用應(yīng)適合兒童學(xué)習(xí)，以短小易記能唱的樂(lè)曲（熟悉與不熟悉的搭配），對(duì)兒童來(lái)講一節(jié)課的前20分鐘非常重要，練習(xí)或樂(lè)曲的設(shè)計(jì)應(yīng)能在這段時(shí)間學(xué)會(huì)記住，老師要不斷的糾正小孩錯(cuò)誤動(dòng)作及姿勢(shì)，至于音能否彈響開始階段無(wú)所謂，重點(diǎn)是意識(shí)和控制力（我的要求是姿勢(shì)正確手指到位，按弦時(shí)音發(fā)成仆仆的都行，當(dāng)然琴的手感要好，弦和指板的距離要合適，一般來(lái)講5、6歲的小孩短暫是可以按住琴弦的），一段時(shí)間以后手指就有力量按住玄發(fā)出音了，這時(shí)小孩的右手往往很用力彈，老師要讓小孩學(xué)會(huì)控制（這會(huì)很難得慢慢的引導(dǎo)），從一弦開始要一條弦一條弦的教，每條弦都要有音符的學(xué)習(xí)及相應(yīng)的幾首練習(xí)或樂(lè)曲并配以伴奏。如果可能一對(duì)一上課且前2、3個(gè)月每周兩節(jié)課為好，這樣能及時(shí)糾正小孩的不正確的地方及錯(cuò)誤，不至于養(yǎng)成壞習(xí)慣，上課時(shí)讓家長(zhǎng)陪同，家長(zhǎng)理解了小孩回去練習(xí)的錯(cuò)誤就會(huì)少。
至于小孩子學(xué)琴，我認(rèn)為在5歲之前，不必尋求正規(guī)的方法，哪怕讓他每天隨便撥弄一下琴弦也是很好的熏陶，這個(gè)階段不妨讓他學(xué)唱歌，學(xué)視唱練耳，等到對(duì)音樂(lè)有一定感性認(rèn)識(shí)之后再學(xué)樂(lè)器或許更為妥當(dāng)?；竟σ訹卡雷巴羅]為主，練習(xí)曲以[卡爾卡西]為主，根據(jù)老師的要求一般是這樣一個(gè)程序：幾項(xiàng)基本功訓(xùn)練針對(duì)一個(gè)練習(xí)曲，幾個(gè)練習(xí)曲針對(duì)一首音樂(lè)作品。老師布置的訓(xùn)練都是有目的性的，所以，從基本功=>練習(xí)曲=>作品這樣的順序來(lái)練習(xí)，小孩子不會(huì)覺(jué)得在技巧有難度。
少年兒童學(xué)吉他應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
（１）小的兒童吉他，盡可能音準(zhǔn)好。指板應(yīng)薄一點(diǎn)。
（２）降低大二度甚至小三度定音。減少?gòu)埩Α１Ｗo(hù)孩子的手指。
（３）上課不要超過(guò)二十分鐘。每天練琴每次不要超過(guò)二十分鐘。有可能的話每天可練兩次琴。但很難，家長(zhǎng)的耐心很重要。
（４）不要進(jìn)行強(qiáng)度大的運(yùn)動(dòng)性訓(xùn)練，指法、發(fā)音也不須太規(guī)矩。多彈單音及幼兒歌曲，好是他會(huì)唱的歌曲。音階的練習(xí)：培養(yǎng)他的絕對(duì)音高。四至六歲是佳時(shí)期，好別錯(cuò)過(guò)。必要時(shí)可輔助鍵盤樂(lè)器。音的準(zhǔn)確性更可好。應(yīng)培養(yǎng)他音名、唱名的準(zhǔn)確概念。歌曲的彈奏練習(xí)主要是培養(yǎng)興趣。
（５）無(wú)論如何千萬(wàn)不要讓他煩，否則適得其反?，F(xiàn)在都講究童子功，但如果方法不得當(dāng)，很可能練成童子雞。老師和家長(zhǎng)的耐心為重要！
（６）可人為的制造一些客觀氛圍。如聽(tīng)吉他音樂(lè)，有意無(wú)意都行。看吉他表演等。
教材選用應(yīng)適合兒童學(xué)習(xí)，以短小易記能唱的樂(lè)曲（熟悉與不熟悉的搭配），對(duì)兒童來(lái)講一節(jié)課的前20分鐘非常重要，練習(xí)或樂(lè)曲的設(shè)計(jì)應(yīng)能在這段時(shí)間學(xué)會(huì)記住，老師要不斷的糾正小孩錯(cuò)誤動(dòng)作及姿勢(shì)，至于音能否彈響開始階段無(wú)所謂，重點(diǎn)是意識(shí)和控制力（我的要求是姿勢(shì)正確手指到位，按弦時(shí)音發(fā)成仆仆的都行，當(dāng)然琴的手感要好，弦和指板的距離要合適，一般來(lái)講5、6歲的小孩短暫是可以按住琴弦的），一段時(shí)間以后手指就有力量按住玄發(fā)出音了，這時(shí)小孩的右手往往很用力彈，老師要讓小孩學(xué)會(huì)控制（這會(huì)很難得慢慢的引導(dǎo)），從一弦開始要一條弦一條弦的教，每條弦都要有音符的學(xué)習(xí)及相應(yīng)的幾首練習(xí)或樂(lè)曲并配以伴奏。如果可能一對(duì)一上課且前2、3個(gè)月每周兩節(jié)課為好，這樣能及時(shí)糾正小孩的不正確的地方及錯(cuò)誤，不至于養(yǎng)成壞習(xí)慣，上課時(shí)讓家長(zhǎng)陪同，家長(zhǎng)理解了小孩回去練習(xí)的錯(cuò)誤就會(huì)少。