我們不是壞孩子。
我們只是一群不太乖的孩子。
壞孩子不壞，只是大家都說(shuō)他壞，最后可能自己也迷茫了，也以為自己是個(gè)壞孩子了吧。我一直相信三字經(jīng)的第一句話“人之初，性本善”。又會(huì)有誰(shuí)甘心由善變惡，成為一個(gè)大家眼里的壞孩子呢。所謂壞孩子，只是別人的看法。我們稍稍有點(diǎn)不乖，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)桀驁不遜，就是壞孩子了？不是不是的，我們只是不乖，我們是不乖的好孩子。
那么多所謂的“壞孩子”都有著一顆善良的心。也許對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師我們?cè)谘哉Z(yǔ)行動(dòng)上并非那么地訓(xùn)服，那也只是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，有自己的思想了，有時(shí)候，也會(huì)想放縱一下自己。更多的“壞孩子”是被身邊的環(huán)境所影響才成為“壞孩子”的。沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)自甘墮落，我們都希望自己的努力可以被認(rèn)可、被尊重，可是當(dāng)壞孩子這一概念在周圍的人腦子里定形的時(shí)候，想改變自己的形象，是那么的難。沒(méi)有人有權(quán)利指責(zé)任何一個(gè)孩子，我們還是孩子，我們還是希望可以在大人的稱贊聲中獲得那一點(diǎn)點(diǎn)的滿足和快感。
都說(shuō)人無(wú)完人。同樣，“壞孩子”不可能各個(gè)方面都?jí)模麄円矔?huì)有好的品性。也許繞過(guò)曾經(jīng)的陰暗面，“壞孩子”帶給他人的會(huì)是更多的感動(dòng)與溫暖?；魻栴D的叛逆與張狂注定他不能成為乖巧的好孩子，可是只愿做麥田里守望者的他讓很多人銘記他的善良與在污濁社會(huì)中仍存的那份純真。
很多孩子是因?yàn)楹ε率艿絺Σ艜?huì)用毫不在乎的外表掩飾自己，因?yàn)楹ε率艿絺Σ艜?huì)用叛逆張狂的面具偽裝自己。但是“壞孩子”總是會(huì)留存其率真的性格，因?yàn)槭谴蠹已壑械摹皦暮⒆印保愿訜o(wú)所顧忌，才愈顯真誠(chéng)。
我們不是壞孩子。我們——是不乖的好孩子。
我們只是一群不太乖的孩子。
壞孩子不壞，只是大家都說(shuō)他壞，最后可能自己也迷茫了，也以為自己是個(gè)壞孩子了吧。我一直相信三字經(jīng)的第一句話“人之初，性本善”。又會(huì)有誰(shuí)甘心由善變惡，成為一個(gè)大家眼里的壞孩子呢。所謂壞孩子，只是別人的看法。我們稍稍有點(diǎn)不乖，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)桀驁不遜，就是壞孩子了？不是不是的，我們只是不乖，我們是不乖的好孩子。
那么多所謂的“壞孩子”都有著一顆善良的心。也許對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)老師我們?cè)谘哉Z(yǔ)行動(dòng)上并非那么地訓(xùn)服，那也只是因?yàn)楹⒆娱L(zhǎng)大了，有自己的思想了，有時(shí)候，也會(huì)想放縱一下自己。更多的“壞孩子”是被身邊的環(huán)境所影響才成為“壞孩子”的。沒(méi)有哪個(gè)孩子會(huì)自甘墮落，我們都希望自己的努力可以被認(rèn)可、被尊重，可是當(dāng)壞孩子這一概念在周圍的人腦子里定形的時(shí)候，想改變自己的形象，是那么的難。沒(méi)有人有權(quán)利指責(zé)任何一個(gè)孩子，我們還是孩子，我們還是希望可以在大人的稱贊聲中獲得那一點(diǎn)點(diǎn)的滿足和快感。
都說(shuō)人無(wú)完人。同樣，“壞孩子”不可能各個(gè)方面都?jí)模麄円矔?huì)有好的品性。也許繞過(guò)曾經(jīng)的陰暗面，“壞孩子”帶給他人的會(huì)是更多的感動(dòng)與溫暖?；魻栴D的叛逆與張狂注定他不能成為乖巧的好孩子，可是只愿做麥田里守望者的他讓很多人銘記他的善良與在污濁社會(huì)中仍存的那份純真。
很多孩子是因?yàn)楹ε率艿絺Σ艜?huì)用毫不在乎的外表掩飾自己，因?yàn)楹ε率艿絺Σ艜?huì)用叛逆張狂的面具偽裝自己。但是“壞孩子”總是會(huì)留存其率真的性格，因?yàn)槭谴蠹已壑械摹皦暮⒆印保愿訜o(wú)所顧忌，才愈顯真誠(chéng)。
我們不是壞孩子。我們——是不乖的好孩子。