Task 1
計(jì)劃旅游，你會(huì)去哪里?
Task2:
In order to run a successful business, a person needs to be friendly and outgoing
Task3:
文章：學(xué)校要來一個(gè)節(jié)電比賽，看誰(shuí)用電少，贏者獎(jiǎng)勵(lì)皮薩派對(duì)。對(duì)話：女的說這很好啊，
應(yīng)該節(jié)電的。還說應(yīng)該貼小紙條“隨手關(guān)燈”在開關(guān)旁邊。男的說：不是每個(gè)人都感興趣。女的說：就算他們對(duì)節(jié)電比賽沒有興趣，也對(duì)皮薩派對(duì)有興趣，這樣為了贏，他們就會(huì)節(jié)電了。
Task4:
Behavioral exposure? 差不多這個(gè)讓孩子克服恐懼 例子：教授兒子剛搬到洛杉磯害怕跟當(dāng)?shù)睾⒆咏涣?一天一群孩子在外面玩 教授讓兒子經(jīng)過他們的時(shí)候 say hi 然后那些孩子很友善的回他 hi 當(dāng)他倆買冰淇淋回來的時(shí)候 夸下那個(gè)孩子的自行車 然后他們就交流了 兒子出去跟孩子們玩了。
Task5:
問題: 學(xué)期末，女生在一個(gè)很好地飯店訂了星期四的位置讓同學(xué)來聚一聚，但是有兩個(gè)同學(xué)沒有辦法來。
解決: 她又兩個(gè)選擇：一、還是在周四，但是不能帶這兩個(gè)同學(xué)。二、安排在周五，但是周五很多同學(xué)要回家或者沒時(shí)間，那他們就不能在定好的那個(gè)好餐館。
Task6: 【講課要點(diǎn)】：
教授說在深海中，有些魚能通過身體的某些器官發(fā)光來躲避捕食者，有兩種途徑，舉了兩個(gè)例子：一個(gè)較 D 的魚從嘴里發(fā)出光，突然找到捕食者，讓它們背光刺激的無(wú)法辨識(shí)，然后乘機(jī)逃走;另一種魚是通過身體發(fā)光，讓捕食者無(wú)法看到自己的影子，而逃過被捕食。描述這兩種魚是怎樣躲避捕食的。
計(jì)劃旅游，你會(huì)去哪里?
Task2:
In order to run a successful business, a person needs to be friendly and outgoing
Task3:
文章：學(xué)校要來一個(gè)節(jié)電比賽，看誰(shuí)用電少，贏者獎(jiǎng)勵(lì)皮薩派對(duì)。對(duì)話：女的說這很好啊，
應(yīng)該節(jié)電的。還說應(yīng)該貼小紙條“隨手關(guān)燈”在開關(guān)旁邊。男的說：不是每個(gè)人都感興趣。女的說：就算他們對(duì)節(jié)電比賽沒有興趣，也對(duì)皮薩派對(duì)有興趣，這樣為了贏，他們就會(huì)節(jié)電了。
Task4:
Behavioral exposure? 差不多這個(gè)讓孩子克服恐懼 例子：教授兒子剛搬到洛杉磯害怕跟當(dāng)?shù)睾⒆咏涣?一天一群孩子在外面玩 教授讓兒子經(jīng)過他們的時(shí)候 say hi 然后那些孩子很友善的回他 hi 當(dāng)他倆買冰淇淋回來的時(shí)候 夸下那個(gè)孩子的自行車 然后他們就交流了 兒子出去跟孩子們玩了。
Task5:
問題: 學(xué)期末，女生在一個(gè)很好地飯店訂了星期四的位置讓同學(xué)來聚一聚，但是有兩個(gè)同學(xué)沒有辦法來。
解決: 她又兩個(gè)選擇：一、還是在周四，但是不能帶這兩個(gè)同學(xué)。二、安排在周五，但是周五很多同學(xué)要回家或者沒時(shí)間，那他們就不能在定好的那個(gè)好餐館。
Task6: 【講課要點(diǎn)】：
教授說在深海中，有些魚能通過身體的某些器官發(fā)光來躲避捕食者，有兩種途徑，舉了兩個(gè)例子：一個(gè)較 D 的魚從嘴里發(fā)出光，突然找到捕食者，讓它們背光刺激的無(wú)法辨識(shí)，然后乘機(jī)逃走;另一種魚是通過身體發(fā)光，讓捕食者無(wú)法看到自己的影子，而逃過被捕食。描述這兩種魚是怎樣躲避捕食的。