一、教材分析
《從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)》是人教版歷史必修Ⅱ第四單元“中國特色社會主義建設(shè)的道路”第十二課。教科書分為三目介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第一目“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，介紹了xx屆xx全會背景、內(nèi)容和意義;第二目“經(jīng)濟(jì)體制改革”，介紹了農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革措施及意義;第三目“社會主義市場經(jīng)濟(jì)的確立”，介紹了市場經(jīng)濟(jì)的提出和完善。本課內(nèi)容較多，理論性較強(qiáng)，而“改革提出——改革措施——改革目標(biāo)”是本課的主要線索。
二、三維目標(biāo)和重點難點
知識與能力：xx屆xx全會的召開;經(jīng)濟(jì)體制改革的措施;社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善;運用生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的原理，分析和理解經(jīng)濟(jì)體制改革的各項措施。
過程與方法：觀點闡述，問題探究，情景再現(xiàn)，歷史對比，問題分析，論從史出。
情感態(tài)度價值觀：解放思想、實事求是;生產(chǎn)關(guān)系改革只有適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展才能推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;實事求是，一切從實際出發(fā)。
重點：xx屆xx全會、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立過程。
難點：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革，生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力。
三、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
播放視頻：從35年看改革開放的巨變
（二）講述新課
1、為何改革？→提出改革→偉大的歷史轉(zhuǎn)折
1)分析xx屆xx全會召開的背景
探究：1976年粉碎“四人幫”后，我國的國民經(jīng)濟(jì)為什么仍然處于停滯狀態(tài)?
(展示材料：凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護(hù)，凡是毛主席作出的指示我們都始終不渝的遵循)
得出背景：兩個“凡是”。
2)xx屆xx全會
(播放xx屆xx全會的視頻)
探究：假如你是xx屆xx全會的參加者，請你談?wù)勥@次會議的主要內(nèi)容。
(思想路線，政治路線、組織路線)
3)xx屆xx全會的意義
偉大轉(zhuǎn)折
【設(shè)計思路】依據(jù)課標(biāo)，本目的識記內(nèi)容是xx屆xx全會的內(nèi)容和意義，這是改革開放提出的背景，在教學(xué)過程中著重引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確了解xx屆xx全會的內(nèi)容和意義，感受當(dāng)時我國的實際情況，必須要拋棄階級斗爭，解放思想、實事求是，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。從而為引入下面的經(jīng)濟(jì)體制的改革作好鋪墊。
2、如何改革？→改革措施→經(jīng)濟(jì)體制改革
導(dǎo)入：上一目我們回答了為何改革，那么如何進(jìn)行改革呢?這就是接下來我們要探討的第二個問題：經(jīng)濟(jì)體制的改革。
設(shè)問：經(jīng)濟(jì)體制改革應(yīng)該是從農(nóng)村開始還是從城市開始?(從農(nóng)村開始)
1) 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革
探究：假設(shè)你是新余歐里鎮(zhèn)昌坊村農(nóng)民，根據(jù)材料請你談?wù)動媱澖?jīng)濟(jì)時代你們村的弊端。
(展示材料：轟轟烈烈下地，松松垮垮勞動)
探究：這種公社化集體勞動產(chǎn)生了什么弊端?
(嚴(yán)重挫傷農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展)
探究：面對這種情況，你覺得怎樣做才好?
(經(jīng)營方式，管理方式)
探究：體制改革后，你們村發(fā)生了哪些變化?(農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村)
2)城市經(jīng)濟(jì)體制改革
探究：假設(shè)你是新余市鋼鐵廠代表，請你談?wù)動媱澖?jīng)濟(jì)時代該企業(yè)的弊端。(展示材料：在1958年，上海的天氣很熱，某鋼鐵廠為了不影響生產(chǎn)，采取降溫的措施，需要購買風(fēng)扇、鼓風(fēng)機(jī)，但是企業(yè)即使采取這樣的措施也沒有主動權(quán)。要經(jīng)過層層報批，當(dāng)時經(jīng)過十一個部門的審批，要蓋十一個圖章，等后的圖章蓋完，夏天已經(jīng)過去了。
改革前，沈陽的鋼鐵廠和五金廠僅一墻之隔，但沒有橫向聯(lián)系，五金廠歸機(jī)械部門管理，鋼鐵廠歸冶金部門管理，冶金部門把鋼調(diào)到別的地方去，五金廠需要鋼又要從云南等地調(diào)進(jìn)，造成了運輸上和時間上的浪費，本來兩個廠發(fā)展橫向聯(lián)合，通過簽定合同就可以解決，但是不行。)
(企業(yè)缺乏自主權(quán)，企業(yè)管理體制僵化)
探究：面對這種情況，你認(rèn)為怎樣做才好?
(管理體制、所有制和分配體制)
探究：企業(yè)體制改革后，你們鋼鐵廠發(fā)生了哪些變化?
(增強(qiáng)企業(yè)活力，推動城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展)
【設(shè)計思路】依據(jù)課標(biāo)，本目的識記內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)體制改革背景及其過程，這是本課了解的重點內(nèi)容。在教學(xué)過程中著重引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確了解經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性，讓學(xué)生親身感受當(dāng)時我國農(nóng)村、城市都存在著嚴(yán)重的弊端，通過合作探究得出要解決這種弊端只有改革。同時讓學(xué)生了解首先在農(nóng)村展開改革的原因，利用材料引導(dǎo)學(xué)生去探討這些問題。這符合高中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
3、改革為何？→改革目標(biāo)→建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
導(dǎo)入：回答了如何改革，那么改革的目標(biāo)是什么呢?我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。這就是我們接下來要探討的第三個問題：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。
1)背景
設(shè)問：上個世紀(jì)八十年代末九十年代初，我國的改革開放面臨著嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢。國內(nèi)改革阻力重重，國際上發(fā)生了哪些事情?
(東歐劇變、蘇聯(lián)解體)
2)提出：鄧小平南方談話
3)確立：xx大
4)理論完善：xx屆xx全會，xx大
5)意義：經(jīng)濟(jì)騰飛，國際地位提升。
【設(shè)計思路】依據(jù)課標(biāo)，本目的識記內(nèi)容是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立。利用提問的方式引入到這一目，即改革為何?要求學(xué)生探討并回答我國的改革目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。這個環(huán)節(jié)中，介紹市場經(jīng)濟(jì)的提出和理論的完善。主要采用老師講解的方法，使學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與完善有一個基本的了解。
（三）、本課小結(jié)
偉大的歷史轉(zhuǎn)折(忽如一夜春風(fēng)來)→經(jīng)濟(jì)體制改革(千樹萬樹梨花開)→社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立(今日荷花別樣紅)
一，偉大的歷史轉(zhuǎn)折。1978年召開的xx屆xx全會，確立了解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線，提出了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和改革開放的偉大決策，從此改革開發(fā)的春風(fēng)吹遍了大江南北，中華大地到處發(fā)生了日新月異的變化，這就是忽如一夜春風(fēng)來。
二，經(jīng)濟(jì)體制改革。xx屆xx全會后，經(jīng)濟(jì)體制改革相繼在農(nóng)村和城市展開，由于無現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，一切都在摸索中前進(jìn)。但是實踐證明，我國的經(jīng)濟(jì)體制改革是成功的，無論是在農(nóng)村還是在城市，到處取得了可喜的成就，這不正是千樹萬樹梨花開嗎?
三，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立。上個世紀(jì)八十年代末和九十年代初，我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)遭遇到了前所未有的困難。但是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和完善，使我國的改革重新煥發(fā)了活力，這不就是撥開烏云重見天，今日荷花別樣紅?
【設(shè)計思路】本課小結(jié)，采取了與常規(guī)教法不一致的方法，在繼承常規(guī)教法的同時，在總結(jié)中引入學(xué)生耳熟能詳?shù)脑娋?，使學(xué)生在輕松愉悅之中能準(zhǔn)確地把握住本課的內(nèi)容。
《從計劃經(jīng)濟(jì)到市場經(jīng)濟(jì)》是人教版歷史必修Ⅱ第四單元“中國特色社會主義建設(shè)的道路”第十二課。教科書分為三目介紹學(xué)習(xí)的內(nèi)容，第一目“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”，介紹了xx屆xx全會背景、內(nèi)容和意義;第二目“經(jīng)濟(jì)體制改革”，介紹了農(nóng)村和城市的經(jīng)濟(jì)體制改革措施及意義;第三目“社會主義市場經(jīng)濟(jì)的確立”，介紹了市場經(jīng)濟(jì)的提出和完善。本課內(nèi)容較多，理論性較強(qiáng)，而“改革提出——改革措施——改革目標(biāo)”是本課的主要線索。
二、三維目標(biāo)和重點難點
知識與能力：xx屆xx全會的召開;經(jīng)濟(jì)體制改革的措施;社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立與完善;運用生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力的原理，分析和理解經(jīng)濟(jì)體制改革的各項措施。
過程與方法：觀點闡述，問題探究，情景再現(xiàn)，歷史對比，問題分析，論從史出。
情感態(tài)度價值觀：解放思想、實事求是;生產(chǎn)關(guān)系改革只有適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展才能推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;實事求是，一切從實際出發(fā)。
重點：xx屆xx全會、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革、社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立過程。
難點：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革、城市經(jīng)濟(jì)體制改革，生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力。
三、教學(xué)過程
（一）新課導(dǎo)入
播放視頻：從35年看改革開放的巨變
（二）講述新課
1、為何改革？→提出改革→偉大的歷史轉(zhuǎn)折
1)分析xx屆xx全會召開的背景
探究：1976年粉碎“四人幫”后，我國的國民經(jīng)濟(jì)為什么仍然處于停滯狀態(tài)?
(展示材料：凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護(hù)，凡是毛主席作出的指示我們都始終不渝的遵循)
得出背景：兩個“凡是”。
2)xx屆xx全會
(播放xx屆xx全會的視頻)
探究：假如你是xx屆xx全會的參加者，請你談?wù)勥@次會議的主要內(nèi)容。
(思想路線，政治路線、組織路線)
3)xx屆xx全會的意義
偉大轉(zhuǎn)折
【設(shè)計思路】依據(jù)課標(biāo)，本目的識記內(nèi)容是xx屆xx全會的內(nèi)容和意義，這是改革開放提出的背景，在教學(xué)過程中著重引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確了解xx屆xx全會的內(nèi)容和意義，感受當(dāng)時我國的實際情況，必須要拋棄階級斗爭，解放思想、實事求是，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。從而為引入下面的經(jīng)濟(jì)體制的改革作好鋪墊。
2、如何改革？→改革措施→經(jīng)濟(jì)體制改革
導(dǎo)入：上一目我們回答了為何改革，那么如何進(jìn)行改革呢?這就是接下來我們要探討的第二個問題：經(jīng)濟(jì)體制的改革。
設(shè)問：經(jīng)濟(jì)體制改革應(yīng)該是從農(nóng)村開始還是從城市開始?(從農(nóng)村開始)
1) 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革
探究：假設(shè)你是新余歐里鎮(zhèn)昌坊村農(nóng)民，根據(jù)材料請你談?wù)動媱澖?jīng)濟(jì)時代你們村的弊端。
(展示材料：轟轟烈烈下地，松松垮垮勞動)
探究：這種公社化集體勞動產(chǎn)生了什么弊端?
(嚴(yán)重挫傷農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展)
探究：面對這種情況，你覺得怎樣做才好?
(經(jīng)營方式，管理方式)
探究：體制改革后，你們村發(fā)生了哪些變化?(農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村)
2)城市經(jīng)濟(jì)體制改革
探究：假設(shè)你是新余市鋼鐵廠代表，請你談?wù)動媱澖?jīng)濟(jì)時代該企業(yè)的弊端。(展示材料：在1958年，上海的天氣很熱，某鋼鐵廠為了不影響生產(chǎn)，采取降溫的措施，需要購買風(fēng)扇、鼓風(fēng)機(jī)，但是企業(yè)即使采取這樣的措施也沒有主動權(quán)。要經(jīng)過層層報批，當(dāng)時經(jīng)過十一個部門的審批，要蓋十一個圖章，等后的圖章蓋完，夏天已經(jīng)過去了。
改革前，沈陽的鋼鐵廠和五金廠僅一墻之隔，但沒有橫向聯(lián)系，五金廠歸機(jī)械部門管理，鋼鐵廠歸冶金部門管理，冶金部門把鋼調(diào)到別的地方去，五金廠需要鋼又要從云南等地調(diào)進(jìn)，造成了運輸上和時間上的浪費，本來兩個廠發(fā)展橫向聯(lián)合，通過簽定合同就可以解決，但是不行。)
(企業(yè)缺乏自主權(quán)，企業(yè)管理體制僵化)
探究：面對這種情況，你認(rèn)為怎樣做才好?
(管理體制、所有制和分配體制)
探究：企業(yè)體制改革后，你們鋼鐵廠發(fā)生了哪些變化?
(增強(qiáng)企業(yè)活力，推動城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展)
【設(shè)計思路】依據(jù)課標(biāo)，本目的識記內(nèi)容是經(jīng)濟(jì)體制改革背景及其過程，這是本課了解的重點內(nèi)容。在教學(xué)過程中著重引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確了解經(jīng)濟(jì)體制改革的必要性，讓學(xué)生親身感受當(dāng)時我國農(nóng)村、城市都存在著嚴(yán)重的弊端，通過合作探究得出要解決這種弊端只有改革。同時讓學(xué)生了解首先在農(nóng)村展開改革的原因，利用材料引導(dǎo)學(xué)生去探討這些問題。這符合高中學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
3、改革為何？→改革目標(biāo)→建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制
導(dǎo)入：回答了如何改革，那么改革的目標(biāo)是什么呢?我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。這就是我們接下來要探討的第三個問題：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。
1)背景
設(shè)問：上個世紀(jì)八十年代末九十年代初，我國的改革開放面臨著嚴(yán)峻的國內(nèi)外形勢。國內(nèi)改革阻力重重，國際上發(fā)生了哪些事情?
(東歐劇變、蘇聯(lián)解體)
2)提出：鄧小平南方談話
3)確立：xx大
4)理論完善：xx屆xx全會，xx大
5)意義：經(jīng)濟(jì)騰飛，國際地位提升。
【設(shè)計思路】依據(jù)課標(biāo)，本目的識記內(nèi)容是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立。利用提問的方式引入到這一目，即改革為何?要求學(xué)生探討并回答我國的改革目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。這個環(huán)節(jié)中，介紹市場經(jīng)濟(jì)的提出和理論的完善。主要采用老師講解的方法，使學(xué)生對市場經(jīng)濟(jì)體制的確立與完善有一個基本的了解。
（三）、本課小結(jié)
偉大的歷史轉(zhuǎn)折(忽如一夜春風(fēng)來)→經(jīng)濟(jì)體制改革(千樹萬樹梨花開)→社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立(今日荷花別樣紅)
一，偉大的歷史轉(zhuǎn)折。1978年召開的xx屆xx全會，確立了解放思想、實事求是的馬克思主義思想路線，提出了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心和改革開放的偉大決策，從此改革開發(fā)的春風(fēng)吹遍了大江南北，中華大地到處發(fā)生了日新月異的變化，這就是忽如一夜春風(fēng)來。
二，經(jīng)濟(jì)體制改革。xx屆xx全會后，經(jīng)濟(jì)體制改革相繼在農(nóng)村和城市展開，由于無現(xiàn)成的經(jīng)驗可供借鑒，一切都在摸索中前進(jìn)。但是實踐證明，我國的經(jīng)濟(jì)體制改革是成功的，無論是在農(nóng)村還是在城市，到處取得了可喜的成就，這不正是千樹萬樹梨花開嗎?
三，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立。上個世紀(jì)八十年代末和九十年代初，我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)遭遇到了前所未有的困難。但是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的確立和完善，使我國的改革重新煥發(fā)了活力，這不就是撥開烏云重見天，今日荷花別樣紅?
【設(shè)計思路】本課小結(jié)，采取了與常規(guī)教法不一致的方法，在繼承常規(guī)教法的同時，在總結(jié)中引入學(xué)生耳熟能詳?shù)脑娋?，使學(xué)生在輕松愉悅之中能準(zhǔn)確地把握住本課的內(nèi)容。