江蘇揚(yáng)州中學(xué)2016屆高三下質(zhì)檢語文試題
一、語言文字運(yùn)用(15分)
1.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①如果你沒有絕世的容貌，那么你有絕世的也是好的。
②之作，不足先生一哂，如蒙賜正，不勝感激。
③百度91應(yīng)用平臺(tái)對于APP開發(fā)者的意義，就是將他們的產(chǎn)品展現(xiàn)給用戶，讓產(chǎn)品開發(fā)者將更多的精力專注于產(chǎn)品之上。
④那個(gè)時(shí)候的中國，社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)秩序極為混亂，物價(jià)，人民苦不堪言。
A.姿態(tài)付梓進(jìn)而扶搖直上
B.姿勢涂鴉進(jìn)而青云直上
C.姿態(tài)涂鴉從而扶搖直上
D.姿勢付梓從而青云直上
2.下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是(3分)
A.發(fā)改委日前發(fā)出通知，要求中石油、中石化、中海油三大公司組織好成品油生產(chǎn)和調(diào)運(yùn)，嚴(yán)格執(zhí)行國家價(jià)格政策，確保市場穩(wěn)定供應(yīng)。
B.曾幫助發(fā)現(xiàn)埃博拉病毒的科學(xué)家彼德·皮奧特表示，此次在西非暴發(fā)的埃博拉危機(jī)很可能要持續(xù)到2015年年底才能結(jié)束。
C.早在1979年，中方就提出共同開發(fā)釣魚島附近資源的設(shè)想，首次公開表明了中方愿以“擱置爭議，共同開發(fā)”解決同周邊鄰國間領(lǐng)土爭端的立場。
D.近年來，全球氣候變暖加速了大氣中化學(xué)污染物的光化學(xué)反應(yīng)，增加了大氣中的光化學(xué)氧化劑，導(dǎo)致呼吸道疾病發(fā)病率明顯增多。
3.下列詩句按順序排列成為一首完整的詩歌,正確的是(3分)
①門前樹已秋②窗里人將老③寒山獨(dú)過雁④結(jié)茅臨古渡
⑤日夕逢歸客⑥暮雨遠(yuǎn)來舟⑦臥見長淮流⑧那能忘舊游
A.⑤①③⑦②⑧④⑥
B.⑤⑦③⑥①②④⑧
C.④①⑦②③⑤⑧⑥
D.④⑦②①③⑥⑤⑧
4.在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
我總覺得，我們有些作家太虛偽了，我覺得關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他們的作家有懺悔意識(shí)，敢于面對真實(shí)的內(nèi)心世界。
①這是我們的作家最失敗的地方
②他們有一種“揚(yáng)善”的美德，但也有一種“隱惡”的劣性
③俄羅斯為什么可以產(chǎn)生那么多一流的大作家
④缺少一種真正的悲憫情懷和懺悔意識(shí)
⑤不敢叩問自己的靈魂，把自己的靈魂亮出來給人看
A.④②⑤①③B.⑤②④①③C.③②①④⑤D.②⑤①④③
5.對文段中劃線句子的理解不正確的一項(xiàng)是(3分)
5月22日，莫言出席 中拉人文交流研討會(huì)發(fā)表演講：“我不能說馬爾克斯是當(dāng)代世界上最偉大的作家，但自上世紀(jì)60年代至今，世界上的確沒有一本書像《百年孤獨(dú)》那樣產(chǎn)生廣泛而 持久的影響”。莫言稱，自己有一個(gè)與馬爾克斯相見的幻想，“我甚至都想好了見到他時(shí)應(yīng)該說的第一句話，到了后來因?yàn)樗眢w欠佳，這個(gè)幻想沒有變成現(xiàn) 實(shí)”，“我當(dāng)年想好的見到馬爾克斯時(shí)要說的第一句話就是：先生，我在夢中曾經(jīng)與你一起喝過咖啡，但哥倫比亞的咖啡里面，有點(diǎn)中國綠茶的味道。”
A.這是一個(gè)頗富趣味的場景假設(shè)，體現(xiàn)了莫言語言的幽默。
B.咖啡與綠茶，是莫言對兩種文化關(guān)系的比喻，說明了它們的平等。
C.哥倫比亞的文化也受到了中國文化的影響。
D.這句話意在說明中國文化與拉美文化的內(nèi)在有一個(gè)天然的交互性。
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成后面6-9題。
方恪敏公家傳
姚鼐
方恪敏公，諱觀承，字 嘉谷，桐城人也，而居于江寧。桐城方氏，自明以來以文學(xué)名數(shù)世矣，而亦被文學(xué)之累。公之祖工部都水司主事諱登峰、考中書舍人諱式濟(jì)，皆以累謫黑龍江。公時(shí) 尚少，與其兄歲往來塞內(nèi)外，以營菽水之奉，奔走南北，徒步或數(shù)百里。數(shù)年，祖考皆沒。公益困，然于其間厲志氣，勤學(xué)問，遍知天下利病，人情風(fēng)俗，遂蓄為巨 才矣。平郡王福彭嘗知之，雍正十年，平郡王為定邊大將軍往準(zhǔn)噶爾，即奏為書記，詔賜中書銜以往。在軍營建策善，歸補(bǔ)中書舍人。乾隆初入軍機(jī)處，累遷吏部郎 中，出為直隸總督。自是居直隸二十年，中惟西疆用兵，暫署陜甘總督，籌軍餉半年即返。
公性明于用人，一見與 語，即能知才所堪任，授之事，隨難易緩急，委寄必當(dāng)。及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。直隸為天下總匯之 區(qū)，人事糅雜，紛擾不易靖安。乘輿歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲(chǔ)備精密。卒未嘗少舛乏①，而于民居無擾病焉。
公自為清河道至總督，皆掌治水。直隸之永定河，故無定河也，其遷移靡常，不可以一術(shù)治，不可以古形斷。公皆見地勢，相時(shí)決機(jī)，或革或因，或?qū)Щ蛘?，其于河?wù)前后數(shù)十疏，從之輒利。上每嘆其籌永定之為善，非他人執(zhí)成法者所能及也。
磁州有逆民為亂，公擒治，論斬絞罪十人，其余釋。上疑公寬縱，下詔嚴(yán)責(zé)者數(shù)，公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當(dāng)，上益以公賢。
公素勤于學(xué)，工為詩及 書。乾隆初嘗舉博學(xué)鴻詞，以平郡王監(jiān)試，避嫌不試。仕宦數(shù)十年，公事之暇，即執(zhí)書讀之。嘗偕秦文恭公輯《五禮通考》，所著《直隸河渠書》百三卷，詩集十三 卷，其余雜記直隸事又?jǐn)?shù)十卷。及薨，家無余財(cái)，而有書數(shù)十笈。于桐城及江寧皆建家祠，置田以養(yǎng)族之貧者。公在時(shí)已加太子太保，其薨以乾隆三十三年八月，年 七十一。
(選自《惜抱軒文集》，有刪改)
[注]①舛乏：錯(cuò)亂缺少。
6.對下列句子中的加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.而亦被文學(xué)之累被：遭受
B.隨難易緩急，委寄必當(dāng)委：舍棄
C.論斬絞罪十人論：判罪
D.工為詩及書工：擅長
7.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(3分)
A.桐城人也，而居于江寧秦以城求璧而趙不許，曲在趙
B.公性明于用人此非孟德之困于周郎者乎
C.上每嘆其籌永定之為善小大之獄,雖不能察，必以情
D.置田以養(yǎng)族之貧者余與四人擁火以入
8.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.方觀承的祖父方登峰和父親方式濟(jì)都被流放至黑龍江。每年方觀承兄弟都要往來長城內(nèi)外，探視親人，異常艱辛。
B.方觀承后來被任命為直隸總督，在直隸居住長達(dá)二十年，其間，只有在西部有戰(zhàn)事時(shí)，為籌軍餉，曾在陜甘總督府暫住過半年。
C.永定河流向不定，難以治理。方觀承查看地形，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，或疏導(dǎo)，或阻斷，他治河的方法得到了皇帝的認(rèn)同和贊許。
D.方觀承一生勤于學(xué)習(xí)，著作等身。乾隆年間曾被推舉參加博學(xué)鴻詞科的考試，但因平郡王監(jiān)考，為了避嫌就沒有參加。
9.把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)及公沒，而為督撫有名，若周元理、李湖等凡十余人，皆宿所拔于守令、丞尉中者也。(4分)
(2)乘輿歲有臨幸，所過備置芻糧，公處此皆儲(chǔ)備精密。(3分)
(3)公執(zhí)不易，詔令九卿訊獄，乃知公所定之當(dāng)，上益以公賢。(3分)
三、古詩文閱讀(9分)
10.閱讀下面這首詞，完成后面的題目。
小重山·端午
[元]舒頔
碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲①長。空惆悵，誰復(fù)吊沅湘。
往事莫論量。千年忠義氣，日星光?！峨x騷》讀罷總堪傷。無人解，樹轉(zhuǎn)午陰涼。
[注]①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。
(1)從全詞看，“空惆悵”和“無人解”分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(4分)
(2)這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請分別結(jié)合上闋和下闋作簡要分析。(5分)
四、名句名篇默寫(8分)
11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴轆轆遠(yuǎn)聽，。(杜牧《阿房宮賦》)
⑵今年歡笑復(fù)明年，。(白居易《琵琶行》)
⑶天之蒼蒼，其正色邪??(莊子《逍遙游》)
⑷，一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。(李白《蜀道難》)
⑸登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，，滿目蕭然，感極而悲者矣。(范仲淹《岳陽樓記》)
⑹唇焦口燥呼不得，。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
⑺，觀千劍而后識(shí)器。(劉勰《文心雕龍》)
⑻獨(dú)學(xué)而無友，。(《禮記·雜記》)
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(21分)
窗中戲劇
(德)伊爾澤·愛辛格爾
女人倚在窗子邊，朝對 面望去。風(fēng)微微地從河邊吹來，感覺和平常沒什么不一樣。她住在頂樓的倒數(shù)第二層，街道在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的下面，就連馬路上來來往往的車輛的噪音也很少傳到這里。就在 女人準(zhǔn)備從窗邊轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，她突然發(fā)現(xiàn)，對面那個(gè)老人房間里的燈不知道什么時(shí)候已經(jīng)打開了。天色還不晚，外面還很亮，老人房間里的燈光并不明顯，那種 感覺就好像太陽底下開著的街燈，又像是燈火通明的教堂里，某個(gè)人在窗邊點(diǎn)亮的蠟燭。
女人站住了。
老人打開窗子，朝著這邊點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他是在向我打招呼嗎?女人心里暗自想道。她所住的房子上面一層是空著的，下面一層是一個(gè)工廠，這會(huì)兒早就關(guān)門了。女人于是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，作為對老人的回應(yīng)。只見老人又沖著這邊點(diǎn)點(diǎn)頭，同時(shí)伸手去摘帽子，卻突然發(fā)現(xiàn)，自己的頭上并沒有帽子。老人轉(zhuǎn)身消失在了后面的房間里。
很快，老人又出現(xiàn)在了 窗前。這次，他的頭上多了一頂帽子，身上加了一件外套。他脫下帽子，微笑著向女人致意。接著，他從口袋里掏出一塊白色的手帕，開始揮舞起來。一開始，是輕 輕的，接著，越來越激烈。他把身子傾在窗臺(tái)上，讓人不得不為他擔(dān)心他的整個(gè)身體會(huì)從窗子里跌出來。女人有些愕然地后退了一步。
這時(shí)，窗子對面的老人 一抬手，將手中的帽子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩開了。同時(shí)，他將圍巾頂在了自己的頭上，就像一個(gè)穆斯林人一樣，將自己的頭包裹了起來。接著，他將雙臂交叉，合在胸前，開始 鞠躬。每次抬起頭時(shí)，他的左眼都閉著，仿佛在向女人傳遞著他們兩人之間的某種秘密信息。女人饒有興味地看著這一切，直到她突然發(fā)現(xiàn)，窗子中出現(xiàn)了兩條穿著 窄窄的、打著補(bǔ)丁的絲絨褲子的雙腿。老人在做倒立!當(dāng)他那滿臉通紅、滿是汗水而又興高采烈的臉重新出現(xiàn)在窗前時(shí)，女人終于撥打了警察局的電話。
老人仍然沒有停下來。 他披著一個(gè)床單，在兩個(gè)窗子前交替出現(xiàn)。三條街道以外的警局接到了女人的電話，女人在電話中有些語無倫次、聲音十分激動(dòng)，以至于警察們也不知道發(fā)生了什么 事。此刻，對面的老人笑得更厲害了，臉上的皺紋堆成了一團(tuán)。他伸出一只手，做了個(gè)模糊的手勢，在臉上一抹，隨即，他臉上的笑容消失了，似乎，他的笑容已經(jīng) 瞬間被他攥在了手里。女人一直站在窗邊看著這一切，直到警車趕到樓下。
女人氣喘吁吁地跑下 樓。警車周圍已經(jīng)圍了許多人。一群人跟著警察和女人上了樓，有好幾個(gè)甚至跟到了最后一級樓梯上。他們湊在一起，好奇地等待著——先是有人上前敲門，沒有人 應(yīng);然后按門鈴，仍然沒有回應(yīng)。作為訓(xùn)練有素的警察，打開一道門并不是難事——門很快被打開了，干凈利落。順著窄窄的走廊，他們終于捕捉到了走廊盡頭隱約 的燈光。女人躡手躡腳地，緊緊地跟在警察后面。當(dāng)通往里間的那道門被打開時(shí)，只見老人背對著他們，仍站在窗子旁。他的雙手拿著一個(gè)大大的白色的枕頭，放在 自己頭上，又拿下，不斷重復(fù)著。那樣子仿佛是在告訴什么人，他要去睡覺了。而他的肩上，還披著一塊地毯。眾人幾乎已經(jīng)走到了他的身后，老人仍然沒有轉(zhuǎn)身 ——這個(gè)老人的聽覺已經(jīng)非常遲鈍了。女人的視線越過老人，望向?qū)γ?，她看到了自己家那扇昏暗的窗子?BR> 就像她所想的那樣，底下那一層的工廠已經(jīng)下班了。不過，在她家樓頂上，不知什么時(shí)候搬來了一對小夫妻。在他們房間的窗子旁，有一個(gè)圍著欄桿的兒童床。一個(gè)小男孩正站在里面。
這個(gè)小孩兒頭上也頂著 一個(gè)枕頭，身上披著一個(gè)床單。他不停地在床上蹦著跳著，朝著這邊揮動(dòng)著雙手，嘴里咿咿呀呀地叫著。他先是笑著，接著，用手在臉上抹了一把，隨即，他的臉變 得嚴(yán)肅起來，仿佛他在一秒鐘之內(nèi)將自己的笑容攥在了手中。緊接著，小男孩伸出手，用盡全身力氣將手中的笑容拋到了所有目瞪口呆的人們臉上。
12.開頭第一段劃線句對老人房間的燈光的描寫有什么作用?(4分)
13.結(jié)合文本，簡要概括小說中女人的心理變化過程。(5分)
14.小說結(jié)局既在“意料之外”，又在“情理之中”，請具體分析。(6分)
15.小說題為“窗中戲劇”，請結(jié)合全文探究作者這樣擬題的理由。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)
“真情實(shí)感”論的貧乏和僵化
現(xiàn)代和當(dāng)代散文缺乏系 統(tǒng)的理論，散文理論界影響的是“真情實(shí)感論”。其論述是：“散文創(chuàng)作是一種表達(dá)內(nèi)心體驗(yàn)和抒發(fā)內(nèi)心情感的文學(xué)樣式?！薄八饕且詢?nèi)心深處迸發(fā)出 來的真情實(shí)感打動(dòng)讀者?！辈浑y看出，事實(shí)上把散文的特殊性定性在“真情實(shí)感”，也就是抒情性上。這種“真情實(shí)感論”在相當(dāng)一個(gè)時(shí)期中，擁有相當(dāng)?shù)臋?quán)威，至 今仍然得到學(xué)界并不敏感的人士的廣泛認(rèn)同，但這樣的理論是極其粗陋的。
首先，真情實(shí)感并不是 散文的特點(diǎn)，而是一切文學(xué)共同的性質(zhì)。其次，真情實(shí)感的強(qiáng)調(diào)，并非永恒現(xiàn)象，而是一種歷史現(xiàn)象，最初出現(xiàn)在五四時(shí)期，是對“瞞和騙”的文學(xué)傳統(tǒng)的反撥，后 來，是在新時(shí)期對“假大空”政治圖解的*。把這種理念從具體的歷史語境中抽象出來，作為散文的永恒的性質(zhì)，實(shí)質(zhì)上是以抒情為半徑為散文畫地為牢。中國散 文史乃至西方散文，并不全以抒情為務(wù)，不以抒情見長的散文杰作，比比皆是。不管是蒙田還是培根，不管是博爾赫斯的《沙之書》，還是羅蘭·巴特的《艾菲 爾鐵塔》，甚至是蘇東坡的《赤壁賦》，諸葛亮的《出師表》，都不僅僅是以情動(dòng)人的，其中的理性、智性，恰恰是文章的綱領(lǐng)和生命。
這樣的散文理論之所以 獨(dú)步一時(shí)，最根本的原因在于，話語霸權(quán)遮蔽了思維方法上的漏洞。第一個(gè)疏漏是把一定歷史條件下的散文觀念當(dāng)作永恒不變的規(guī)律。第二個(gè)疏漏比之第一個(gè)漏洞更 加嚴(yán)重，那就是，真情實(shí)感，和巴金講真話一樣，并不是文學(xué)的規(guī)律，而是對作家的道德要求。第三個(gè)遺漏，就散文而言，在表現(xiàn)情感時(shí)，并不一定局限于真和實(shí)， 作為文學(xué)創(chuàng)作，最根本的規(guī)律乃是想象，更全面的說法應(yīng)該是真假互補(bǔ)虛實(shí)相生。
因?yàn)闆]有西方現(xiàn)成的理 論資源，也沒有自己的像樣的理論，散文不得不從歷史和現(xiàn)狀中直接進(jìn)行概括。這就用得上邏輯的方法和歷史的方法。問題在于，流行的真情實(shí)感論，既沒有邏輯的 系統(tǒng)性，又沒有歷史的衍生性。它是一種抽象混沌，沒有內(nèi)部矛盾和轉(zhuǎn)化。實(shí)際上，情和感并不是統(tǒng)一的，而是在矛盾中轉(zhuǎn)化消長的。情的特點(diǎn)是動(dòng)，但是，情是一 種“黑暗的感覺”，情之動(dòng)是看不見、摸不著的，它要借助感覺才能傳達(dá)，所以叫做“感動(dòng)”。感有一個(gè)特點(diǎn)，就是它是在情感沖擊下發(fā)生“變異”的。情人眼里出 西施，月是故鄉(xiāng)明，賈寶玉第一眼看到林黛玉就說這個(gè)姑娘見過的，王維在散文中感到深巷寒犬“吠聲如豹”，這些在真情沖擊下變異了的感覺，明顯不是“實(shí) 感”，而是“虛感”。通過這種“虛感”傳達(dá)出來的感情是真情還是假情呢?
看不到內(nèi)在矛盾，也就 看不到運(yùn)動(dòng)發(fā)展、變化，從而對情與感的歷史的消長視而不見。在散文歷史的最初階段，實(shí)用理性占著絕對的優(yōu)勢，情在散文中是被排斥的。至少到了魏晉以后，抒 情才從實(shí)用理性中獨(dú)立出來。晚明小品中提出獨(dú)抒性靈，五四散文繼承了這個(gè)傳統(tǒng)。散文的抒情主題，其深層的矛盾，其實(shí)不僅在于感，而且在于理。主情的極端就 是用變異的感覺來抑制理性，走向極端就是情感的泛濫，變成了濫情、矯情、煽情。故到了二十世紀(jì)中葉，西方產(chǎn)生了抑制抒情的潮流，在中國的先鋒詩人和小說家 中，跳過情感，直接從感覺向?qū)徶欠矫嫔罨?，追求冷峻的智性成為主流，而散文卻停留在真情實(shí)感的抒情中。直到余秋雨出現(xiàn)，他把詩的激情和文化的智性，水乳交 融地結(jié)合在一起，邁向了散文的新階段，也就是從主情到主智的歷史過渡。
“真情實(shí)感論”如果真要成為一種嚴(yán)密的學(xué)科理論基礎(chǔ)，起碼要把情與感之間的虛和實(shí)，情與理之間的消和長作邏輯的同時(shí)又是歷史的展開。它的缺失在于號(hào)稱散文理論，卻并未接觸散文本身的特殊矛盾。
16.從文學(xué)創(chuàng)作的角度看，以“真情實(shí)感論”作為散文理論犯了哪些錯(cuò)誤，試分點(diǎn)簡要概括。(6分)
17.請根據(jù)文意，簡述在創(chuàng)建嚴(yán)密的文學(xué)理論時(shí)需要解決好哪些問題。(6分)
18.請簡要概括文章的行文思路。(6分)
七、作文(70分)
19.閱讀下面的材料，按照要求作文。
南朝名醫(yī)陶弘景在《本草集注》中記載，巴豆最能瀉。李時(shí)珍問他的父親，是否如此。他父親回答說，你試一試不就清楚了嗎?李時(shí)珍試了試，結(jié)果表明，使用巴豆劑量大固然可以導(dǎo)致嚴(yán)重腹瀉，如果用得適量反倒能治好慢性腹瀉。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍，寫一篇不少于800字的文章。
語文(附加題)
一、閱讀材料，完成20～23題。(10分)
予既有志讀史矣，而欲待博群書以悉其所聞，歷名山大川以窮其所見，度必不能。然則予將作如何讀法而后可邪?常觀世之樂于讀史者，類多穎悟絕人之士一目數(shù)行俱下一覽終身不忘讀時(shí)不求甚解會(huì)心在牝牡鹿黃之外。故觀史務(wù)求其祥，論史必歸于雅，而若予之拙者，欲求讀史之法寧簡毋詳，寧陋毋雅，庶乎其得之邪?
(節(jié)選自吳楚材《尺木堂綱鑒易知錄序》)
20.用斜線“/”給上面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑洹?限4處)(4分)
21.吳楚材等編的散文總集是▲。(2分)
22.史學(xué)家司馬遷“悉其所聞”、“窮其所見”，這可從他的▲一文中得到印證。(1分)
23.作者從哪幾方面談?wù)撟x史的?請簡要概括。(不超過20個(gè)字)(3分)
二、名著閱讀題(15分)
24.下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)(▲)(▲)
A.“義不負(fù)心，忠不顧死”的信條束縛了劉備的手腳，因?yàn)榱x，他遲遲沒有奪取劉表及其子劉琦的荊州牧，對待劉璋的益州也久久不用兵。
B.《吶喊》里《頭發(fā)的故事》由女子學(xué)校里女生剪去長辮子而留短發(fā)一事引發(fā)議論，從一個(gè)側(cè)面反映了辛亥革命的不徹底性，揭示了封建思想并沒有從人們心底消除的現(xiàn)實(shí)，啟發(fā)讀者：男女真正平等的道路在中國還要走很久。
C.《茶館》情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，銜接巧妙，例如第二幕一開場李三向王利發(fā)的妻子抱怨工錢不漲，引出了王利發(fā)夫妻之間的口角，而李三抱怨的時(shí)候提到了城門要關(guān)了可菜還沒買，又給常四爺出場做了鋪墊。
D.《邊城》中作者特意在故事的發(fā)展中穿插了對歌、提親、賽龍舟等苗族風(fēng)俗的描寫，展示邊城的自然環(huán)境、人文環(huán)境，既是對邊城的鄉(xiāng)土性的詩意揭示，也是優(yōu)美的詩意烘托。
E.《子夜》里的瑪金和蔡真是閘北絲廠總罷工的，在陳月娥匯報(bào)了裕華絲廠車間的情形及姚金鳳家會(huì)議之后，她們認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，決定讓裕華絲廠先罷工再?zèng)_廠，并商討好罷工的一切布置。
25.簡答題(10分)
(1)《紅樓夢》中，海棠詩社起社時(shí)，探春為什么給黛玉取號(hào)“瀟湘妃子”?作者這樣安排有何用意?(5分)
(2)簡述葛朗臺(tái)太太的形象。(5分)
三、材料概括分析題(15分)
閱讀下面的材料，完成26-28題。
從來中國小說，十九以 喜劇散場。其能破此習(xí)慣者，不能不首數(shù)《紅樓夢》。說者對于此事，一半歸功曹雪芹，一半歸功續(xù)后四十回之高蘭墅，吾以為紅樓之得傳，初固毋待于后四十回之 績，然真正賺得天下后世兒女一副眼淚者，一大半在后四十回。天下莫不知有曹雪芹，知高蘭墅者果有幾人。若高氏者可又謂曹氏之功臣矣。
文章而言創(chuàng)作，非難。 文章而續(xù)人之業(yè)，實(shí)難。何則?蓋續(xù)人之作，我有筆墨，不能寫我欲說之話，我有思想，不能發(fā)我欲說之主張。必以我之心，置人家心腔中，而代為思之書之發(fā)揮 之，始得無咎。如此續(xù)書，能吻合原人之意，已覺不易，況傳之后世，賺得天下兒女一副眼淚乎?高所續(xù)紅樓夢四十回，其寫王熙鳳、史湘云、甄香菱等人，雖未能 合曹雪芹之原意，而寶玉之走、黛玉之死、襲人之嫁、寧國府之被抄，以及惜春一大部分人之下場，皆能與前八十回之草蛇灰線，水乳無痕。不但此也，其言語動(dòng) 作，甚至一小習(xí)慣、一口頭語，亦莫不然。寫賈政仍是賈政，寫王夫人仍是王夫人，寫寶玉等一切人物，仍是寶玉等一切人物，至其一樣注重白描，猶余事也。然則 其絞腦滴血，對前八十回之誦習(xí)揣摸，果至何等程度哉?
冥冥之中，曹是否引高為知己，吾不得而知。若俞仲華之于施耐庵，關(guān)漢卿之于王實(shí)甫，則真應(yīng)對高而自愧矣。人生得一知己難，求得為文一知己尤難。吾于曹高之事，不禁長嘆焉。
(選自張恨水《文論語絲》)
26.作者為什么說“若高氏者可又謂曹氏之功臣矣”?請結(jié)合全文加以概括。(6分)
27.解釋第二段中的“草蛇繩灰”的含義。(3分)
28.高鶚?biāo)m(xù)《紅樓夢》在情節(jié)安排上與曹雪芹原先的意圖有較多出入，請結(jié)合王熙鳳和香菱的判詞進(jìn)行分析說明。(6分)
王熙鳳判詞：
凡鳥偏從末世來，都知愛慕生此才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀。
香菱判詞：
根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。
江蘇揚(yáng)州中學(xué)2016屆高三下質(zhì)檢語文試題參考答案
一、語言文字運(yùn)用(15分)
1.C【解析】姿 態(tài)：①姿勢，樣兒。②態(tài)度。姿勢：身體呈現(xiàn)的樣子。付梓：古時(shí)用木版印刷，在木板上刻字叫梓，因此把稿件交付刊印叫付梓。涂鴉：形容字寫得很壞。(多用作 謙辭)進(jìn)而：指在前一行動(dòng)基礎(chǔ)上采取進(jìn)一步行動(dòng)，表遞進(jìn)關(guān)系。從而：上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等。青云直上：形容官職升得很快很高。扶搖直 上：形容地位、名聲、價(jià)值等迅速上升。
2.A【解析】(B.句式雜糅，“持續(xù)到2015年年底才能結(jié)束”C.成分殘缺。當(dāng)為“愿以‘?dāng)R置爭議，共同開發(fā)’模式解決”D.搭配不當(dāng)?！鞍l(fā)病率增多”搭配不當(dāng))
3.D【解析】(以上詩句出自唐代詩人韋應(yīng)物的《淮上遇洛陽李主簿》。按照律詩寫作規(guī)則，偶數(shù)句需押韻，本詩韻腳依次為“流”“秋”“舟”“游”，故二四六八句必須對應(yīng)序號(hào)⑦①⑥⑧，故排除B、C;又律詩中間兩聯(lián)必須對仗，故中間兩聯(lián)必然是②①、③⑥的組合，排除A。)
4.A【解析】(②③與前文明顯不銜接，排除C、D;⑤是對②④句的深入分析，排除B;)
5.B【解析】(這里是借代，沒有談到“平等”)
二、文言文閱讀(19分)
6.B【解析】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義的能力。B項(xiàng)，答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文中進(jìn)行理解。聯(lián)系上下文，這句話的意思是：隨事情的難易緩急，托付給他的事情一定妥當(dāng)處理。由此可知“委”的意思是“托付”。
7.C【解析】本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)助詞，的。A項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表假設(shè)。B項(xiàng)，介詞，在/介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)，連詞，表目的/連詞，相當(dāng)于“而”，表修飾。
8.B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。B項(xiàng)，該項(xiàng)中“曾在陜甘總督府暫住過半年”理解有誤，根據(jù)原文第1段末“暫署陜甘總督”，句子的“署”是“代理”的意思。
9.(1)等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。(為：擔(dān)任。凡：總共，一共。宿：平素，素有的，原來的。語句通順。)(4分)
(2)皇帝每年都會(huì)來這里，經(jīng)過的地方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時(shí)都儲(chǔ)存準(zhǔn)備得精細(xì)周密。(乘輿：指天子所乘坐的車子，此處代指皇帝。所過：所+動(dòng)詞=名詞性短語，經(jīng)過的地方。芻糧：草糧。)(3分)
(3)恪敏公堅(jiān)持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理此案，才知道恪敏公(對罪犯)所定的罪是恰當(dāng)?shù)?，皇上更加認(rèn)為恪敏公賢明。(執(zhí)不易：堅(jiān)持不改變。訊獄：審問案件。語句通順。)(3分)
三、古詩文閱讀(9分)
10.(1)空惆悵：慨嘆世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷史內(nèi)涵;表達(dá)對愛國詩人屈原的懷念之情。
無人解：抒發(fā)了作者不為世俗理解的孤寂落寞情懷，也表達(dá)了對屈原忠義氣節(jié)的崇敬。
(2)手法：對比。
簡析：上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對比;下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。(答“反襯”，且簡析合理也可)
四、名句名篇默寫(8分)
11.⑴杳不知其所之也 ⑵秋月春風(fēng)等閑度?、瞧溥h(yuǎn)而無所至極邪?、葎﹂w崢嶸而崔嵬
⑸憂讒畏譏?、蕷w來倚杖自嘆息 ⑺操千曲而后曉聲?、虅t孤陋而寡聞
五、現(xiàn)代文閱讀(一)(21分)
12.①外面很亮，老 人房間里開著燈光，為老人的表演提供了明亮的環(huán)境。②室內(nèi)有燈光，窗邊的女人才能清晰看得到老人的表演，為推動(dòng)后面的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。③老人“房間的燈 光”“好像……又像是燈火通明的教堂里，某個(gè)人在窗邊點(diǎn)亮的蠟燭”這一句聯(lián)想描寫暗示了老人內(nèi)心的童真和慈愛圣潔的情懷。(4分)
13.①突然發(fā)現(xiàn)老人 房間里的燈打開了，她在窗邊站住-----好奇;②看到老人動(dòng)作越來越劇烈并把身子傾在窗臺(tái)上----愕然、擔(dān)心;③突然發(fā)現(xiàn)老人倒立后，她撥打電話 -----緊張、擔(dān)心;④繼續(xù)站在窗邊看老人喜怒無常、動(dòng)作怪異;氣喘吁吁地跟著警察----害怕、緊張、好奇;⑤站在老人的房間，看到樓上男孩的動(dòng)作， 了解真相----釋然。(5分)
14.①小說到結(jié)尾處，才使讀者明白，那老人原來是在逗孩子玩，這個(gè)結(jié)局是起初料想不到的，故曰在意料之外。②但這個(gè)結(jié)局在前文其實(shí)已有暗示，故也在意料之中。暗示有：
“她住在頂樓的下面
一 層”，“她所住的房子上面一層是空著的”，反復(fù)提到樓上，其實(shí)是在暗示樓上可能住人;“老人打開窗子，朝著這邊點(diǎn)了點(diǎn)頭”，這樣的情節(jié)說明老人是彬彬有禮 的，這樣的老人不應(yīng)該做出怪誕的行為。“這邊”一詞，表明老人未必是對女人點(diǎn)頭;“她看到了自己家那扇昏暗的窗子”，強(qiáng)調(diào)“昏暗”，暗示的是在前文，老人 其實(shí)是看不見女人的，他是在看別人;老人的種種動(dòng)作表情，都有逗樂的意思，不像是對著女人發(fā)出。(只要說明其中的兩點(diǎn)即可)(6分)
15.①“窗中”點(diǎn)明小說故事發(fā)生的地點(diǎn)，“戲劇”暗示故事情節(jié)的戲劇性;②因?yàn)椤按啊钡木窒薅斐扇藗兊恼`解，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展;③意在提醒讀者通過“窗子”發(fā)現(xiàn)生活中的美，表達(dá)了作者對關(guān)愛、良善的人性美的欣賞。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀(二)(18分)
16.①把一切文學(xué)共同的性質(zhì)當(dāng)作散文獨(dú)有的特點(diǎn)。②把一定歷史條件下的散文觀念當(dāng)作永恒不變的規(guī)律。③把對作家的道德要求當(dāng)作文學(xué)的規(guī)律。④把散文真假互補(bǔ)虛實(shí)相生的多樣化的抒情方式局限于真和實(shí)。(6分)
17.①根據(jù)文學(xué)規(guī) 律，接觸并準(zhǔn)確把握其特殊性(特殊矛盾)。②當(dāng)理論資源缺乏時(shí)，善于運(yùn)用邏輯的和歷史的方法，從其歷史和現(xiàn)狀中進(jìn)行概括，使理論既有邏輯的系統(tǒng)性，又有歷 史的衍生性。③關(guān)注其的內(nèi)部矛盾及其運(yùn)動(dòng)、變化，把情與感之間的虛和實(shí)、情與理之間的消和長等作邏輯的同時(shí)又是歷史的展開。(6分)
18.首先提出散文理論界影響的是“真情實(shí)感論”是極其粗陋的觀點(diǎn)，接著分析了其粗陋的具體表現(xiàn)和獨(dú)步天下的原因，最后提出創(chuàng)建散文理論的對策。(6分)
七、作文(70分)
提示：從橫向的角度可 以將材料分解為“南朝名醫(yī)陶弘景”和“李時(shí)珍”兩個(gè)方面，就此可以得出“要有懷疑的精神”“實(shí)踐出真知”的立意;從縱向的角度分析，李時(shí)珍前后實(shí)驗(yàn)得出了 不同的結(jié)論，運(yùn)用辯證思維中矛盾的觀點(diǎn)和量變與質(zhì)變中“度”的觀點(diǎn)，可以從“要全面地看問題”“凡事要把握一個(gè)度”來立意。
文言文參考譯文：
方恪敏公，名觀承，字嘉谷，桐城人，但住在江寧。桐城的方氏家族，從明朝以來就憑借文章學(xué)問聞名于世， 已有數(shù)代，但也遭受文章學(xué)問的牽累。他的祖父工部都水司主事方登峰、父親中書舍人方式濟(jì)，都因文字的牽累而被貶謫到黑龍江。恪敏公當(dāng)時(shí)年少，和他的兄長每 年往來于長城內(nèi)外，以盡孝道，奔走于南北，有時(shí)需步行幾百里。幾年后，祖父和父親都亡故了。恪敏公更加窮困，但在這期間他更加磨練了自己的意志和斗志，他 勤奮學(xué)習(xí)，全面了解了社會(huì)的利弊、人情風(fēng)俗，于是逐漸成為一個(gè)才能突出的人。平郡王福彭曾經(jīng)了解他，雍正十年，平郡王擔(dān)任定邊大將軍遠(yuǎn)征準(zhǔn)噶爾，就上奏讓 他擔(dān)任書記，皇上下詔書賜給他中書一職前往。在軍營中他出謀劃策，回來補(bǔ)賞為中書舍人。乾隆初年進(jìn)入軍機(jī)處任職，多次升官直至吏部郎中，后來外任直隸總 督。從此擔(dān)任直隸總督二十年，其間只有西疆用兵之時(shí)，暫時(shí)代理陜甘總督，籌集了軍餉半年就回去了。
恪敏公在用人方面能夠明察，一見面和人交談，就能知道這個(gè)人所能夠擔(dān)任的職務(wù)，給某人某事，隨事情的難 易緩急，托付給他的事情一定妥當(dāng)處理。等到恪敏公去世后，做督撫有名聲的，如周元理、李湖等共十多人，都是他過去從守令、丞尉中提拔起來的。直隸是天下的 中心，人事復(fù)雜，混亂不易治理。皇帝每年都會(huì)來這里，所經(jīng)過的地方都要安排糧草，恪敏公處理這些事情時(shí)都儲(chǔ)存準(zhǔn)備得精細(xì)周密。始終沒有出現(xiàn)物資匱乏的情 況，而且對于百姓也沒有侵?jǐn)_。
恪敏公從做清河道臺(tái)到做直隸總督，都負(fù)責(zé)治水工作。直隸的永定河，本來就沒有固定的河道，河道的改變沒 有常規(guī)，不能夠用一種方法治理，不能夠憑借過去的情形來推斷。恪敏公查看了地形，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)果斷行事，或采用新方法，或沿襲老方法，或疏導(dǎo)或阻斷，他在整治 河務(wù)時(shí)前后上奏幾十次，聽從他的意見就會(huì)得到益處。皇帝常常贊嘆他籌劃永定河的做法好，不是其他那些拘泥成法的人所能比得上的。
磁州有人作亂，恪敏公捉拿了他們并治罪，被判決絞刑的有十個(gè)人，其余被釋放。皇上懷疑恪敏公寬容放縱罪犯，多次下詔書嚴(yán)厲斥責(zé)，恪敏公堅(jiān)持自己的意見不作改變，皇帝又下詔令九卿審理這個(gè)案件，才知道恪敏公(對罪犯)所定的罪是恰當(dāng)?shù)?，皇上更加認(rèn)為恪敏公賢明。
恪敏公平素勤于學(xué)習(xí)，擅長寫詩和書法。乾隆初年曾經(jīng)被推舉參加博學(xué)鴻詞科的考試，因?yàn)槠娇ね醣O(jiān)考，為了 避嫌就沒有參加。他做官幾十年，公事之余，就拿書來讀。曾經(jīng)和秦文恭公合著了《五禮通考》，著作有《直隸河渠書》一百零三卷，詩集十三卷，其他的直隸雜記 又有幾十卷。等到去世之后，家無余財(cái)，卻只有幾十箱書。他的后人在桐城和江寧都修建了祠堂，購置了田地來供養(yǎng)同族中貧窮的人。恪敏公在世時(shí)已經(jīng)加封太子太 保，他在乾隆三十三年八月去世，享年七十一歲。
語文(附加題)參考答案
一、閱讀材料，完成20～23題。(10分)
20.類多穎悟絕人之士/一目數(shù)行俱下/一覽終身不忘/讀時(shí)不求甚解/會(huì)心在牝牡鹿黃之外。/(4分)每處1分，少于4處，見對給分;多于4處，見錯(cuò)扣分，扣完為止。
21.《古文觀止》(2分)
22.《太史公自序》(1分)
23.(3分)自身能力;讀史方法;讀史結(jié)果。(每點(diǎn)1分，意思對即可)
二、名著閱讀題(15分)
24.(5分)BE(B《頭發(fā)的故事》并非從女生說起，后來也沒有明確說“女子學(xué)?！?，文章也沒有以男女平等為主題;E認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一，蔡真決定先罷工再?zèng)_廠，瑪金認(rèn)為還需要再考慮。)
25.(1)第一問：①黛玉住處瀟湘館有竹子;②斑竹又名湘妃竹，黛玉住處又名“瀟湘館”;③娥皇、女英哭竹成斑，黛玉也愛哭，將來想寶玉，也要變成斑竹的。(答對兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)
第二問：預(yù)示了黛玉的命運(yùn)和結(jié)局。(1分)
(2)這 是一位值得同情的人物。她心地善良、性格懦弱，生活十分儉樸(1分)。她對自己的丈夫百依百順，從不反抗，這種逆來順受的態(tài)度事實(shí)上不僅助長了葛朗臺(tái)的專 制和吝嗇，也給自己和女兒帶來了苦難(2分)。她虔信天主教，把人生全部的希望都寄托在進(jìn)入天堂的信念(1分)。同時(shí)她是個(gè)慈母，非常理解和疼愛歐也妮 (1分)。
三、材料概括分析題(15分)
26.①絞腦滴血，誦習(xí)揣摸前八十回，續(xù)寫基本吻合“原人之意”;②續(xù)寫《紅樓夢》，賺得天下后世兒女的眼淚;③人物特點(diǎn)上注重一貫性，甚至言語動(dòng)作習(xí)慣都不忽視;④手法上與前八十回一樣注重白描。(答對三點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分)
27.指《紅樓夢》前八十回在人物、情節(jié)等方面的或明或暗的線索和跡象。(3分)
28.“一從二令三人木”基本意思是王熙鳳最后被賈璉休棄，續(xù)書結(jié)局是王熙鳳在賈府病死，與曹氏原意不同。(3分)
“兩地生孤木”寓指夏金桂。判詞后兩句意指香菱最后被夏金桂虐待致死，續(xù)書寫香菱最后被扶正，與曹氏原意相反。(3分)