華錫有話(huà)說(shuō)——高三生為捐髓放棄備考
被網(wǎng)友譽(yù)為“90后最美中學(xué)生”的張文馳是湖北省襄陽(yáng)市第一中學(xué)高三學(xué)生。2011年4月8日，當(dāng)迎來(lái)18歲生日時(shí)，平時(shí)樂(lè)于助人的他參加了義務(wù)獻(xiàn)血，并志愿加入中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)(俗稱(chēng)“骨髓庫(kù)”)，以此紀(jì)念這一象征正式跨入成年人行列的特殊日子。同年10月，在骨髓庫(kù)140萬(wàn)份數(shù)據(jù)檢索中，張文馳與福建一名4歲白血病患者配型成功。隨后，骨髓庫(kù)湖北分庫(kù)管理中心工作人員電話(huà)告訴了張文馳這一消息，并征求他的意見(jiàn)，他確認(rèn)了捐獻(xiàn)意愿。11月，骨髓庫(kù)湖北分庫(kù)管理中心對(duì)他進(jìn)行了造血干細(xì)胞高分辨血樣采集，結(jié)果顯示，他與患者高配成功，符合捐髓要求。
2012年2月初，骨髓庫(kù)湖北分庫(kù)管理中心工作人員再次電話(huà)通知張文馳，根據(jù)患者病情，捐髓時(shí)機(jī)計(jì)劃定在3月下旬。如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，患者病情可能惡化。為兌現(xiàn)自己的承諾，及時(shí)救助這名4歲患者，張文馳放棄緊張的高考備考，前往北京捐獻(xiàn)骨髓。
俺說(shuō)兩句：高考對(duì)中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂意義非凡，對(duì)張文馳也不例外。而救人還是備考、利他還是利己的兩難選擇中，他選擇了前者，贏得了大家的一致稱(chēng)贊。從某種意義上講，張文馳交出了人生中一份完美的答卷，贏得了道德與良知的“滿(mǎn)分”。
從“放牛娃”到書(shū)法家
原本的放牛娃，勤奮好學(xué)無(wú)師自通成了書(shū)法家。82歲的麗水蓮都區(qū)老人王瑜瑾不僅擅長(zhǎng)多種毛筆字體，最近他又將自己的書(shū)法作品匯編成書(shū)。
“只見(jiàn)粉團(tuán)天上來(lái)，如煙似霧卻無(wú)埃，風(fēng)吹素練如飄帶，談落綠潭碧水洄……”麗水市老年書(shū)畫(huà)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王一民對(duì)王瑜瑾的書(shū)法作品這樣評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，作為中國(guó)老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員的王瑜瑾勇攀書(shū)法高峰的同時(shí)，還與國(guó)內(nèi)的一些書(shū)法名家交流、切磋，他的10多幅作品還被他們收藏……
上世紀(jì)30年代，王瑜瑾出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，只讀了三年書(shū)就輟學(xué)成了一名放牛娃。可他沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，經(jīng)常把樹(shù)枝當(dāng)筆，以地為紙繼續(xù)學(xué)習(xí)。上世紀(jì)60年代開(kāi)始，他學(xué)習(xí)和專(zhuān)研書(shū)法，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
“草書(shū)、隸書(shū)、正楷……”只要能說(shuō)的上來(lái)的毛筆字體，王瑜瑾老人都頗拿手，有時(shí)還來(lái)點(diǎn)創(chuàng)新，一個(gè)字里能包含幾種字體，非常獨(dú)特。王瑜瑾老人一生癡迷書(shū)法，他也在書(shū)法中找到了樂(lè)趣，更為晚年生活帶來(lái)了幸福。老人說(shuō)，看到家里擺放的筆墨紙硯他就來(lái)勁，摩拳擦掌一定要潑
墨一陣。如今他雖年逾八旬，但精神飽滿(mǎn)，竟然找不到一根白發(fā)，看書(shū)、寫(xiě)字從不用戴老花眼鏡。讓老人開(kāi)心的是他成了遠(yuǎn)近聞名的“老秀才”，經(jīng)常有人登門(mén)請(qǐng)他賜墨。可王瑜瑾老人卻說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，在有生之年他還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)?，學(xué)習(xí)是他一生的追求。
俺說(shuō)兩句：世上沒(méi)有天才，所謂的天才，都是源于后天的勤奮和斗志。不識(shí)字，看字典，沒(méi)墨汁，用井水，受歧視，激斗志。不錯(cuò)，引領(lǐng)他走上書(shū)法道路的是他對(duì)*上幾個(gè)字的興趣，從而促使成為書(shū)法家。他在困境中堅(jiān)持，他在歧視中奮起。
山東菏澤巨野縣巨野縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一:李華錫
被網(wǎng)友譽(yù)為“90后最美中學(xué)生”的張文馳是湖北省襄陽(yáng)市第一中學(xué)高三學(xué)生。2011年4月8日，當(dāng)迎來(lái)18歲生日時(shí)，平時(shí)樂(lè)于助人的他參加了義務(wù)獻(xiàn)血，并志愿加入中國(guó)造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫(kù)(俗稱(chēng)“骨髓庫(kù)”)，以此紀(jì)念這一象征正式跨入成年人行列的特殊日子。同年10月，在骨髓庫(kù)140萬(wàn)份數(shù)據(jù)檢索中，張文馳與福建一名4歲白血病患者配型成功。隨后，骨髓庫(kù)湖北分庫(kù)管理中心工作人員電話(huà)告訴了張文馳這一消息，并征求他的意見(jiàn)，他確認(rèn)了捐獻(xiàn)意愿。11月，骨髓庫(kù)湖北分庫(kù)管理中心對(duì)他進(jìn)行了造血干細(xì)胞高分辨血樣采集，結(jié)果顯示，他與患者高配成功，符合捐髓要求。
2012年2月初，骨髓庫(kù)湖北分庫(kù)管理中心工作人員再次電話(huà)通知張文馳，根據(jù)患者病情，捐髓時(shí)機(jī)計(jì)劃定在3月下旬。如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，患者病情可能惡化。為兌現(xiàn)自己的承諾，及時(shí)救助這名4歲患者，張文馳放棄緊張的高考備考，前往北京捐獻(xiàn)骨髓。
俺說(shuō)兩句：高考對(duì)中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可謂意義非凡，對(duì)張文馳也不例外。而救人還是備考、利他還是利己的兩難選擇中，他選擇了前者，贏得了大家的一致稱(chēng)贊。從某種意義上講，張文馳交出了人生中一份完美的答卷，贏得了道德與良知的“滿(mǎn)分”。
從“放牛娃”到書(shū)法家
原本的放牛娃，勤奮好學(xué)無(wú)師自通成了書(shū)法家。82歲的麗水蓮都區(qū)老人王瑜瑾不僅擅長(zhǎng)多種毛筆字體，最近他又將自己的書(shū)法作品匯編成書(shū)。
“只見(jiàn)粉團(tuán)天上來(lái)，如煙似霧卻無(wú)埃，風(fēng)吹素練如飄帶，談落綠潭碧水洄……”麗水市老年書(shū)畫(huà)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)王一民對(duì)王瑜瑾的書(shū)法作品這樣評(píng)價(jià)。幾年來(lái)，作為中國(guó)老年書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)會(huì)員的王瑜瑾勇攀書(shū)法高峰的同時(shí)，還與國(guó)內(nèi)的一些書(shū)法名家交流、切磋，他的10多幅作品還被他們收藏……
上世紀(jì)30年代，王瑜瑾出生在一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，只讀了三年書(shū)就輟學(xué)成了一名放牛娃。可他沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，經(jīng)常把樹(shù)枝當(dāng)筆，以地為紙繼續(xù)學(xué)習(xí)。上世紀(jì)60年代開(kāi)始，他學(xué)習(xí)和專(zhuān)研書(shū)法，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
“草書(shū)、隸書(shū)、正楷……”只要能說(shuō)的上來(lái)的毛筆字體，王瑜瑾老人都頗拿手，有時(shí)還來(lái)點(diǎn)創(chuàng)新，一個(gè)字里能包含幾種字體，非常獨(dú)特。王瑜瑾老人一生癡迷書(shū)法，他也在書(shū)法中找到了樂(lè)趣，更為晚年生活帶來(lái)了幸福。老人說(shuō)，看到家里擺放的筆墨紙硯他就來(lái)勁，摩拳擦掌一定要潑
墨一陣。如今他雖年逾八旬，但精神飽滿(mǎn)，竟然找不到一根白發(fā)，看書(shū)、寫(xiě)字從不用戴老花眼鏡。讓老人開(kāi)心的是他成了遠(yuǎn)近聞名的“老秀才”，經(jīng)常有人登門(mén)請(qǐng)他賜墨。可王瑜瑾老人卻說(shuō)，學(xué)無(wú)止境，在有生之年他還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。因?yàn)?，學(xué)習(xí)是他一生的追求。
俺說(shuō)兩句：世上沒(méi)有天才，所謂的天才，都是源于后天的勤奮和斗志。不識(shí)字，看字典，沒(méi)墨汁，用井水，受歧視，激斗志。不錯(cuò)，引領(lǐng)他走上書(shū)法道路的是他對(duì)*上幾個(gè)字的興趣，從而促使成為書(shū)法家。他在困境中堅(jiān)持，他在歧視中奮起。
山東菏澤巨野縣巨野縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一:李華錫