俗話說得好：“半部《論語》治天下?！蹦敲次摇爸卫怼弊约哼@個(gè)人只要四分之一就夠了。
——題記
拜師學(xué)藝
小時(shí)候，父親便要我學(xué)《論語》，而從這一學(xué)上，我這一生也許就離不開它了。
一到休息父親就教我一句一句背。“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我便也跟著說：“三人行，必有……”
小有所成
長大一些了，我也對論語的理解更深了。從“事父母，必竭其國；事君，能致其身中”了解了做為一個(gè)人要有責(zé)任心，必須發(fā)行自己的責(zé)任；從“巧言令色，鮮矣仁”中明白了做人要誠實(shí)，從“逝者如斯夫，不舍晝夜”中知道了做事要抓緊時(shí)間，人生是有限的，利用人生是無限的。
臭名遠(yuǎn)洋
上了初中后，《論語》中更重要的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”顯現(xiàn)了出來。
初一時(shí)，只是知道學(xué)，不知道思，就吃了大大的一虧。
一次較大的考試中，名列前茅，我便很洋洋自得，自以為是。后來下一次考試時(shí)，我便被“打”了下去。然而，不僅是這一次，以后也是連連失敗。
從此，我便臭名遠(yuǎn)洋。
但是，我從《論語》中找到了失敗的原因，用學(xué)習(xí)的方法思考后，明白了不能顧前不顧后。一段時(shí)間就要思考，總結(jié)，計(jì)劃。
東山再起
在接二連三的倒霉與失敗過后，我又見到了“彩虹”。在又一次的其中考試時(shí)，我又拿了年級(jí)前50名的成績。
最后，我想讓《論語》幫我取得最后一步的成功。我自己回顧一下，從小學(xué)一路走到初中，路上的坎坷辛酸，失敗與失望都是《論語》中的精華幫我抹平，將崎嶇的小路變成寬闊的大道。
——題記
拜師學(xué)藝
小時(shí)候，父親便要我學(xué)《論語》，而從這一學(xué)上，我這一生也許就離不開它了。
一到休息父親就教我一句一句背。“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我便也跟著說：“三人行，必有……”
小有所成
長大一些了，我也對論語的理解更深了。從“事父母，必竭其國；事君，能致其身中”了解了做為一個(gè)人要有責(zé)任心，必須發(fā)行自己的責(zé)任；從“巧言令色，鮮矣仁”中明白了做人要誠實(shí)，從“逝者如斯夫，不舍晝夜”中知道了做事要抓緊時(shí)間，人生是有限的，利用人生是無限的。
臭名遠(yuǎn)洋
上了初中后，《論語》中更重要的“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”顯現(xiàn)了出來。
初一時(shí)，只是知道學(xué)，不知道思，就吃了大大的一虧。
一次較大的考試中，名列前茅，我便很洋洋自得，自以為是。后來下一次考試時(shí)，我便被“打”了下去。然而，不僅是這一次，以后也是連連失敗。
從此，我便臭名遠(yuǎn)洋。
但是，我從《論語》中找到了失敗的原因，用學(xué)習(xí)的方法思考后，明白了不能顧前不顧后。一段時(shí)間就要思考，總結(jié)，計(jì)劃。
東山再起
在接二連三的倒霉與失敗過后，我又見到了“彩虹”。在又一次的其中考試時(shí)，我又拿了年級(jí)前50名的成績。
最后，我想讓《論語》幫我取得最后一步的成功。我自己回顧一下，從小學(xué)一路走到初中，路上的坎坷辛酸，失敗與失望都是《論語》中的精華幫我抹平，將崎嶇的小路變成寬闊的大道。