開學(xué)已經(jīng)有一段時間了，但是我發(fā)現(xiàn)我班上一個女同學(xué)，一來學(xué)校就趴在課桌上面哭，問她原因就說是自己身體不舒服，但是給她父母去電話的時候，她的父母卻說孩子的病早就已經(jīng)好了。對這個同學(xué)我一直是又關(guān)注、又頭痛。
我按例巡視教室，又發(fā)現(xiàn)她在“嗚嗚”的哭著，于是我便走到她身邊問道：“小櫻是不是身體又不舒服啊。”
“老師她身體好好的，其實她就是不想來學(xué)校上學(xué)。”前排小櫻的同鄉(xiāng)說道。
聽后我頓時感覺找到了孩子哭泣的原因。于是下課我便把小櫻叫到了辦公室。
一到辦公室我就把小櫻拉到了我的面前，目的自然是為了拉近我和她的關(guān)系，消除她對老師的敬畏心理?！靶呀裉爝€發(fā)高燒嗎？”
小櫻依舊是沒有回答，但是我發(fā)現(xiàn)她滿是愁容的臉上有了一絲放松。于是我捉住這個絕好的契機，“小櫻你知道嗎，從老師第見到你，就對你產(chǎn)生了深刻的印象?！?BR> “什么呀?！毙亚忧拥恼f道。
我心中一喜，因為小櫻終于能開口說話了，于是我又繼續(xù)說道：“因為小櫻長的非常像老師小時候，老師小時候呢也像小櫻這樣，長著圓圓的小臉蛋，大大的眼睛炯炯有神，但是就有一點小櫻和老師不一樣。”
“是什么啊老師?！毙阉坪鯇ξ业脑捀信d趣了。
于是我不敢懈怠的繼續(xù)說道：“老師小時候特別愛笑，但是小櫻卻總喜歡哭泣。”
“嘻嘻，嘻嘻”。我的一番話沒想到能換來小櫻的撲哧一笑。我知道小櫻已經(jīng)慢慢對我敞開了心懷，于是我說道：“看小櫻笑起來多好看啊，老師喜歡看小櫻笑，小櫻以后可要經(jīng)常笑一笑哦?！?BR> 此時的小櫻低下了頭，我知道小櫻內(nèi)心已經(jīng)默默的點了頭，我換了輕松的口氣說道：“能和老師說一下為為什么哭泣嗎？”
“其實我一點都不熟悉這里的老師和同學(xué)，我很想念一年級的同學(xué)老師?！闭f著小櫻的眼眶又紅了。
“小櫻咱們二年一班的同學(xué)都是從不同的地方轉(zhuǎn)來的，大家既然都積聚在了這個班級里，那么咱們班級的所有同學(xué)就都是一家人了，老師希望咱們班級的同學(xué)都能夠開開心心、和和睦睦的，老師希望總能看到小櫻的微笑好嗎？“
我說完小櫻輕生”嗯“了一下。
在以后的課堂上我更加關(guān)注小櫻，指引她、鼓勵她回答問題，而小櫻的臉上也漸漸的掛上了笑容。對此作為老師我真的很欣慰。
我按例巡視教室，又發(fā)現(xiàn)她在“嗚嗚”的哭著，于是我便走到她身邊問道：“小櫻是不是身體又不舒服啊。”
“老師她身體好好的，其實她就是不想來學(xué)校上學(xué)。”前排小櫻的同鄉(xiāng)說道。
聽后我頓時感覺找到了孩子哭泣的原因。于是下課我便把小櫻叫到了辦公室。
一到辦公室我就把小櫻拉到了我的面前，目的自然是為了拉近我和她的關(guān)系，消除她對老師的敬畏心理?！靶呀裉爝€發(fā)高燒嗎？”
小櫻依舊是沒有回答，但是我發(fā)現(xiàn)她滿是愁容的臉上有了一絲放松。于是我捉住這個絕好的契機，“小櫻你知道嗎，從老師第見到你，就對你產(chǎn)生了深刻的印象?！?BR> “什么呀?！毙亚忧拥恼f道。
我心中一喜，因為小櫻終于能開口說話了，于是我又繼續(xù)說道：“因為小櫻長的非常像老師小時候，老師小時候呢也像小櫻這樣，長著圓圓的小臉蛋，大大的眼睛炯炯有神，但是就有一點小櫻和老師不一樣。”
“是什么啊老師?！毙阉坪鯇ξ业脑捀信d趣了。
于是我不敢懈怠的繼續(xù)說道：“老師小時候特別愛笑，但是小櫻卻總喜歡哭泣。”
“嘻嘻，嘻嘻”。我的一番話沒想到能換來小櫻的撲哧一笑。我知道小櫻已經(jīng)慢慢對我敞開了心懷，于是我說道：“看小櫻笑起來多好看啊，老師喜歡看小櫻笑，小櫻以后可要經(jīng)常笑一笑哦?！?BR> 此時的小櫻低下了頭，我知道小櫻內(nèi)心已經(jīng)默默的點了頭，我換了輕松的口氣說道：“能和老師說一下為為什么哭泣嗎？”
“其實我一點都不熟悉這里的老師和同學(xué)，我很想念一年級的同學(xué)老師?！闭f著小櫻的眼眶又紅了。
“小櫻咱們二年一班的同學(xué)都是從不同的地方轉(zhuǎn)來的，大家既然都積聚在了這個班級里，那么咱們班級的所有同學(xué)就都是一家人了，老師希望咱們班級的同學(xué)都能夠開開心心、和和睦睦的，老師希望總能看到小櫻的微笑好嗎？“
我說完小櫻輕生”嗯“了一下。
在以后的課堂上我更加關(guān)注小櫻，指引她、鼓勵她回答問題，而小櫻的臉上也漸漸的掛上了笑容。對此作為老師我真的很欣慰。