寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚，寫明白，實(shí)事求是。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作總結(jié)文字要求格式精選篇一
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷題高覺悟和業(yè)務(wù)水泙.
二、規(guī)范了司法所對社區(qū)調(diào)委會(huì)工作的指導(dǎo)
三、積極開展普法宣傳和法制培育活動(dòng)
四、任真組織了兩勞回歸人員排查摸底工作
五、服務(wù)街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展維護(hù)社會(huì)穩(wěn)訂
一、全年工作回顧
(一)調(diào)解工作扎實(shí)有用開展
1.繼續(xù)強(qiáng)化調(diào)解委員會(huì)的組織建設(shè)
2.落實(shí)調(diào)解^v^三個(gè)第一^v^,積極履行工作職責(zé)
3.進(jìn)一步發(fā)揮xx鎮(zhèn)專項(xiàng)矛盾糾紛排查化解組作用
(二)突出要點(diǎn),任真做好法制宣傳培育工作
工作總結(jié)文字要求格式精選篇二
一、搭起機(jī)構(gòu)架子,盡快進(jìn)入角色.
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化基層力量.
三、加大調(diào)解力度,有用化解矛盾.
四、掌握^v^釋教^v^人員,做好^v^安幫^v^工作.
五、大力營造氛圍,抓好普法工作.
以下提供一篇關(guān)于司法所的個(gè)人工作總結(jié)給大家參考!
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷題高覺悟和業(yè)務(wù)水泙.
工作總結(jié)文字要求格式精選篇三
教會(huì)的詩班，是神所設(shè)立的。神特意在教會(huì)中，選召一批信徒，具有純正的信仰與音樂的恩賜，肯接受音樂操練并付上服事代價(jià)，在教會(huì)音樂事奉上，來歌頌神，見證神，榮耀神?？v觀本堂詩班近來的工作，還有許多方面需要提升，我代表詩班對過去工作進(jìn)行回顧，同時(shí)對詩班的下一步工作提出要求。
這是每一位事奉者所應(yīng)當(dāng)建立的心志。因?yàn)橛辛耸路畹男闹?，才?huì)在事奉中仰望依靠主，盡心竭力跟隨事奉主。尤其是音樂藝術(shù)的事奉，是需要付上相當(dāng)代價(jià)，并且常會(huì)遭到挫折困難，因此更需要有堅(jiān)定的心志，在不斷操練的成長中，更加體會(huì)愈事奉愈甘甜。當(dāng)自己蒙恩之后愿意起來服侍主，服侍教會(huì)?？戏瞰I(xiàn)時(shí)間和自己的才華，按時(shí)參加教會(huì)的崇拜和唱詩班組織的活動(dòng)。詩班正在著手對詩班成員進(jìn)行登記造冊，擬建立點(diǎn)名制度。在遴選唱詩班成員時(shí)，我們要把有生命的信徒選到唱詩班中來。必要時(shí)，我們要重新考核，符合條件的要留在唱詩班，不符合條件的辭退，然后再招募一批優(yōu)秀的成員。我們要營造一個(gè)爭著進(jìn)入唱詩班、在唱詩班服侍光榮的氛圍。讓大家尊重唱詩班、羨慕唱詩班的成員。
參加唱詩班不是為了炫耀自己的歌聲，而是為了渴慕真道。在禮拜堂獻(xiàn)唱，同時(shí)也要聽道，追求真理，唱詩班的成員在圣經(jīng)道理上要更多地追求。所謂“謙卑”就是“各人看別人比自己強(qiáng)”（參腓2：3）。承認(rèn)自己的能力、知識和見識都是有限的，多向其他人學(xué)習(xí)。能夠客觀地了解自己的能力和恩賜，把自己看得合乎中道。有謙卑好學(xué)的心，明白自己不可能擁有所有的知識和技能，也要知道自己的不足，容許有人在某些方面高過自己。主耶穌為門徒洗腳就給我們一個(gè)很好的榜樣，讓我們謙卑自己，通過服侍人、幫助人的行動(dòng)，成為一個(gè)滿足別人需要的人。我們除了有集體的練唱活動(dòng)，還應(yīng)該預(yù)留時(shí)間在一起，有目的、有主題的交通、禱告、靈修。
唱詩班成員要有好的歌喉與樂理基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)樂理知識和聲樂知識。詩班成員不能滿足于現(xiàn)狀，止步不前，要不斷學(xué)習(xí)，掌握樂理知識和聲樂知識。本年度我們唱詩班就邀請了莆田堂的張金木同工來為詩班進(jìn)行培訓(xùn)，還選派8名同工去“多加琴行”進(jìn)行圣樂培訓(xùn)。
唱詩班是為教會(huì)服務(wù)的，因此要服從禮拜堂的需要，也要聽從傳道人的安排，因此，唱詩班也必須有自己的規(guī)章制度，作為唱詩班的成員也必須遵守。教會(huì)和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)不同，教會(huì)的規(guī)章制度不帶有強(qiáng)制力，完全是按著個(gè)人的自覺性來遵守的。如果從更高的層面來談教會(huì)和唱詩班的規(guī)章制度的約束力，是建立在唱詩班的成員個(gè)人與神的關(guān)系、個(gè)人的屬靈生命狀況來決定的，也就是說教會(huì)的規(guī)章制度是定給有神屬靈生命的人遵守的，對于沒有生命的人來說沒有作用，不遵守唱詩班規(guī)章制度的人是沒有神生命的人，說到底他就不配在唱詩班服侍。從我們教會(huì)的情況來說，唱詩班中有好幾個(gè)人是教會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，也可以說是規(guī)章制度的制定者，因此，自己首先要執(zhí)行，不要制定一個(gè)讓別人遵守而自己不遵守的制度。
唱詩班是在神面前的侍奉，除了遵守各種規(guī)章制度外還要遵守教堂的崇拜程序，按崇拜的需要編排神圣、美觀的崇拜禮儀。從各人的著裝、進(jìn)堂的隊(duì)列，座次安排、坐姿等都要符合安排。唱詩班進(jìn)堂前，一定要在一樓大廳排好隊(duì)，確定在臺(tái)上隊(duì)列與位置，不要等到上臺(tái)后再排隊(duì)，若有人遲到那天就不要讓他再上臺(tái)了；進(jìn)堂時(shí)，要保持嚴(yán)肅，不要說笑；上臺(tái)后按排好的隊(duì)列在臺(tái)上獻(xiàn)詩歌，不要松松垮垮的。在挑選詩歌方面要選唱積極向上的詩歌，也要征求傳道人的意見。
唱詩班團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還要進(jìn)一步完善，做到各司其職，各盡其責(zé)，分工協(xié)作。
（1）班長：策劃詩班行政事務(wù)，負(fù)責(zé)執(zhí)行協(xié)調(diào)，與教會(huì)牧師與詩班指揮有最好的配合。
（2）指揮：負(fù)責(zé)詩班的音樂訓(xùn)練，幫助詩班成員音樂恩賜成長，與班長配搭帶領(lǐng)詩班有良好的音樂事奉。
（3）司琴：負(fù)責(zé)詩班練習(xí)與事奉有良好的伴奏。
（4）副班長：協(xié)助班長推動(dòng)行政事務(wù)。
（5）靈修：安排詩班靈修內(nèi)容，幫助詩班成員靈命成長。
（6）文書：負(fù)責(zé)詩班會(huì)議記錄，資料檔案，書信來往等。
（7）聯(lián)絡(luò)：負(fù)責(zé)詩班聯(lián)絡(luò)事宜，促進(jìn)詩班練唱與事奉出席率的成長。
（8）司庫：負(fù)責(zé)管理詩班財(cái)務(wù)收支，盡責(zé)作好詩班帳目。
（9）司譜：管理詩班一切用譜，指導(dǎo)詩班成員愛惜公物。
（10）司袍：負(fù)責(zé)管理詩班衣服的使用，清潔與修補(bǔ)。
（11）總務(wù)：負(fù)責(zé)詩班練唱或事奉時(shí)，聲地的安排及有關(guān)物品的保管。
（12）各聲部部長：協(xié)助指揮練唱事宜，幫助自己聲部成員音樂能力的成長。
工作總結(jié)文字要求格式精選篇四
（1）我們的報(bào)告對象是誰？——直屬上司或者大老板
（3）是否要做口頭匯報(bào)——如果是，那么請酌情控制大綱的長度。畢竟，領(lǐng)導(dǎo)都很忙，沒時(shí)間聽你瞎逼逼。
當(dāng)以上問題確定后，我們就開始梳理自己的匯報(bào)內(nèi)容，可以用思維大圖列出ppt大綱，或者直接出一稿匯報(bào)的文字版，之后再進(jìn)行刪減。
不管你要匯報(bào)多少事情，首先應(yīng)該想明白匯報(bào)工作的目的，也就是說自己要向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)什么，匯報(bào)完工作讓領(lǐng)導(dǎo)記住你表達(dá)的核心才可以。
其實(shí)大家在匯報(bào)工作時(shí)，不需要將問題搞的太復(fù)雜，只要能夠?qū)栴}表達(dá)好，不管多少問題盡量不要超過三點(diǎn)，就算你說的事情多了，領(lǐng)導(dǎo)未必全記得住，甚至你匯報(bào)完工作，領(lǐng)導(dǎo)也不知道你要表達(dá)的重點(diǎn)。
工作總結(jié)文字要求格式精選篇五
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在優(yōu)諾外語學(xué)校工作三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月里我實(shí)現(xiàn)了由孩子到成年人的轉(zhuǎn)變，由權(quán)利到責(zé)任的轉(zhuǎn)變，有學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，是我人生的一次跨越性的轉(zhuǎn)變。在這里，我扮演了新的角色，演繹著新的人生，每天都在為這個(gè)角色努力著，奮斗著，希望做到最好。
回想起剛來到這里時(shí)，每天都在練課，每次練課都會(huì)收到大家對我提出的很多意見，其實(shí)心里當(dāng)時(shí)挺難過的，我怎么都是缺點(diǎn)就沒有優(yōu)點(diǎn)呢？曾經(jīng)我質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己是否能承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，質(zhì)疑為啥不能做到最好。但是，我不是一個(gè)輕易就對困難屈服的人。只要大家對我提出意見，就說明我確實(shí)存在問題，我就要改正，爭取做到最好；每次聽到大家說我有進(jìn)步，就說明我的努力沒有白費(fèi)，我要繼續(xù)向前進(jìn)。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，不管做什么事情，調(diào)整好心態(tài)是比較重要的。當(dāng)大家對你提出意見時(shí)，你要把它看成你進(jìn)步的階梯，鼓勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)。如果看成是別人故意挑你的毛病，那么你就會(huì)很消極。所以微笑面對人生，樂觀快樂生活，陽光才能滋潤自己的心田。
每當(dāng)聽到家長說他的孩子進(jìn)步了，我簡直比吃了蜜還甜，自己的勞動(dòng)成果終于得到了回報(bào)。其實(shí)不管自己再累只要孩子喜歡聽你的課，家長認(rèn)可你，自己的辛苦就沒有白費(fèi)。所以我一直在向著好老師這一方面努力。我知道自己的表現(xiàn)一直沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，我也一直努力朝著領(lǐng)導(dǎo)要求的標(biāo)準(zhǔn)鞭策著自己。雖然這個(gè)過程很漫長也很艱辛，相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
其實(shí)在我剛來時(shí)，張老師說我懶，其實(shí)不是我懶，是我自己不知道干什么，只想著把自己的事情做好就行，不知道打掃衛(wèi)生也是我自己份內(nèi)的事。與別的同事相比，我沒有別人勤快，沒有別人有眼色，沒有為這個(gè)大家庭作出最大的貢獻(xiàn)。因此，自己要努力向別的同事學(xué)習(xí)。
記得第一次發(fā)宣傳頁，向別人發(fā)一張還要猶豫好久。如果別人不接自己發(fā)的單頁，還很難過，感覺全世界都在看自己的笑話?，F(xiàn)在，已經(jīng)練就了一副金剛不壞之身，百毒不侵：如果這個(gè)人不接那就再發(fā)給另外一個(gè)人?，F(xiàn)在的心理狀態(tài)那是相當(dāng)?shù)暮谩?BR> 估計(jì)是我表達(dá)能力有問題或者是不善于與別人溝通交流，我的招生數(shù)量少的可憐。也可能是剛進(jìn)入社會(huì)，對社會(huì)上的處事方式不太了解。不管怎么樣，都是自己沒能勝任招生這一職位，沒能為學(xué)校作出貢獻(xiàn)。今后要多多向招生這方面做得好的同事學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力把它做好。
在這三個(gè)多月里，我得到了最親切的稱呼“老師”，讓我有了責(zé)任感和使命；雖然有很多方面做得不是很好，但是更堅(jiān)定了讓我在教師這一行業(yè)走下去的決心。
工作總結(jié)文字要求格式精選篇一
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷題高覺悟和業(yè)務(wù)水泙.
二、規(guī)范了司法所對社區(qū)調(diào)委會(huì)工作的指導(dǎo)
三、積極開展普法宣傳和法制培育活動(dòng)
四、任真組織了兩勞回歸人員排查摸底工作
五、服務(wù)街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展維護(hù)社會(huì)穩(wěn)訂
一、全年工作回顧
(一)調(diào)解工作扎實(shí)有用開展
1.繼續(xù)強(qiáng)化調(diào)解委員會(huì)的組織建設(shè)
2.落實(shí)調(diào)解^v^三個(gè)第一^v^,積極履行工作職責(zé)
3.進(jìn)一步發(fā)揮xx鎮(zhèn)專項(xiàng)矛盾糾紛排查化解組作用
(二)突出要點(diǎn),任真做好法制宣傳培育工作
工作總結(jié)文字要求格式精選篇二
一、搭起機(jī)構(gòu)架子,盡快進(jìn)入角色.
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化基層力量.
三、加大調(diào)解力度,有用化解矛盾.
四、掌握^v^釋教^v^人員,做好^v^安幫^v^工作.
五、大力營造氛圍,抓好普法工作.
以下提供一篇關(guān)于司法所的個(gè)人工作總結(jié)給大家參考!
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷題高覺悟和業(yè)務(wù)水泙.
工作總結(jié)文字要求格式精選篇三
教會(huì)的詩班，是神所設(shè)立的。神特意在教會(huì)中，選召一批信徒，具有純正的信仰與音樂的恩賜，肯接受音樂操練并付上服事代價(jià)，在教會(huì)音樂事奉上，來歌頌神，見證神，榮耀神?？v觀本堂詩班近來的工作，還有許多方面需要提升，我代表詩班對過去工作進(jìn)行回顧，同時(shí)對詩班的下一步工作提出要求。
這是每一位事奉者所應(yīng)當(dāng)建立的心志。因?yàn)橛辛耸路畹男闹?，才?huì)在事奉中仰望依靠主，盡心竭力跟隨事奉主。尤其是音樂藝術(shù)的事奉，是需要付上相當(dāng)代價(jià)，并且常會(huì)遭到挫折困難，因此更需要有堅(jiān)定的心志，在不斷操練的成長中，更加體會(huì)愈事奉愈甘甜。當(dāng)自己蒙恩之后愿意起來服侍主，服侍教會(huì)?？戏瞰I(xiàn)時(shí)間和自己的才華，按時(shí)參加教會(huì)的崇拜和唱詩班組織的活動(dòng)。詩班正在著手對詩班成員進(jìn)行登記造冊，擬建立點(diǎn)名制度。在遴選唱詩班成員時(shí)，我們要把有生命的信徒選到唱詩班中來。必要時(shí)，我們要重新考核，符合條件的要留在唱詩班，不符合條件的辭退，然后再招募一批優(yōu)秀的成員。我們要營造一個(gè)爭著進(jìn)入唱詩班、在唱詩班服侍光榮的氛圍。讓大家尊重唱詩班、羨慕唱詩班的成員。
參加唱詩班不是為了炫耀自己的歌聲，而是為了渴慕真道。在禮拜堂獻(xiàn)唱，同時(shí)也要聽道，追求真理，唱詩班的成員在圣經(jīng)道理上要更多地追求。所謂“謙卑”就是“各人看別人比自己強(qiáng)”（參腓2：3）。承認(rèn)自己的能力、知識和見識都是有限的，多向其他人學(xué)習(xí)。能夠客觀地了解自己的能力和恩賜，把自己看得合乎中道。有謙卑好學(xué)的心，明白自己不可能擁有所有的知識和技能，也要知道自己的不足，容許有人在某些方面高過自己。主耶穌為門徒洗腳就給我們一個(gè)很好的榜樣，讓我們謙卑自己，通過服侍人、幫助人的行動(dòng)，成為一個(gè)滿足別人需要的人。我們除了有集體的練唱活動(dòng)，還應(yīng)該預(yù)留時(shí)間在一起，有目的、有主題的交通、禱告、靈修。
唱詩班成員要有好的歌喉與樂理基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)樂理知識和聲樂知識。詩班成員不能滿足于現(xiàn)狀，止步不前，要不斷學(xué)習(xí)，掌握樂理知識和聲樂知識。本年度我們唱詩班就邀請了莆田堂的張金木同工來為詩班進(jìn)行培訓(xùn)，還選派8名同工去“多加琴行”進(jìn)行圣樂培訓(xùn)。
唱詩班是為教會(huì)服務(wù)的，因此要服從禮拜堂的需要，也要聽從傳道人的安排，因此，唱詩班也必須有自己的規(guī)章制度，作為唱詩班的成員也必須遵守。教會(huì)和其他社會(huì)機(jī)構(gòu)不同，教會(huì)的規(guī)章制度不帶有強(qiáng)制力，完全是按著個(gè)人的自覺性來遵守的。如果從更高的層面來談教會(huì)和唱詩班的規(guī)章制度的約束力，是建立在唱詩班的成員個(gè)人與神的關(guān)系、個(gè)人的屬靈生命狀況來決定的，也就是說教會(huì)的規(guī)章制度是定給有神屬靈生命的人遵守的，對于沒有生命的人來說沒有作用，不遵守唱詩班規(guī)章制度的人是沒有神生命的人，說到底他就不配在唱詩班服侍。從我們教會(huì)的情況來說，唱詩班中有好幾個(gè)人是教會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者，也可以說是規(guī)章制度的制定者，因此，自己首先要執(zhí)行，不要制定一個(gè)讓別人遵守而自己不遵守的制度。
唱詩班是在神面前的侍奉，除了遵守各種規(guī)章制度外還要遵守教堂的崇拜程序，按崇拜的需要編排神圣、美觀的崇拜禮儀。從各人的著裝、進(jìn)堂的隊(duì)列，座次安排、坐姿等都要符合安排。唱詩班進(jìn)堂前，一定要在一樓大廳排好隊(duì)，確定在臺(tái)上隊(duì)列與位置，不要等到上臺(tái)后再排隊(duì)，若有人遲到那天就不要讓他再上臺(tái)了；進(jìn)堂時(shí)，要保持嚴(yán)肅，不要說笑；上臺(tái)后按排好的隊(duì)列在臺(tái)上獻(xiàn)詩歌，不要松松垮垮的。在挑選詩歌方面要選唱積極向上的詩歌，也要征求傳道人的意見。
唱詩班團(tuán)隊(duì)的建設(shè)還要進(jìn)一步完善，做到各司其職，各盡其責(zé)，分工協(xié)作。
（1）班長：策劃詩班行政事務(wù)，負(fù)責(zé)執(zhí)行協(xié)調(diào)，與教會(huì)牧師與詩班指揮有最好的配合。
（2）指揮：負(fù)責(zé)詩班的音樂訓(xùn)練，幫助詩班成員音樂恩賜成長，與班長配搭帶領(lǐng)詩班有良好的音樂事奉。
（3）司琴：負(fù)責(zé)詩班練習(xí)與事奉有良好的伴奏。
（4）副班長：協(xié)助班長推動(dòng)行政事務(wù)。
（5）靈修：安排詩班靈修內(nèi)容，幫助詩班成員靈命成長。
（6）文書：負(fù)責(zé)詩班會(huì)議記錄，資料檔案，書信來往等。
（7）聯(lián)絡(luò)：負(fù)責(zé)詩班聯(lián)絡(luò)事宜，促進(jìn)詩班練唱與事奉出席率的成長。
（8）司庫：負(fù)責(zé)管理詩班財(cái)務(wù)收支，盡責(zé)作好詩班帳目。
（9）司譜：管理詩班一切用譜，指導(dǎo)詩班成員愛惜公物。
（10）司袍：負(fù)責(zé)管理詩班衣服的使用，清潔與修補(bǔ)。
（11）總務(wù)：負(fù)責(zé)詩班練唱或事奉時(shí)，聲地的安排及有關(guān)物品的保管。
（12）各聲部部長：協(xié)助指揮練唱事宜，幫助自己聲部成員音樂能力的成長。
工作總結(jié)文字要求格式精選篇四
（1）我們的報(bào)告對象是誰？——直屬上司或者大老板
（3）是否要做口頭匯報(bào)——如果是，那么請酌情控制大綱的長度。畢竟，領(lǐng)導(dǎo)都很忙，沒時(shí)間聽你瞎逼逼。
當(dāng)以上問題確定后，我們就開始梳理自己的匯報(bào)內(nèi)容，可以用思維大圖列出ppt大綱，或者直接出一稿匯報(bào)的文字版，之后再進(jìn)行刪減。
不管你要匯報(bào)多少事情，首先應(yīng)該想明白匯報(bào)工作的目的，也就是說自己要向領(lǐng)導(dǎo)表達(dá)什么，匯報(bào)完工作讓領(lǐng)導(dǎo)記住你表達(dá)的核心才可以。
其實(shí)大家在匯報(bào)工作時(shí)，不需要將問題搞的太復(fù)雜，只要能夠?qū)栴}表達(dá)好，不管多少問題盡量不要超過三點(diǎn)，就算你說的事情多了，領(lǐng)導(dǎo)未必全記得住，甚至你匯報(bào)完工作，領(lǐng)導(dǎo)也不知道你要表達(dá)的重點(diǎn)。
工作總結(jié)文字要求格式精選篇五
轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在優(yōu)諾外語學(xué)校工作三個(gè)多月了，在這三個(gè)多月里我實(shí)現(xiàn)了由孩子到成年人的轉(zhuǎn)變，由權(quán)利到責(zé)任的轉(zhuǎn)變，有學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，是我人生的一次跨越性的轉(zhuǎn)變。在這里，我扮演了新的角色，演繹著新的人生，每天都在為這個(gè)角色努力著，奮斗著，希望做到最好。
回想起剛來到這里時(shí)，每天都在練課，每次練課都會(huì)收到大家對我提出的很多意見，其實(shí)心里當(dāng)時(shí)挺難過的，我怎么都是缺點(diǎn)就沒有優(yōu)點(diǎn)呢？曾經(jīng)我質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己是否能承擔(dān)起這個(gè)責(zé)任，質(zhì)疑為啥不能做到最好。但是，我不是一個(gè)輕易就對困難屈服的人。只要大家對我提出意見，就說明我確實(shí)存在問題，我就要改正，爭取做到最好；每次聽到大家說我有進(jìn)步，就說明我的努力沒有白費(fèi)，我要繼續(xù)向前進(jìn)。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，不管做什么事情，調(diào)整好心態(tài)是比較重要的。當(dāng)大家對你提出意見時(shí)，你要把它看成你進(jìn)步的階梯，鼓勵(lì)自己繼續(xù)前進(jìn)。如果看成是別人故意挑你的毛病，那么你就會(huì)很消極。所以微笑面對人生，樂觀快樂生活，陽光才能滋潤自己的心田。
每當(dāng)聽到家長說他的孩子進(jìn)步了，我簡直比吃了蜜還甜，自己的勞動(dòng)成果終于得到了回報(bào)。其實(shí)不管自己再累只要孩子喜歡聽你的課，家長認(rèn)可你，自己的辛苦就沒有白費(fèi)。所以我一直在向著好老師這一方面努力。我知道自己的表現(xiàn)一直沒有達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，我也一直努力朝著領(lǐng)導(dǎo)要求的標(biāo)準(zhǔn)鞭策著自己。雖然這個(gè)過程很漫長也很艱辛，相信只要功夫深，鐵杵磨成針。
其實(shí)在我剛來時(shí)，張老師說我懶，其實(shí)不是我懶，是我自己不知道干什么，只想著把自己的事情做好就行，不知道打掃衛(wèi)生也是我自己份內(nèi)的事。與別的同事相比，我沒有別人勤快，沒有別人有眼色，沒有為這個(gè)大家庭作出最大的貢獻(xiàn)。因此，自己要努力向別的同事學(xué)習(xí)。
記得第一次發(fā)宣傳頁，向別人發(fā)一張還要猶豫好久。如果別人不接自己發(fā)的單頁，還很難過，感覺全世界都在看自己的笑話?，F(xiàn)在，已經(jīng)練就了一副金剛不壞之身，百毒不侵：如果這個(gè)人不接那就再發(fā)給另外一個(gè)人?，F(xiàn)在的心理狀態(tài)那是相當(dāng)?shù)暮谩?BR> 估計(jì)是我表達(dá)能力有問題或者是不善于與別人溝通交流，我的招生數(shù)量少的可憐。也可能是剛進(jìn)入社會(huì)，對社會(huì)上的處事方式不太了解。不管怎么樣，都是自己沒能勝任招生這一職位，沒能為學(xué)校作出貢獻(xiàn)。今后要多多向招生這方面做得好的同事學(xué)習(xí)，盡自己最大的努力把它做好。
在這三個(gè)多月里，我得到了最親切的稱呼“老師”，讓我有了責(zé)任感和使命；雖然有很多方面做得不是很好，但是更堅(jiān)定了讓我在教師這一行業(yè)走下去的決心。