游戲時(shí)間到了，孩子們興奮地進(jìn)了自己喜歡的區(qū)域，我一眼望去，娃娃家里熱鬧的很，媽媽在廚房里燒菜，爸爸在陪娃娃玩游戲。桌上、地上到處都是餐具。他們只顧著玩，無(wú)暇顧及地上的東西，把家里弄得亂糟糟的。每次吩咐了，可還是*病又犯。我正想發(fā)火，轉(zhuǎn)念一想，今天試著換個(gè)法子再試試，看看會(huì)不會(huì)有所變化。我以同伴的身份進(jìn)入到活動(dòng)中，“呀，今天媽媽做的菜好香呀！”他們聽(tīng)到我的贊賞聲，注意力全都注意過(guò)來(lái)了。我暗暗的想，教育的時(shí)機(jī)到了。我一皺眉頭，“哎呀，你們家怎么這么亂呀，要是有客人來(lái)了該怎么辦呢？”這時(shí)，爸爸聽(tīng)到我說(shuō)的話趕緊放下孩子站了起來(lái)說(shuō)：“那我們整理一下吧，不然客人都不來(lái)了?！庇谑呛⒆觽?cè)谖业膸ьI(lǐng)之下，一會(huì)兒的功夫，就變得井井有條了。
分析：小班孩子特別喜歡娃娃家，所以每次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，娃娃家都沒(méi)有空席?；顒?dòng)中出現(xiàn)亂的情況時(shí)，只要大人起到帶頭作用，孩子們就知道如何去做了。以前活動(dòng)中，教師一味的叫幼兒整理，幼兒都是很隨意的。孩子們喜歡模仿大人，這次我主動(dòng)進(jìn)入孩子們的世界，只是稍微提醒了孩子，孩子們就跟我忙乎起來(lái)了。
分析：小班孩子特別喜歡娃娃家，所以每次區(qū)域活動(dòng)時(shí)，娃娃家都沒(méi)有空席?；顒?dòng)中出現(xiàn)亂的情況時(shí)，只要大人起到帶頭作用，孩子們就知道如何去做了。以前活動(dòng)中，教師一味的叫幼兒整理，幼兒都是很隨意的。孩子們喜歡模仿大人，這次我主動(dòng)進(jìn)入孩子們的世界，只是稍微提醒了孩子，孩子們就跟我忙乎起來(lái)了。