看兒童的藝術(shù)創(chuàng)作時，第一評量標(biāo)準(zhǔn)是：兒童能否體驗到他的作為，是不是他的經(jīng)驗再現(xiàn)，還是流于表面的“形式化”、“公式化”，兒童是否有表現(xiàn)自己的積極欲望，或者他只是“畫一些東西”，還是每次畫的東西都是一樣，或是他在需求心理的一種“安全”，一種對外界的抵觸，一種不愿意接受新的“刺激”，亦或是他遭受了挫折而說：“我不會畫”。當(dāng)個人的滿足并不跟著成長，它就沒有價值和意義。假如個人的滿足是以成就感中萌芽，它就有能力主動地應(yīng)付新的情境，那么，那便是一項很重要的經(jīng)驗，有助于自信和快樂的獲得。
富有創(chuàng)意的作品最重要的前提條件之一，便是體會經(jīng)驗的結(jié)果，比如：讓兒童去創(chuàng)作一張游泳的繪畫，首先是引導(dǎo)他到游泳的情境當(dāng)中，游泳前是怎樣做熱身運動的，穿什么樣的泳褲，潛水時眼睛不敢睜開，眼睛進水很刺痛，或戴游泳鏡觀察水底的感受，水淹過胸口有悶的感覺，游泳時的動作是怎樣等。如果兒童有去過游泳，那他的經(jīng)驗就很深刻，表達出的畫面一定有他的經(jīng)驗成分，這是別人不能復(fù)制的。
當(dāng)兒童體驗他自己的工作時，或他學(xué)習(xí)去欣賞和了解環(huán)境，而使自己附屬于整個環(huán)境時，他就在一種了解的精神中成長了，而這種精神是了解自己和鄰人需要所必須的，當(dāng)他處在這種狀態(tài)中，而從事創(chuàng)作時，他便學(xué)會了運用他的想象力，把他人的需要看成是自己的需要，在以后的生活中，便能很容易溶入這個集體大家庭中，變成其中的佼佼者。
富有創(chuàng)意的作品最重要的前提條件之一，便是體會經(jīng)驗的結(jié)果，比如：讓兒童去創(chuàng)作一張游泳的繪畫，首先是引導(dǎo)他到游泳的情境當(dāng)中，游泳前是怎樣做熱身運動的，穿什么樣的泳褲，潛水時眼睛不敢睜開，眼睛進水很刺痛，或戴游泳鏡觀察水底的感受，水淹過胸口有悶的感覺，游泳時的動作是怎樣等。如果兒童有去過游泳，那他的經(jīng)驗就很深刻，表達出的畫面一定有他的經(jīng)驗成分，這是別人不能復(fù)制的。
當(dāng)兒童體驗他自己的工作時，或他學(xué)習(xí)去欣賞和了解環(huán)境，而使自己附屬于整個環(huán)境時，他就在一種了解的精神中成長了，而這種精神是了解自己和鄰人需要所必須的，當(dāng)他處在這種狀態(tài)中，而從事創(chuàng)作時，他便學(xué)會了運用他的想象力，把他人的需要看成是自己的需要，在以后的生活中，便能很容易溶入這個集體大家庭中，變成其中的佼佼者。