Lesson 34
閱讀理解
（1）答案與解析
1. B。根據(jù)文章第一句可知。
2. C。根據(jù)文章第八句可知。
3. C。文中對年輕人的描述是倒數(shù)第三句He’s now talking about the Great Wall in English.
4. A。根據(jù)文章最后一句可知。
5. B。文中對莉莉、露西的描述并未談及國籍，然而敘述車上的乘客時(shí)提到兩名工作人員是中國人，
故此排除她們是中國人的可能，所以由此推斷她們不是中國人。
（2）答案與解析
1. T。由He is twenty and he is a stammerer.可知。
2. T。文章最后Bill 講It’s a st-tam-merer.中間的it 指代的是鸚鵡。
3. T。根據(jù)A few days later...和文章結(jié)尾時(shí)Bill 所說的話The p-parrot can’t sp-speak.... It’s a st-tam-mere.
可知，由于他口吃，所以使得鸚鵡也口吃，因此他認(rèn)為鸚鵡不聰明。
4. T。鸚鵡擅長學(xué)舌，而Bill 有口吃，鸚鵡學(xué)會(huì)了他的口吃，由此推知題干正確。
5. F。在文章第二段中提到Bill 去朋友家里Bill 穿著一件藍(lán)色的新上衣，而朋友說Your coat’s colour
and my parrot’s colour are the same.因此推知鳥的顏色為藍(lán)色而不是綠色，所以本題干錯(cuò)誤。
英漢翻譯
1. What are the cooks doing?
2. What are the men doing? They’re shaving.
3. What are the boys doing? They’re climbing the tree.
4. What are the women doing? They’re airing the room.
5. The birds are flying.
6. The dog is eating a bone.
7. I am waiting for a bus.
8. The plane is flying over the river.
閱讀理解
（1）答案與解析
1. B。根據(jù)文章第一句可知。
2. C。根據(jù)文章第八句可知。
3. C。文中對年輕人的描述是倒數(shù)第三句He’s now talking about the Great Wall in English.
4. A。根據(jù)文章最后一句可知。
5. B。文中對莉莉、露西的描述并未談及國籍，然而敘述車上的乘客時(shí)提到兩名工作人員是中國人，
故此排除她們是中國人的可能，所以由此推斷她們不是中國人。
（2）答案與解析
1. T。由He is twenty and he is a stammerer.可知。
2. T。文章最后Bill 講It’s a st-tam-merer.中間的it 指代的是鸚鵡。
3. T。根據(jù)A few days later...和文章結(jié)尾時(shí)Bill 所說的話The p-parrot can’t sp-speak.... It’s a st-tam-mere.
可知，由于他口吃，所以使得鸚鵡也口吃，因此他認(rèn)為鸚鵡不聰明。
4. T。鸚鵡擅長學(xué)舌，而Bill 有口吃，鸚鵡學(xué)會(huì)了他的口吃，由此推知題干正確。
5. F。在文章第二段中提到Bill 去朋友家里Bill 穿著一件藍(lán)色的新上衣，而朋友說Your coat’s colour
and my parrot’s colour are the same.因此推知鳥的顏色為藍(lán)色而不是綠色，所以本題干錯(cuò)誤。
英漢翻譯
1. What are the cooks doing?
2. What are the men doing? They’re shaving.
3. What are the boys doing? They’re climbing the tree.
4. What are the women doing? They’re airing the room.
5. The birds are flying.
6. The dog is eating a bone.
7. I am waiting for a bus.
8. The plane is flying over the river.