一、看拼音寫詞語。
shuǐ guàn
fán zhí
qǐ qiǎo
fàn guǎn
yě liàn
guàn gài
zhuāng jià
qīng tíng
ruì shì
pán chan
二、比一比，再組詞。
{
結(jié)（ ）
潔（ ）
{
睜（ ）
掙（ ）
{
裁（ ）
截（ ）
{
攏（ ）
擾（ ）
{
辯（ ）
辨（ ）
三、我會(huì)按要求寫詞語。
大（ ）?。?） （ ）口（ ）聲 （ ）驚（ ）怪 （ ）轅（ ）轍 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）如生 無（ ）無（ ） 無（ ）無（ ）
四、選擇題。
1、選出不是比喻句的一項(xiàng)（ ）
A、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
B、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
C、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了 ，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
D、挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。
2、請你寫一個(gè)比喻句：_________。
五、課文填空。
1、日日行，不怕千萬里_________。
2、______________，報(bào)得三春暉。
3、_________，鳥籠里飛不出雄鷹。
4、海上生明月，_______________。
5、韓信點(diǎn)兵—________________。
6、等閑識得東風(fēng)面，___________。
7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩句，請選幾句寫下來。
____________________________。
六、按要求寫句子。
1、讀下面的例句，用同一種修辭手法再寫一句
例句：嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。
仿寫：_______________________。
2、例如：這正是我們喜歡聽的歌曲光盤。這不正是我們喜歡聽的歌曲光盤嗎？
李曉在比賽中為班級爭光了，我們應(yīng)該為他慶功。
改寫：_______________________。
3、晚霞映紅了山峰、田野、村莊。
改為“被”字句：______________。
改為“把”字句：______________。
4、用“不是……而是……”造一個(gè)句子：
____________________________。
七、課內(nèi)閱讀。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?BR> 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1、我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。
陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）
2、我會(huì)選詞填空。
雖然……但是 因此 如果……就
（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。
今天下雨，（ ）展期推后。
楊桃（ ）被畫成了五角星，（ ）好笑嗎？
3、老師說的這段話中哪句重要？用“—”畫出來，并說說是一種什么態(tài)度。
_____________________________。
4.“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?？
_____________________________。
shuǐ guàn
fán zhí
qǐ qiǎo
fàn guǎn
yě liàn
guàn gài
zhuāng jià
qīng tíng
ruì shì
pán chan
二、比一比，再組詞。
{
結(jié)（ ）
潔（ ）
{
睜（ ）
掙（ ）
{
裁（ ）
截（ ）
{
攏（ ）
擾（ ）
{
辯（ ）
辨（ ）
三、我會(huì)按要求寫詞語。
大（ ）?。?） （ ）口（ ）聲 （ ）驚（ ）怪 （ ）轅（ ）轍 （ ）（ ）有禮 （ ）（ ）不倦 （ ）（ ）有味 （ ）（ ）如生 無（ ）無（ ） 無（ ）無（ ）
四、選擇題。
1、選出不是比喻句的一項(xiàng)（ ）
A、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。
B、小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。
C、山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了 ，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。
D、挺拔的高粱揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。
2、請你寫一個(gè)比喻句：_________。
五、課文填空。
1、日日行，不怕千萬里_________。
2、______________，報(bào)得三春暉。
3、_________，鳥籠里飛不出雄鷹。
4、海上生明月，_______________。
5、韓信點(diǎn)兵—________________。
6、等閑識得東風(fēng)面，___________。
7、描寫春季和夏季美麗景色的古詩句也有很多，出去郊游時(shí)，你會(huì)想到哪些詩句，請選幾句寫下來。
____________________________。
六、按要求寫句子。
1、讀下面的例句，用同一種修辭手法再寫一句
例句：嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。
仿寫：_______________________。
2、例如：這正是我們喜歡聽的歌曲光盤。這不正是我們喜歡聽的歌曲光盤嗎？
李曉在比賽中為班級爭光了，我們應(yīng)該為他慶功。
改寫：_______________________。
3、晚霞映紅了山峰、田野、村莊。
改為“被”字句：______________。
改為“把”字句：______________。
4、用“不是……而是……”造一個(gè)句子：
____________________________。
七、課內(nèi)閱讀。
老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真像個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣?！?BR> 這位老師的話同我父親講的是那么相似。他們的教誨使我一生受用。
1、我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。
陌生（ ） 懷疑（ ） 哭（ ）
2、我會(huì)選詞填空。
雖然……但是 因此 如果……就
（ ）觀察的角度不同，楊桃的樣子（ ）不同。
今天下雨，（ ）展期推后。
楊桃（ ）被畫成了五角星，（ ）好笑嗎？
3、老師說的這段話中哪句重要？用“—”畫出來，并說說是一種什么態(tài)度。
_____________________________。
4.“他們的教誨使我一生受用?！蹦銖闹惺艿绞裁磫⑹?？
_____________________________。