一、為什么要讓孩子盡早接觸美術(shù)創(chuàng)作？
如果你認(rèn)為“我家的孩子沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，不是畫畫的料?！保蛘摺拔矣植幌胱屗ㄋ?lái)當(dāng)畫家，用不著學(xué)美術(shù)?！蹦敲茨沐e(cuò)了。美術(shù)教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，像走路、說(shuō)話一樣同步發(fā)展。喜歡畫畫是孩子的天性，每一個(gè)沒(méi)經(jīng)過(guò)錯(cuò)誤引導(dǎo)和干預(yù)的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的。科學(xué)的認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)可以幫助其健康成長(zhǎng)。
少兒美術(shù)繪畫作品
為什么開(kāi)展少兒美術(shù)教育
進(jìn)行少兒美術(shù)創(chuàng)作不僅提高繪畫能力，它還可以：
1、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細(xì)膩的感知力。
2、培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時(shí)陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實(shí)完美。
3、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個(gè)性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生。
4、發(fā)展思維能力和獨(dú)立能力，促進(jìn)形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構(gòu)思、布局、設(shè)色、修整等過(guò)程中獨(dú)立思考，形成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
5、發(fā)展動(dòng)手能力、認(rèn)識(shí)新事物獲取新知識(shí)的能力、自信心、恒心耐心等等。
二、怎樣評(píng)價(jià)孩子的作品？
有沒(méi)有這種情形：孩子滿心歡喜的拿著自己的畫給你看，你卻說(shuō)：“什么亂七八糟的，難看死了！”“一點(diǎn)也不像，怎么人比房子還高？”
“你看人家誰(shuí)誰(shuí)畫的多好……”我們不能以成人的眼光去看兒童畫，不能以“像不像”和造型“準(zhǔn)不準(zhǔn)”來(lái)衡量它的好壞。兒童繪畫常受其直覺(jué)思維和自我中心的影響，往往主觀、意象。多些鼓勵(lì)、傾聽(tīng)，少些挑剔，讓孩子們自己談?wù)勛约旱漠?，不要潑冷水，也不要?qiáng)制他們畫。
如果你認(rèn)為“我家的孩子沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞，不是畫畫的料?！保蛘摺拔矣植幌胱屗ㄋ?lái)當(dāng)畫家，用不著學(xué)美術(shù)?！蹦敲茨沐e(cuò)了。美術(shù)教育家研究發(fā)現(xiàn)：兒童在10歲前都有潛在的繪畫能力，像走路、說(shuō)話一樣同步發(fā)展。喜歡畫畫是孩子的天性，每一個(gè)沒(méi)經(jīng)過(guò)錯(cuò)誤引導(dǎo)和干預(yù)的孩子所具備的創(chuàng)造力、想象力和隨心所欲的表現(xiàn)力往往是我們成人所不及的。科學(xué)的認(rèn)識(shí)和引導(dǎo)可以幫助其健康成長(zhǎng)。
少兒美術(shù)繪畫作品
為什么開(kāi)展少兒美術(shù)教育
進(jìn)行少兒美術(shù)創(chuàng)作不僅提高繪畫能力，它還可以：
1、發(fā)展兒童觀察能力和感知能力，形成敏銳的觀察力和細(xì)膩的感知力。
2、培養(yǎng)豐富情感，畫畫有利于兒童感情宣泄，放松身心，同時(shí)陶冶情操、提高修養(yǎng)，使人生充實(shí)完美。
3、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，不斷探索、嘗試新的繪畫內(nèi)容和技法，表現(xiàn)個(gè)性，形成創(chuàng)新思維，從而受益一生。
4、發(fā)展思維能力和獨(dú)立能力，促進(jìn)形象思維和邏輯思維發(fā)展，在構(gòu)思、布局、設(shè)色、修整等過(guò)程中獨(dú)立思考，形成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
5、發(fā)展動(dòng)手能力、認(rèn)識(shí)新事物獲取新知識(shí)的能力、自信心、恒心耐心等等。
二、怎樣評(píng)價(jià)孩子的作品？
有沒(méi)有這種情形：孩子滿心歡喜的拿著自己的畫給你看，你卻說(shuō)：“什么亂七八糟的，難看死了！”“一點(diǎn)也不像，怎么人比房子還高？”
“你看人家誰(shuí)誰(shuí)畫的多好……”我們不能以成人的眼光去看兒童畫，不能以“像不像”和造型“準(zhǔn)不準(zhǔn)”來(lái)衡量它的好壞。兒童繪畫常受其直覺(jué)思維和自我中心的影響，往往主觀、意象。多些鼓勵(lì)、傾聽(tīng)，少些挑剔，讓孩子們自己談?wù)勛约旱漠?，不要潑冷水，也不要?qiáng)制他們畫。