班型解讀
1.“少年MBA”班YouthMBAProgram
該班與外交學(xué)院合作辦學(xué)，圍繞“繼承者培養(yǎng)計(jì)劃”創(chuàng)建先進(jìn)的教育平臺(tái)，建立完善的國(guó)內(nèi)國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育鏈，架構(gòu)西雅美途初中——西雅美途高中——外交學(xué)院——世界的無(wú)縫培養(yǎng)之路。
外交學(xué)院·三原教育繼承者培養(yǎng)計(jì)劃——“少年MBA”班秉承以世界錄取標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)的培養(yǎng)目標(biāo)，引入先進(jìn)的“繼承者培養(yǎng)計(jì)劃”教育平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生個(gè)體特質(zhì)的深度挖掘與培養(yǎng)；充分利用外交學(xué)院的國(guó)際教育資源及辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，突出對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維、商業(yè)思維、邏輯思維的培養(yǎng)，向世界輸送優(yōu)秀學(xué)生。
就讀“少年MBA”班，學(xué)生在完成高一、高二國(guó)內(nèi)高中主干課程與留學(xué)教育校本課程之后，達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)（托福80+，新SAT1300+）將赴外交學(xué)院修讀相關(guān)銜接課程及學(xué)分轉(zhuǎn)移課程一年，成績(jī)合格者將順利入讀世界。
2.中加班Sino-CanadianProgram
“中加班”是三原外國(guó)語(yǔ)學(xué)校在成都市開辦早的加拿大留學(xué)直通車項(xiàng)目。該班實(shí)行2+1學(xué)制，即學(xué)生完成高一、高二學(xué)業(yè)后，直升加拿大高三，獲取加拿大高中畢業(yè)文憑后，升讀國(guó)際知名高校。培養(yǎng)的學(xué)生入讀多倫多、麥吉爾、滑鐵盧、阿爾伯塔、維多利亞等加拿大大學(xué)。中加班畢業(yè)學(xué)生赴加成功率100%，40%的學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金。
3.國(guó)際高中班InternationalSeniorProgram
國(guó)際高中班以培養(yǎng)學(xué)生參加海外直錄為主要目標(biāo)。美國(guó)常春藤和其它排名前列世界，作為學(xué)生的主要擬留學(xué)大學(xué)。通過(guò)三年系統(tǒng)的留學(xué)準(zhǔn)備教育，將為國(guó)際高中班的學(xué)生直升世界打開大門，提供數(shù)百所美、英、澳、加等國(guó)優(yōu)質(zhì)院校，供學(xué)生選擇。國(guó)際高中班學(xué)生學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)，可選擇升入“少年MBA”班。
4.國(guó)際初中班InternationalJuniorProgram
國(guó)際初中班直接與“少年MBA班”、中加班、國(guó)際高中班縱向銜接，融合國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育課程與美國(guó)中學(xué)核心課程，使學(xué)生在國(guó)內(nèi)與國(guó)外學(xué)生保持同學(xué)段的同步進(jìn)度，強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)、強(qiáng)化中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文化教學(xué)，強(qiáng)化中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)科優(yōu)勢(shì)。學(xué)生初中畢業(yè)后，即可選擇直升本校高中，亦可就讀國(guó)外高中。
課程解讀
1.國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育課程ChineseDiplomaCourses
注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的積淀，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)基礎(chǔ)教育的優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和民族情懷。
1)開齊開足教育部規(guī)定的初高中階段的各科學(xué)業(yè)水平課程。并且按照國(guó)際化人才的培養(yǎng)目標(biāo)，著重發(fā)展學(xué)生成為21世紀(jì)精英人才的各項(xiàng)綜合素質(zhì)，如：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、批判性思維能力、演講表達(dá)能力、問(wèn)題解決能力等。
2)摒棄傳統(tǒng)教育以應(yīng)試為目的的不足，改變教學(xué)模式，注重跨學(xué)科教學(xué)，打破學(xué)科壁壘，拓寬學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生對(duì)各學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。
2.美國(guó)中學(xué)核心課程AmericanCoreCourses
(以CCSS為教育標(biāo)準(zhǔn))
1)美國(guó)數(shù)學(xué)：與美國(guó)本土數(shù)學(xué)課程同步，并且整合中方數(shù)學(xué)課程優(yōu)勢(shì)，達(dá)到中美數(shù)學(xué)課程完美融合。采用線上、線下混合教學(xué)形式，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣。
2)語(yǔ)言藝術(shù)：中外教聯(lián)合執(zhí)教，課程與美國(guó)課程同步，在提高學(xué)生語(yǔ)言能力的同時(shí)，幫助學(xué)生了解英美文學(xué)和文化，利于學(xué)生更好地融入國(guó)外課堂和生活。
3)科學(xué)：科學(xué)課程包括物理科學(xué)、生命科學(xué)和地球科學(xué)三大基礎(chǔ)板塊，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的科學(xué)探究能力及動(dòng)手操做能力的培養(yǎng)，注重發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維和批判性思維能力，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。
4)社會(huì)科學(xué)：社會(huì)科學(xué)包括西方經(jīng)濟(jì)、西方文化、國(guó)外習(xí)俗等，通過(guò)課堂教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)等形式多樣的方式實(shí)施教學(xué)。
小貼士：CCSS全稱為TheCommonCoreStateStandards，即美國(guó)共同核心州立教育標(biāo)準(zhǔn)，是由美國(guó)教育部制定的國(guó)家統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)，相當(dāng)于美國(guó)所有中學(xué)的教學(xué)大綱。
3.英語(yǔ)能力課程（EnglishCompetenceCourses）
使用國(guó)外引進(jìn)的原版教材，參照國(guó)際公認(rèn)的課程核心標(biāo)準(zhǔn)，引入海外第三方實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)施動(dòng)態(tài)的分層晉級(jí)教學(xué)模式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)理念，強(qiáng)化語(yǔ)言運(yùn)用能力，達(dá)到使用英語(yǔ)來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的目的。
1）對(duì)高起點(diǎn)學(xué)生：以托福、雅思考試為教學(xué)目標(biāo)，以流利順暢的聽說(shuō)讀寫為要求，突出英語(yǔ)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力的提升與運(yùn)用，能夠在托福、雅思考試中表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)試能力、表現(xiàn)出高水平的答題技巧。
2）對(duì)低起點(diǎn)學(xué)生：緊扣托福與雅思考試的教學(xué)目標(biāo)，從基礎(chǔ)開始，提升興趣、強(qiáng)化信心，注重聽說(shuō)讀寫能力的培養(yǎng)，適時(shí)切入托福、雅思應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí)和應(yīng)試能力的提高。
4.精英素質(zhì)課程(EliteQualityCourses)
我校與中科院、外交學(xué)院、ASDAN等國(guó)內(nèi)、國(guó)外權(quán)威學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)合作，開設(shè)有利于發(fā)展21世紀(jì)學(xué)生核心能力的多元化課程，尤其是模擬國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活（如：科學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)鑒賞、財(cái)商能力、個(gè)人素養(yǎng)、社交禮儀、演講與口才、樂(lè)隊(duì)、烹飪、戶外實(shí)踐體驗(yàn)、特色體育等）。通過(guò)學(xué)生的全面參與和深度體驗(yàn)，大限度地培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，讓我校的每一位學(xué)生都成為能融入、能交流、能表達(dá)、能夠在面對(duì)世界的時(shí)候是一個(gè)有文化積淀、知禮儀、明習(xí)俗的、有豐富底蘊(yùn)、能自信面對(duì)陌生的優(yōu)秀的中國(guó)留學(xué)生，并終成為未來(lái)世界的優(yōu)秀公民。
此外，學(xué)校還將組織若干的校園大型活動(dòng)讓學(xué)生參與，讓學(xué)生通過(guò)策劃、組織、親身體驗(yàn)等途徑來(lái)完成個(gè)人的能力增長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)踐調(diào)研、討論溝通、選材演講來(lái)鍛煉、提升個(gè)人的組織領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力、個(gè)人修養(yǎng)與社交能力以及思維表達(dá)能力，滿足他們研究性學(xué)習(xí)的需求。以豐富多樣的課程為載體，力求培養(yǎng)出具有中國(guó)情懷和國(guó)際視野的國(guó)際化人才。
5.全球分課堂課程GlobalJointCourses
1）我校的每一位學(xué)生都將在學(xué)習(xí)期間的每一個(gè)學(xué)段（初中段、高中段）在學(xué)校的組織下，通過(guò)住家、進(jìn)校、跟班的方式到國(guó)外實(shí)地體驗(yàn)海外學(xué)習(xí)與生活。
2）學(xué)校將定期邀請(qǐng)國(guó)外學(xué)校的在職優(yōu)秀教師帶國(guó)外本土相關(guān)課程到我校進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
3）學(xué)校特別開設(shè)留學(xué)通識(shí)教育課程，全面介紹留學(xué)主流國(guó)家教育體制、院校類別與特點(diǎn)、院校錄取標(biāo)準(zhǔn)與流程、專業(yè)設(shè)置與發(fā)展前景、簽證及工作許可、海外大學(xué)校園生活等，為學(xué)生出國(guó)留學(xué)做好準(zhǔn)備。
4）學(xué)校為高中優(yōu)秀學(xué)生有選擇性地開設(shè)國(guó)外大學(xué)AP類科目的先修課程。在完成全部教材內(nèi)容的教學(xué)外，還將適量加入閱讀輔助教學(xué)以及適應(yīng)性數(shù)學(xué)教學(xué)。