總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇一
２０xx—２０xx寒假，我以學校寒假工作安排為指導，從我班實際情況出發(fā)，依靠家長，精心組織，積極開展各項活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，提高學生素質，讓學生過了一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假生活，針對寒假工作做以下總結。
１．班級成立由班級干部擔任組長的寒假活動小組，全員努力，積極開展豐富多采的寒假活動 。
２．擬好一份告家長書，讓每一位家長了解學校在假期中的安排與具體要求，以爭取家長的支持與配合。
３．按照居住地，組成假日小組，由班主任對假日小組 進行活動內容、要求的指導。
４、對學生進行法制、安全教育，人手一份安全教育資料，增強學生自我保護的能力。
１．組織學生認真收看奧運會，培養(yǎng)體育意識，增強民族自尊心和自豪感。
２．在學生中開展了“手拉手、交朋友活動”， 使假日小組活動與社區(qū)公益活動緊密結合，學生在家里有一個家務崗位，在社區(qū)有一公益服務崗位，較好地開展了假日小組活動。
３、舉行讀后感、影評、小報制作等活動，進一步營造和唱響愛國主義教育主旋律的氛圍。
１．假期結束前，班主任前往寒假活動小組，檢查學生活動的情況，落實具體活動內容。
總之，經過全班同學的共同的努力、積極參與，使學生過了一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假，并且養(yǎng)精蓄銳，將以更好的狀態(tài)去迎接新學期。
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇二
一、學習收獲
1、接受系統(tǒng)的培訓，清楚本校培訓的基本形式。
作為一名剛走出校門，剛進入工作崗位的新老師，這是我人生當中第一次真正意義上的崗前培訓。在這次培訓中，我從教育教學、學生管理等方面接受了系統(tǒng)的培訓，也了解了本校的培訓形式，盡快地適應培訓的節(jié)奏，為之后的培訓打好了基礎。
2、各位作報告的前輩們的經歷讓我學到很多。
在我看來，每個作報告的人都是成功的，他們都經歷了很多很多，所以有資格站在主席臺前為我們這些后生們作報告。只有經歷多了，經驗豐富了，能拿出來跟我們分享的多了，我們才能學到更多的經驗。池校長的經歷告訴我，一個學校經過幾年的發(fā)展能取在業(yè)界算輝煌的成就，需要戰(zhàn)勝常人難以想象的困難，需要不斷進取，奮發(fā)向上的堅強意志；萬霞校長的經歷，讓我更懂得什么叫“知足常樂，以一顆感恩的心做人做事”；范校長的經歷使我學到，人的外貌并不重要，重要的是能力，是毅力，是擁有一顆樂觀向上的心。
3、在學生教育上，要教會學生“先學會做人，再學會做事”。
上臺作報告的前輩們，幾乎都在向我們傳達這樣一種信息，就是教會學生知識能力是很重要，但更重要是是要先教會學生做人。在我們這所學校就讀的學生，大多素質比較低，是老師眼中公認的差生，學習差，品質差。這就要求，我們這些接管他們的老師，首先在德育上要狠下功夫，努力將他們轉化成品行好的學生。因為，一個人首先學會做人，才有可能做好事，他的能力的施展才會對社會有益，如果這個人品行惡劣，即使他有聰明才智，有很強的專業(yè)能力，他對社會來說也不過是顆“定時炸彈”，說不定哪天就做出危害社會的事情。
4、在教學方面，要學會因材施教
就算是在普通的學校，在教學時都會要求老師要因材施教，只有這樣才能最大限度的開發(fā)學生的潛能。面對我們學校無論是學習能力還是實踐能力都良莠不齊的學生，我們老師更應該因材施教。采用分層要求、分層教學、分層布置作業(yè)的方法，盡可能的讓學生多掌握一些知識，多鍛煉自己的能力。
5、班級管理上，付出你的真心
我們學校的學生很多都是缺乏被愛的，他們可能一直都被認為是問題學生，久而久之，自己也破罐子破摔，冷漠、無所謂、沒有集體榮譽感、更加張狂，這就導致班級管理陷入僵局。但是，他們也不乏優(yōu)點，比如，講義氣，夠哥們兒。如果，這時老師或班主任能多一點愛心、多一點關心、多一點耐心對學生，可能會取到意想不到的效果。人非草木，孰能無情。采取適當的方式關愛學生，他們肯定愿意聽老師的話，愿意朝著老師期望的方向發(fā)展。這樣的話，班級體就會是一個真正的大家庭，而不再僅是學生來上課，甚至來睡覺的地方。
二、對學校培訓整體安排的建議
1、希望學校以后在培訓前能夠給所有培訓老師一份比較詳細的培訓計劃表，參與報告的老師有哪些，報告的題目是什么，互動的內容大概有什么，有哪些注意事項或要求。這樣培訓的老師才能清楚培訓的具體安排，需要做哪些準備，有哪些需要特別注意的。因為，只是靠口頭說，或一閃而過的ppt，老師們一時可能記不清楚。
2、在時間安排上，希望以后能更加固定些，比如每天都是按時上課下課、按時休息。這樣能避免老師（尤其是新老師）由于時間混亂而提前簽退或趕不上校車接送。此外，還希望培訓時，能像學生上課一樣，有大課間，有晨操之類的運動，這樣可以避免老師因久坐而感到沒精打采。
3、在快速相互認識老師方面，希望學校能通過換座位或比賽的形式，讓不同組之間的老師也盡快的互相認識并熟悉。我們可以按順序將每組的前輩互換認識，比如第二天讓第二組的前輩坐到第三組新老師旁邊，以此類推，讓最后一組的補到第一組新老師旁邊；第三天再讓第三組的前輩坐到第二組新老師旁邊，以此類推，讓倒數第二組的前輩坐到第一組新老師旁邊；等等等等?？梢砸笤M前輩和新老師必須互相認識并熟悉，而對其他組的前輩則可以按自己的意愿認識。至于新老師之間的互認，我們可以自己解決，因為大部分新老師住在同一個小區(qū)，每天坐同一輛校車來回，大家已經能夠自己相互熟悉了解了。這樣大家相互認識的機會就多些，也能通過跟前輩之間的溝通與交流更快的熟悉本校的運行模式，在正式上任后更快更好的做好本職工作。
三、讓我印象深刻的前輩們
1、池校長
從池校長的報告中，我了解了合肥理工學校的發(fā)展史，清楚了學校能取得的現在的輝煌是多么的來之不易。我實在想象不出，在沒有自來水，甚至沒有井水的情形下，學校的領導老師們是怎么安撫那些狂躁不安的心，讓他們靜靜的等著水的到來；想象不出，在學校偏僻、硬件設施不全的條件下，各位領導老師怎么能招到那么多學生來校學習；想象不出，在宿舍嚴重不夠用的條件下，那么多學生的住宿問題怎么能得到解決，并得到家長的贊同；想象不出，那瘦弱的身軀，是怎么擺平這些平時桀驁不馴的頑童，讓他們乖乖的聽話，老老實實的在教室上課；想象不出的太多太多了??可是看似無法解決的問題，最終卻都能得到妥善的解決，這些全部來源于所有領導老師的聰明才智。正是這種絕望般的處境，讓他們爆發(fā)出自己的智慧。沒有水用，他們能想到借用消防大隊的消防車運水；學校硬件設施不全，但是靠著老師真誠的心，真實的教育教學本領，照樣可以招到學生；宿舍不夠用，智慧激發(fā)他們一邊蓋鋼構房暫時安置學生，一邊增加學生宿舍的建設計劃；學生難管，但只要自己有信心，有足夠的愛心、耐心、寬容心，一樣可以感化學生。池校長的講話，讓我對理工的認識更加深入，也更加堅信，在這樣的學校任教，我可以學到很多，收獲很多。
2、萬校長
在萬校長的報告中，讓我印象最深的一點是她的工作經歷。
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇三
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我們幼兒園把安全工作列入重要議事日程，幼兒園園長直接抓，定期、不定期召開安全工作專題研究，及時布置工作任務，定時加強安全工作檢查，不定時進行抽查；分管園長具體抓，把安全工作列入幼兒園工作計劃，并把任務、責任落實到人，對上級來文及時組織學習、貫徹落實，對幼兒園辦公室、后勤部具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由幼兒園園長負責，將安全保衛(wèi)工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。層層簽訂責任書，明確了教職工應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，真正做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。正確處理好安全工作與保健服務工作關系，在園外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及幼兒園安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立建全幼兒園各種安全工作制度。安全工作責任、安全制度、幼兒園預案，在一日生活、學習、活動、游戲中如有任何事發(fā)生便于操作、追究及處理。
三、齊抓共管群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。我們積極與地方派出所、衛(wèi)生院、綜合治理等部門通力合作，做好幼兒園安全保衛(wèi)工作。在這一年中我們具體在1月份：對全體幼兒進行一次寒假生活安全教育；2月份：我園根據一年一度實際情況，園長與教職工層層進行簽協(xié)；3月份：傳達安全會議精神，組織全體教職工觀看錄象；利用家教欄加強少年兒童平安日宣傳工作。4月份：強調每班做好“五一”節(jié)安全教育，并有教案，教案進課堂。5月份：交通安全主題教育活動，教師們交通安全知識進行測試；每班開展一次“交通安全在我心中”教育教學活動。6月份：全園開展一次“氣象災害防護常識教育”活動，每班有教案。9月份：組織全體教職工學習交通規(guī)則，并觀看交通安全錄象；對新進人員簽訂責任書。10月份：對全體教職工組織了一次消防知識測試。幼兒園張貼貼消防安全宣傳標語；組織全園大班教師、幼兒、保育員參觀消防總隊，聽消防戰(zhàn)士講解常見的消防器材和車輛裝備，介紹基本的滅火逃生技能，并將現場表演單人兩節(jié)梯、掛鉤梯、原地穿戰(zhàn)斗服、水帶操等科目?？傊覀冇變簣@通過組織開展一系列道德、法制宣傳教育活動、消防演習活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我們以安全教育月為重點，教師每個月認真?zhèn)浜冒踩逃贪?，經常性地對幼兒開展安全教育。特別是抓好安全出行、大型活動等環(huán)節(jié)的安全教育。
1、認真做好安全教育月工作。幼兒園安全教育月以"幼兒園安全"為主題，在安全教育月期間，園部組織學習安全教育工作文件、收看錄象、布置畫廊，對園內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面進行系統(tǒng)學習，并通過定期考試的形式讓全體教職工掌握了必備的安全知識。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用晨檢活動、集體活動、學習活動、學科滲透等途徑，通過安全講解、演示和訓練，對幼兒開展安全預防教育，使幼兒接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用幼兒園家教欄、照片宣傳畫、張貼標語等宣傳工具及舉行主題教育、講座進行安全教育，增強家長的安全意識。如將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，掌握幼兒在家中的一些安全自護知識：父母出門在外，幼兒獨處在家中時，千萬不要給陌生人開門；有緊急情況時，讓幼兒請可靠的鄰居幫忙等常識。幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒事實安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每天小檢查、每周一次大檢查，每學期開學，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，對幼兒園進行全面的安全檢查；夏季，做好防暑降溫工作，加強對幼兒園食堂管理、飲水、環(huán)境衛(wèi)生等檢查，切實做好預防性消毒工作，杜絕食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。冬季，幼兒園對電線進行防火安全檢查。
總之，我園在上級領導指導下，在社會各界的支持配合下，經過全園師幼共同努力下，我們的安全保衛(wèi)工作得到了加強，成績顯著，本年度沒有發(fā)生一例安全事故。但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。今后，我們將進一步重視安全教育、自我安全保護教育，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。
一年一度的“暑假”即將來臨，為了加強家長和小朋友的安全防范意識，我們向幼兒進行了暑期安全教育，幼兒園暑假安全工作。
一、通過談話讓小朋友進一步了解了放暑假期間的交通、飲食、游泳、用電、防火等安全知識，為度過一個安全、快樂的暑期長假做好鋪墊。
二、組織了多種形式的教學活動，如講故事、看錄像、做游戲、看圖書資料等等，讓孩子們在做做、看看、玩玩中掌握安全知識，提高安全意識。
三、向家長做好宣傳工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
1．認真履行監(jiān)護人的職責，樹立“安全第一”的意識。一切從孩子的安全出發(fā)，以防為主，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
2．教育幼兒不玩水、不玩電，不到危險的地方玩、不玩危險物品。（如：剪刀、小刀等尖銳的物品或電線插座、開水瓶等）。
3．教育子女自覺遵守公共秩序，不讓孩子在馬路邊玩耍。
4．教育幼兒不到小河或水庫邊嬉戲、玩耍和游泳。
5．注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不在無證經營的小食店或小攤小販吃食，不吃過期變質的食物，預防食物中毒。
6．讓孩子保持良好的生活作息制度，堅持早睡早起，積極參加體育鍛煉活動，增強幼兒體質。
7．不帶幼兒到人口密集的地方，做到勤洗手勤洗澡，預防各種傳染病的發(fā)生。
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇四
一、基于規(guī)律 展望愿景 其格式是首先敘述某種規(guī)律，然后基于規(guī)律，展望愿景。在展望時務必緊扣規(guī)律中的精要之處，絕不可油水分離，彼此脫節(jié)，要讓規(guī)律成為展望愿景的靈魂。例如，結束語。 永不知足與時進，再接再厲創(chuàng)新高。歷史，在飽經滄桑，褪去浮華之后，總會留下那些被稱作精神圖騰的絕響，深深地刻在人們所走過的每一個足跡之中，撥動一代又一代人的心弦。我們相信，站在歷史的新起點，我們必將把足跡延向遠方，把心弦撥得更響，積蓄和迸發(fā)新的能量，追求更高、更特、更強，做到“先行先試先天下，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特創(chuàng)一流”。
二、基于詩句 展望愿景 引用詩句，包括格言、名言、警句等，是寫作的常用手法。但若用之于學校工作總結結束語的段首，則更具奇效。因為它在表達決心與展望愿景的過程中極具統(tǒng)束和引領的作用。但須注意的是在寫決心與愿景時，要與所引用的詩句緊緊相扣，前呼后應，融為一體，有一氣呵成之勢。下面，引用數例說明之。
1、結束語例一： 歲月醞英華，時雨茂繁花。我們相信，只要我們用愛的陽光沐浴校園，用愛的種子播種未來，踏實工作，不忘使命，揚長避短，致力有為，我校就一定能開創(chuàng)英華輩出繁花競放的教育教學新局面。
2、結束語例二： 登高滿目翠綠處，為折東風第一枝。我們將乘課程改革開拓創(chuàng)新之東風，挾弄潮濤頭敢為人先之氣勢，弘揚榮根精神，用自己的愛心和責任，打造我校成功教育的品牌和特色，共同譜寫燦爛輝煌的教育教學新篇章! 其中，“乘課程改革開拓創(chuàng)新之東風，挾弄潮濤頭敢為人先之氣勢”與“東風第一枝”相承;“打造我校成功教育的品牌和特色，共同譜寫燦爛輝煌的教育教學新篇章”與“滿目翠綠處”相應。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
1、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2、護導師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現問題及時與家長聯系。
4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
1、利用早會、國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。
2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的'采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3、3月21日召開春夏季防溺水安全家長會，各班班主任向家長就古厝村小孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
4、為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。3月29日我校邀請了泉州安防火中心張老師為教師作了一場消防知識講座，通過這次講座全體教師對消防知識有了更深的認識，提高了應對火災能力，也增強了生命意識和責任意識。
5、4月份開展防溺水專項工作：強化防溺水安全教育，并在水域邊設置十二塊安全警示牌，落實防范措施;在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6、5月份以來周邊地區(qū)手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現異常學生及時與家長聯系帶到醫(yī)院就診。
7、5月份做好安全管理與安全教育：認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關;各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進行安全教育;并再次巡查水域，及時補上安全警示牌，進一步落實安全防范措施。
8、6月份積極開展“安全生產月”(“學校安全教育月”)活動：根據《晉江市教育系統(tǒng)2011年全國“安全生產月”活動實施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在六月八日下午，再一次開展安全應急疏散演練，提高了學生的自救自護和應變的能力;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前又一次召開家長會，分發(fā)《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家?；ヂ撈脚_，給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實安全責任。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、周邊還有些小超市網吧、游戲廳存在部分學生會偷偷去上網、玩游戲，校門口的食雜店及菜市場流動的小攤小販還存在食品安全隱患。
學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
1.
學校開學典禮結束語
2.
工作總結ppt結束語
3.
工作總結結束語句
4.
工作總結結束語
5.
教師工作總結結束語
6.
月工作總結結束語
7.
月度工作總結結束語
8.
銷售工作總結結束語
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇五
本次培訓，由我和郝龍同志去丹東機電學院進行“遼寧省高等職業(yè)院校遼寧機電職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)中職骨干教師培訓”在培訓的過程中學到了很多知識理論，使得自己的知識水平不斷的提高。
遼寧機電職業(yè)技術學院坐落在中國最美麗的邊境城市——丹東市，與朝鮮新義州市隔鴨綠江相望。學院前身是始建于1965年的國家級重點中?！|寧儀器儀表工業(yè)學校，2002年經省政府批準升格為高等職業(yè)院校，隸屬于遼寧省教育廳，現為全國重點建設職教師資培訓基地、國家數控技術緊缺人才培養(yǎng)基地、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、遼寧省首批示范性高職院校。
機電職業(yè)職業(yè)技術學院培訓專業(yè)知識的安排上充分體現中職的教學特色，以突出實踐技能為主線,以實際課題為分析對象，全面介紹plc應用技術及變頻調速技術的方法和思路，并結合專業(yè)工程技術人員的實踐經驗，對一些實際工程項目分析介紹；更新教學理念，以工作過程為導向，培養(yǎng)生產、服務第一線高素質勞動者和實用技能人才，進一步提高中職學校辦學能力及水平。
件系統(tǒng)設計實踐。多級調速的學習使得對變頻器的應用又得到了驗證。其中李老師和我以前大學的老師都說對于變頻器的學習最后的方法就是看指導書。其中對指令的學習和對于外部接線都有了一定程度的掌握做到了理論結合實踐進行學習。
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇一
２０xx—２０xx寒假，我以學校寒假工作安排為指導，從我班實際情況出發(fā)，依靠家長，精心組織，積極開展各項活動，培養(yǎng)學生興趣，發(fā)展個性特長，提高學生素質，讓學生過了一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假生活，針對寒假工作做以下總結。
１．班級成立由班級干部擔任組長的寒假活動小組，全員努力，積極開展豐富多采的寒假活動 。
２．擬好一份告家長書，讓每一位家長了解學校在假期中的安排與具體要求，以爭取家長的支持與配合。
３．按照居住地，組成假日小組，由班主任對假日小組 進行活動內容、要求的指導。
４、對學生進行法制、安全教育，人手一份安全教育資料，增強學生自我保護的能力。
１．組織學生認真收看奧運會，培養(yǎng)體育意識，增強民族自尊心和自豪感。
２．在學生中開展了“手拉手、交朋友活動”， 使假日小組活動與社區(qū)公益活動緊密結合，學生在家里有一個家務崗位，在社區(qū)有一公益服務崗位，較好地開展了假日小組活動。
３、舉行讀后感、影評、小報制作等活動，進一步營造和唱響愛國主義教育主旋律的氛圍。
１．假期結束前，班主任前往寒假活動小組，檢查學生活動的情況，落實具體活動內容。
總之，經過全班同學的共同的努力、積極參與，使學生過了一個“安全、健康、愉快、有益”的寒假，并且養(yǎng)精蓄銳，將以更好的狀態(tài)去迎接新學期。
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇二
一、學習收獲
1、接受系統(tǒng)的培訓，清楚本校培訓的基本形式。
作為一名剛走出校門，剛進入工作崗位的新老師，這是我人生當中第一次真正意義上的崗前培訓。在這次培訓中，我從教育教學、學生管理等方面接受了系統(tǒng)的培訓，也了解了本校的培訓形式，盡快地適應培訓的節(jié)奏，為之后的培訓打好了基礎。
2、各位作報告的前輩們的經歷讓我學到很多。
在我看來，每個作報告的人都是成功的，他們都經歷了很多很多，所以有資格站在主席臺前為我們這些后生們作報告。只有經歷多了，經驗豐富了，能拿出來跟我們分享的多了，我們才能學到更多的經驗。池校長的經歷告訴我，一個學校經過幾年的發(fā)展能取在業(yè)界算輝煌的成就，需要戰(zhàn)勝常人難以想象的困難，需要不斷進取，奮發(fā)向上的堅強意志；萬霞校長的經歷，讓我更懂得什么叫“知足常樂，以一顆感恩的心做人做事”；范校長的經歷使我學到，人的外貌并不重要，重要的是能力，是毅力，是擁有一顆樂觀向上的心。
3、在學生教育上，要教會學生“先學會做人，再學會做事”。
上臺作報告的前輩們，幾乎都在向我們傳達這樣一種信息，就是教會學生知識能力是很重要，但更重要是是要先教會學生做人。在我們這所學校就讀的學生，大多素質比較低，是老師眼中公認的差生，學習差，品質差。這就要求，我們這些接管他們的老師，首先在德育上要狠下功夫，努力將他們轉化成品行好的學生。因為，一個人首先學會做人，才有可能做好事，他的能力的施展才會對社會有益，如果這個人品行惡劣，即使他有聰明才智，有很強的專業(yè)能力，他對社會來說也不過是顆“定時炸彈”，說不定哪天就做出危害社會的事情。
4、在教學方面，要學會因材施教
就算是在普通的學校，在教學時都會要求老師要因材施教，只有這樣才能最大限度的開發(fā)學生的潛能。面對我們學校無論是學習能力還是實踐能力都良莠不齊的學生，我們老師更應該因材施教。采用分層要求、分層教學、分層布置作業(yè)的方法，盡可能的讓學生多掌握一些知識，多鍛煉自己的能力。
5、班級管理上，付出你的真心
我們學校的學生很多都是缺乏被愛的，他們可能一直都被認為是問題學生，久而久之，自己也破罐子破摔，冷漠、無所謂、沒有集體榮譽感、更加張狂，這就導致班級管理陷入僵局。但是，他們也不乏優(yōu)點，比如，講義氣，夠哥們兒。如果，這時老師或班主任能多一點愛心、多一點關心、多一點耐心對學生，可能會取到意想不到的效果。人非草木，孰能無情。采取適當的方式關愛學生，他們肯定愿意聽老師的話，愿意朝著老師期望的方向發(fā)展。這樣的話，班級體就會是一個真正的大家庭，而不再僅是學生來上課，甚至來睡覺的地方。
二、對學校培訓整體安排的建議
1、希望學校以后在培訓前能夠給所有培訓老師一份比較詳細的培訓計劃表，參與報告的老師有哪些，報告的題目是什么，互動的內容大概有什么，有哪些注意事項或要求。這樣培訓的老師才能清楚培訓的具體安排，需要做哪些準備，有哪些需要特別注意的。因為，只是靠口頭說，或一閃而過的ppt，老師們一時可能記不清楚。
2、在時間安排上，希望以后能更加固定些，比如每天都是按時上課下課、按時休息。這樣能避免老師（尤其是新老師）由于時間混亂而提前簽退或趕不上校車接送。此外，還希望培訓時，能像學生上課一樣，有大課間，有晨操之類的運動，這樣可以避免老師因久坐而感到沒精打采。
3、在快速相互認識老師方面，希望學校能通過換座位或比賽的形式，讓不同組之間的老師也盡快的互相認識并熟悉。我們可以按順序將每組的前輩互換認識，比如第二天讓第二組的前輩坐到第三組新老師旁邊，以此類推，讓最后一組的補到第一組新老師旁邊；第三天再讓第三組的前輩坐到第二組新老師旁邊，以此類推，讓倒數第二組的前輩坐到第一組新老師旁邊；等等等等?？梢砸笤M前輩和新老師必須互相認識并熟悉，而對其他組的前輩則可以按自己的意愿認識。至于新老師之間的互認，我們可以自己解決，因為大部分新老師住在同一個小區(qū)，每天坐同一輛校車來回，大家已經能夠自己相互熟悉了解了。這樣大家相互認識的機會就多些，也能通過跟前輩之間的溝通與交流更快的熟悉本校的運行模式，在正式上任后更快更好的做好本職工作。
三、讓我印象深刻的前輩們
1、池校長
從池校長的報告中，我了解了合肥理工學校的發(fā)展史，清楚了學校能取得的現在的輝煌是多么的來之不易。我實在想象不出，在沒有自來水，甚至沒有井水的情形下，學校的領導老師們是怎么安撫那些狂躁不安的心，讓他們靜靜的等著水的到來；想象不出，在學校偏僻、硬件設施不全的條件下，各位領導老師怎么能招到那么多學生來校學習；想象不出，在宿舍嚴重不夠用的條件下，那么多學生的住宿問題怎么能得到解決，并得到家長的贊同；想象不出，那瘦弱的身軀，是怎么擺平這些平時桀驁不馴的頑童，讓他們乖乖的聽話，老老實實的在教室上課；想象不出的太多太多了??可是看似無法解決的問題，最終卻都能得到妥善的解決，這些全部來源于所有領導老師的聰明才智。正是這種絕望般的處境，讓他們爆發(fā)出自己的智慧。沒有水用，他們能想到借用消防大隊的消防車運水；學校硬件設施不全，但是靠著老師真誠的心，真實的教育教學本領，照樣可以招到學生；宿舍不夠用，智慧激發(fā)他們一邊蓋鋼構房暫時安置學生，一邊增加學生宿舍的建設計劃；學生難管，但只要自己有信心，有足夠的愛心、耐心、寬容心，一樣可以感化學生。池校長的講話，讓我對理工的認識更加深入，也更加堅信，在這樣的學校任教，我可以學到很多，收獲很多。
2、萬校長
在萬校長的報告中，讓我印象最深的一點是她的工作經歷。
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇三
一、領導重視措施有力
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，我們幼兒園把安全工作列入重要議事日程，幼兒園園長直接抓，定期、不定期召開安全工作專題研究，及時布置工作任務，定時加強安全工作檢查，不定時進行抽查；分管園長具體抓，把安全工作列入幼兒園工作計劃，并把任務、責任落實到人，對上級來文及時組織學習、貫徹落實，對幼兒園辦公室、后勤部具體分工負責組織實施。
二、制度保證措施到位
1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由幼兒園園長負責，將安全保衛(wèi)工作列入目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。層層簽訂責任書，明確了教職工應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，貫徹“誰主管，誰負責”的原則，真正做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。正確處理好安全工作與保健服務工作關系，在園外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及幼兒園安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立建全幼兒園各種安全工作制度。安全工作責任、安全制度、幼兒園預案，在一日生活、學習、活動、游戲中如有任何事發(fā)生便于操作、追究及處理。
三、齊抓共管群防群治
幼兒園安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的密切配合。我們積極與地方派出所、衛(wèi)生院、綜合治理等部門通力合作，做好幼兒園安全保衛(wèi)工作。在這一年中我們具體在1月份：對全體幼兒進行一次寒假生活安全教育；2月份：我園根據一年一度實際情況，園長與教職工層層進行簽協(xié)；3月份：傳達安全會議精神，組織全體教職工觀看錄象；利用家教欄加強少年兒童平安日宣傳工作。4月份：強調每班做好“五一”節(jié)安全教育，并有教案，教案進課堂。5月份：交通安全主題教育活動，教師們交通安全知識進行測試；每班開展一次“交通安全在我心中”教育教學活動。6月份：全園開展一次“氣象災害防護常識教育”活動，每班有教案。9月份：組織全體教職工學習交通規(guī)則，并觀看交通安全錄象；對新進人員簽訂責任書。10月份：對全體教職工組織了一次消防知識測試。幼兒園張貼貼消防安全宣傳標語；組織全園大班教師、幼兒、保育員參觀消防總隊，聽消防戰(zhàn)士講解常見的消防器材和車輛裝備，介紹基本的滅火逃生技能，并將現場表演單人兩節(jié)梯、掛鉤梯、原地穿戰(zhàn)斗服、水帶操等科目?？傊覀冇變簣@通過組織開展一系列道德、法制宣傳教育活動、消防演習活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎。我們以安全教育月為重點，教師每個月認真?zhèn)浜冒踩逃贪?，經常性地對幼兒開展安全教育。特別是抓好安全出行、大型活動等環(huán)節(jié)的安全教育。
1、認真做好安全教育月工作。幼兒園安全教育月以"幼兒園安全"為主題，在安全教育月期間，園部組織學習安全教育工作文件、收看錄象、布置畫廊，對園內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面進行系統(tǒng)學習，并通過定期考試的形式讓全體教職工掌握了必備的安全知識。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用晨檢活動、集體活動、學習活動、學科滲透等途徑，通過安全講解、演示和訓練，對幼兒開展安全預防教育，使幼兒接受比較系統(tǒng)的防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用幼兒園家教欄、照片宣傳畫、張貼標語等宣傳工具及舉行主題教育、講座進行安全教育，增強家長的安全意識。如將一些日常生活中的安全常識介紹給家長，掌握幼兒在家中的一些安全自護知識：父母出門在外，幼兒獨處在家中時，千萬不要給陌生人開門；有緊急情況時，讓幼兒請可靠的鄰居幫忙等常識。幼兒家庭與幼兒園密切配合，對幼兒事實安全自護的家園同步教育，是幼兒健康、安全成長的必要保證。
五、加強檢查，及時整改
開展常規(guī)檢查。每天小檢查、每周一次大檢查，每學期開學，幼兒園把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前，對幼兒園進行全面的安全檢查；夏季，做好防暑降溫工作，加強對幼兒園食堂管理、飲水、環(huán)境衛(wèi)生等檢查，切實做好預防性消毒工作，杜絕食物中毒及腸道傳染病的發(fā)生。冬季，幼兒園對電線進行防火安全檢查。
總之，我園在上級領導指導下，在社會各界的支持配合下，經過全園師幼共同努力下，我們的安全保衛(wèi)工作得到了加強，成績顯著，本年度沒有發(fā)生一例安全事故。但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大，學生中獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。今后，我們將進一步重視安全教育、自我安全保護教育，去除一切可能發(fā)生在幼兒身邊的危險因素，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題，不斷提高我園安全保衛(wèi)工作水平。
一年一度的“暑假”即將來臨，為了加強家長和小朋友的安全防范意識，我們向幼兒進行了暑期安全教育，幼兒園暑假安全工作。
一、通過談話讓小朋友進一步了解了放暑假期間的交通、飲食、游泳、用電、防火等安全知識，為度過一個安全、快樂的暑期長假做好鋪墊。
二、組織了多種形式的教學活動，如講故事、看錄像、做游戲、看圖書資料等等，讓孩子們在做做、看看、玩玩中掌握安全知識，提高安全意識。
三、向家長做好宣傳工作，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
1．認真履行監(jiān)護人的職責，樹立“安全第一”的意識。一切從孩子的安全出發(fā)，以防為主，杜絕各類安全事故的發(fā)生。
2．教育幼兒不玩水、不玩電，不到危險的地方玩、不玩危險物品。（如：剪刀、小刀等尖銳的物品或電線插座、開水瓶等）。
3．教育子女自覺遵守公共秩序，不讓孩子在馬路邊玩耍。
4．教育幼兒不到小河或水庫邊嬉戲、玩耍和游泳。
5．注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食，不在無證經營的小食店或小攤小販吃食，不吃過期變質的食物，預防食物中毒。
6．讓孩子保持良好的生活作息制度，堅持早睡早起，積極參加體育鍛煉活動，增強幼兒體質。
7．不帶幼兒到人口密集的地方，做到勤洗手勤洗澡，預防各種傳染病的發(fā)生。
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇四
一、基于規(guī)律 展望愿景 其格式是首先敘述某種規(guī)律，然后基于規(guī)律，展望愿景。在展望時務必緊扣規(guī)律中的精要之處，絕不可油水分離，彼此脫節(jié)，要讓規(guī)律成為展望愿景的靈魂。例如，結束語。 永不知足與時進，再接再厲創(chuàng)新高。歷史，在飽經滄桑，褪去浮華之后，總會留下那些被稱作精神圖騰的絕響，深深地刻在人們所走過的每一個足跡之中，撥動一代又一代人的心弦。我們相信，站在歷史的新起點，我們必將把足跡延向遠方，把心弦撥得更響，積蓄和迸發(fā)新的能量，追求更高、更特、更強，做到“先行先試先天下，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)特創(chuàng)一流”。
二、基于詩句 展望愿景 引用詩句，包括格言、名言、警句等，是寫作的常用手法。但若用之于學校工作總結結束語的段首，則更具奇效。因為它在表達決心與展望愿景的過程中極具統(tǒng)束和引領的作用。但須注意的是在寫決心與愿景時，要與所引用的詩句緊緊相扣，前呼后應，融為一體，有一氣呵成之勢。下面，引用數例說明之。
1、結束語例一： 歲月醞英華，時雨茂繁花。我們相信，只要我們用愛的陽光沐浴校園，用愛的種子播種未來，踏實工作，不忘使命，揚長避短，致力有為，我校就一定能開創(chuàng)英華輩出繁花競放的教育教學新局面。
2、結束語例二： 登高滿目翠綠處，為折東風第一枝。我們將乘課程改革開拓創(chuàng)新之東風，挾弄潮濤頭敢為人先之氣勢，弘揚榮根精神，用自己的愛心和責任，打造我校成功教育的品牌和特色，共同譜寫燦爛輝煌的教育教學新篇章! 其中，“乘課程改革開拓創(chuàng)新之東風，挾弄潮濤頭敢為人先之氣勢”與“東風第一枝”相承;“打造我校成功教育的品牌和特色，共同譜寫燦爛輝煌的教育教學新篇章”與“滿目翠綠處”相應。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了學校安全工作領導小組，學校教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專管人員防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
1、門崗制度：堅持門衛(wèi)按時值班，做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校園。做好上課期間師生外出登記工作，以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全，維護正常教學秩序。
2、護導師值勤制度：值周教師提前半小時到崗，進行課前、課間、午間巡視，及時把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學、放學時間值周教師堅持在校門口協(xié)助保安值勤。
3、課課點名制度：每堂課的任課教師必須做好學生的出席點名工作，發(fā)現問題及時與家長聯系。
4、簽訂責任書、告家長書制度：學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。長假前與家長簽訂告家長書。
5、建立學校安全意外事故處理預案制度：結合學校本身的實際，制定校內突發(fā)事件工作預案、地震應急疏散預案、火災事故應急預案、預防與控制傳染病應急預案，做到人員職責明確，信息渠道暢通，程序科學，實施便捷。
1、利用早會、國旗下講話、紅領巾廣播站、班隊會等途徑有針對性地對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學生進行專題安全教育。同時，在校本課中適當地加入了法制教育課，讓法制教育進入課堂，提高學生的自我保護能力和安全、法制及反邪教意識。
2、學期初，學校組織部分教師對周邊水域進行排查，在一些不安全的地方設置了警示牌或警示語，提醒學生注意，通過這些措施的'采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。
3、3月21日召開春夏季防溺水安全家長會，各班班主任向家長就古厝村小孩子溺水事件進行安全警示，讓他們注意放學后，假期學生在家安全，并與學生、家長簽訂預防溺水承諾書。
4、為貫徹落實全國“安全教育日”和我省“安全教育周”活動的通知精神3月28日我校全體師生舉行了一次防震安全疏散演練。增強了我校師生震減災的應急意識，也提高對突發(fā)事件的避險逃生能力。3月29日我校邀請了泉州安防火中心張老師為教師作了一場消防知識講座，通過這次講座全體教師對消防知識有了更深的認識，提高了應對火災能力，也增強了生命意識和責任意識。
5、4月份開展防溺水專項工作：強化防溺水安全教育，并在水域邊設置十二塊安全警示牌，落實防范措施;在期中家長會上進行防溺水的宣傳，共同做好安全防范工作。
6、5月份以來周邊地區(qū)手足口病流行，各班嚴格晨檢制度，各班主任和科任老師做好晨檢并登記，發(fā)現異常學生及時與家長聯系帶到醫(yī)院就診。
7、5月份做好安全管理與安全教育：認真落實安全工作責任制，按照安全大檢查要求，加強安全管理，嚴把校門關;各師就防溺水、交通安全、食品衛(wèi)生、防控流行性疾病等進行安全教育;并再次巡查水域，及時補上安全警示牌，進一步落實安全防范措施。
8、6月份積極開展“安全生產月”(“學校安全教育月”)活動：根據《晉江市教育系統(tǒng)2011年全國“安全生產月”活動實施方案》要求，充分利用各種形式宣傳安全知識，強化安全意識，認真開展安全生產宣傳教育活動：做好預防溺水專題教育;開展交通安全和食品安全知識教育;在六月八日下午，再一次開展安全應急疏散演練，提高了學生的自救自護和應變的能力;在端午節(jié)、暑假到來之前集中開展一次安全教育;在暑假前又一次召開家長會，分發(fā)《安全告家長書》，專門進行安全宣傳工作，真正做到“把安全工作延伸到校外”;通過家?；ヂ撈脚_，給每一個家長發(fā)送暑假安全監(jiān)管信息，落實安全責任。
2、學校安全工作的難度不斷增大。學生在家庭中往往受保護較多，缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學校安全工作的難度。
3、周邊還有些小超市網吧、游戲廳存在部分學生會偷偷去上網、玩游戲，校門口的食雜店及菜市場流動的小攤小販還存在食品安全隱患。
學校安全涉及面廣，今后我們將進一步加大安全工作的力度、與家庭、社會密切配合、通力協(xié)作，搞好學校周邊治安秩序，使學校安全工作進一步經常化、制度化、社會化，開創(chuàng)我校安全工作的新局面。
1.
學校開學典禮結束語
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工作總結ppt結束語
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工作總結結束語句
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工作總結結束語
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教師工作總結結束語
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月工作總結結束語
7.
月度工作總結結束語
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銷售工作總結結束語
學校假期結束語 學校假期工作總結優(yōu)質篇五
本次培訓，由我和郝龍同志去丹東機電學院進行“遼寧省高等職業(yè)院校遼寧機電職業(yè)技術學院電氣自動化技術專業(yè)中職骨干教師培訓”在培訓的過程中學到了很多知識理論，使得自己的知識水平不斷的提高。
遼寧機電職業(yè)技術學院坐落在中國最美麗的邊境城市——丹東市，與朝鮮新義州市隔鴨綠江相望。學院前身是始建于1965年的國家級重點中?！|寧儀器儀表工業(yè)學校，2002年經省政府批準升格為高等職業(yè)院校，隸屬于遼寧省教育廳，現為全國重點建設職教師資培訓基地、國家數控技術緊缺人才培養(yǎng)基地、全國機械行業(yè)骨干職業(yè)院校、遼寧省首批示范性高職院校。
機電職業(yè)職業(yè)技術學院培訓專業(yè)知識的安排上充分體現中職的教學特色，以突出實踐技能為主線,以實際課題為分析對象，全面介紹plc應用技術及變頻調速技術的方法和思路，并結合專業(yè)工程技術人員的實踐經驗，對一些實際工程項目分析介紹；更新教學理念，以工作過程為導向，培養(yǎng)生產、服務第一線高素質勞動者和實用技能人才，進一步提高中職學校辦學能力及水平。
件系統(tǒng)設計實踐。多級調速的學習使得對變頻器的應用又得到了驗證。其中李老師和我以前大學的老師都說對于變頻器的學習最后的方法就是看指導書。其中對指令的學習和對于外部接線都有了一定程度的掌握做到了理論結合實踐進行學習。