縱觀英語(yǔ)試題種類，聽力、單選、完形、閱讀、改錯(cuò)、書面表達(dá)雖各有技巧，但聽力通過技巧來(lái)提高分?jǐn)?shù)卻是耗時(shí)最短和效率的。如能通過提高聽力分?jǐn)?shù)達(dá)到提高總分的目的，對(duì)考生和家長(zhǎng)都是一件大好事。
高考聽力測(cè)試會(huì)要求考生能識(shí)別語(yǔ)段中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷。測(cè)試的重點(diǎn)放在理解，而不是往年的辨音。另外，在部分省份，可能會(huì)出現(xiàn)主觀題，譬如聽力填空題或問答題等。聽力語(yǔ)速的提高是今后發(fā)展的必然趨勢(shì)，估計(jì)語(yǔ)速一般在120―150wpm之間。
聽力詞匯會(huì)涉及大綱所列出的41項(xiàng)日常交際用語(yǔ)的范圍，以電影場(chǎng)景為例，重點(diǎn)詞匯為：comedy/tragedy/romance /action /war/horror /science fiction /western /modern drama/soapopera/TVplay/sit-com 等。學(xué)生聽到相應(yīng)詞匯，會(huì)第一時(shí)間作出條件反射，以詞匯對(duì)應(yīng)場(chǎng)景，形成正確的答題思路。不僅如此，了解一些英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是和41個(gè)交際項(xiàng)目相關(guān)的背景知識(shí)，也可以消除考生由于文化差異所形成的聽力障礙。語(yǔ)音方面，2005年以后，高考就轉(zhuǎn)為美音。對(duì)一些美式英文的習(xí)慣發(fā)音，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)練習(xí)。譬如kilometer，英音會(huì)讀/'kilYmi:tY/，而美音會(huì)讀成/ki'lTmitYr/，類似的單詞還有像schedule，garage，cop，news等，所以，美音音變的問題要特別注意。
其實(shí)，雖為聽力，但實(shí)際一半的信息靠聽，一半的信息靠讀。沒有聽到原文之前，已經(jīng)可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，降低難度，導(dǎo)出答案。
高考聽力測(cè)試會(huì)要求考生能識(shí)別語(yǔ)段中的重要信息并進(jìn)行簡(jiǎn)單的推斷。測(cè)試的重點(diǎn)放在理解，而不是往年的辨音。另外，在部分省份，可能會(huì)出現(xiàn)主觀題，譬如聽力填空題或問答題等。聽力語(yǔ)速的提高是今后發(fā)展的必然趨勢(shì)，估計(jì)語(yǔ)速一般在120―150wpm之間。
聽力詞匯會(huì)涉及大綱所列出的41項(xiàng)日常交際用語(yǔ)的范圍，以電影場(chǎng)景為例，重點(diǎn)詞匯為：comedy/tragedy/romance /action /war/horror /science fiction /western /modern drama/soapopera/TVplay/sit-com 等。學(xué)生聽到相應(yīng)詞匯，會(huì)第一時(shí)間作出條件反射，以詞匯對(duì)應(yīng)場(chǎng)景，形成正確的答題思路。不僅如此，了解一些英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣，尤其是和41個(gè)交際項(xiàng)目相關(guān)的背景知識(shí)，也可以消除考生由于文化差異所形成的聽力障礙。語(yǔ)音方面，2005年以后，高考就轉(zhuǎn)為美音。對(duì)一些美式英文的習(xí)慣發(fā)音，應(yīng)該進(jìn)行總結(jié)練習(xí)。譬如kilometer，英音會(huì)讀/'kilYmi:tY/，而美音會(huì)讀成/ki'lTmitYr/，類似的單詞還有像schedule，garage，cop，news等，所以，美音音變的問題要特別注意。
其實(shí)，雖為聽力，但實(shí)際一半的信息靠聽，一半的信息靠讀。沒有聽到原文之前，已經(jīng)可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，降低難度，導(dǎo)出答案。