摘要：英語聽力提高并非僅僅"聽力"提高，它代表著英語發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等綜合能力的全面提高。聽力是決定英文水平的要件，它反映了一個人的英語交流能力。然而，它卻常常是學(xué)英語的同學(xué)們在考試和實際應(yīng)用中害怕的一部分。很多同學(xué)為此"費盡心機"，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽力呢？首先必須意識到，聽力提高并非"聽力"提高。它其實代表著英語綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等諸方面能力的提高。隨著二期課改的全面推開和深入發(fā)展，以及《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）的逐步實施，英語教學(xué)中的聽力能力的訓(xùn)練和提高無疑是擺在師生面前的一大課題，若要解決好這一課題，每位英語教師都必須進行積極的探索和不懈的努力和辛勤的汗水。
關(guān)鍵詞： 聽力訓(xùn)練的方法、 時間和數(shù)量、 聽力的階段、 精聽、泛聽、 聽力的漸進性、準(zhǔn)確性、聽力訓(xùn)練的原則
《上海市中學(xué)英語英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）（以下簡稱《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 明確規(guī)定高中階段即五級學(xué)生達到以下要求： 1.能正確理解課內(nèi)外師生之間或?qū)W生之間的信息傳遞，2.能聽日常生活中交談內(nèi)容3.能聽懂外籍人士談話大意及他們就一般性質(zhì)的演講大意4.課外視聽量不少于90小時。根據(jù)這一新的課程規(guī)定，作為一名英語教師深感所肩負(fù)的重任和難度，過去的某些傳統(tǒng)的教學(xué)方式或方法已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)今的形式的發(fā)展，只有解放思想，提高認(rèn)識，改進方法，才能有所突破和提高，才不會被時代所淘汰，從而緊跟新時代步伐。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐，從以下幾方面對所教高中學(xué)生進行英語聽力的訓(xùn)練與提高進行嘗試探索。
一． 在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點：
１．高中學(xué)生已具備一定量的英語詞匯和英語基礎(chǔ)，但是，在聽力訓(xùn)練中，仍有必要注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),nearly( 將近)和 yearly(年度的)等。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說:"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:"I'll kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如,有人對你說:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你聽到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會莫名其妙。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。
２．創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境 聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效 。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了MP3 MP4或傳統(tǒng)的錄音機這一工具，我們可以把課文、對話和中外成品錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中或大學(xué)里的" 外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進 步。
３．要有不怕聽錯、說錯、不斷苦練的精神 。練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是高中生，往往必聽錯、說錯，因此往往不敢大膽張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯，注意總結(jié)經(jīng)驗，自學(xué)改正就是了。
關(guān)鍵詞： 聽力訓(xùn)練的方法、 時間和數(shù)量、 聽力的階段、 精聽、泛聽、 聽力的漸進性、準(zhǔn)確性、聽力訓(xùn)練的原則
《上海市中學(xué)英語英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）（以下簡稱《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 明確規(guī)定高中階段即五級學(xué)生達到以下要求： 1.能正確理解課內(nèi)外師生之間或?qū)W生之間的信息傳遞，2.能聽日常生活中交談內(nèi)容3.能聽懂外籍人士談話大意及他們就一般性質(zhì)的演講大意4.課外視聽量不少于90小時。根據(jù)這一新的課程規(guī)定，作為一名英語教師深感所肩負(fù)的重任和難度，過去的某些傳統(tǒng)的教學(xué)方式或方法已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)今的形式的發(fā)展，只有解放思想，提高認(rèn)識，改進方法，才能有所突破和提高，才不會被時代所淘汰，從而緊跟新時代步伐。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實踐，從以下幾方面對所教高中學(xué)生進行英語聽力的訓(xùn)練與提高進行嘗試探索。
一． 在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點：
１．高中學(xué)生已具備一定量的英語詞匯和英語基礎(chǔ)，但是，在聽力訓(xùn)練中，仍有必要注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),nearly( 將近)和 yearly(年度的)等。設(shè)想如果有一個醫(yī)生想說:"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:"I'll kill you."(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如,有人對你說:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你聽到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會莫名其妙。實際上,所差之外就是一個音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。
２．創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境 聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效 。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了MP3 MP4或傳統(tǒng)的錄音機這一工具，我們可以把課文、對話和中外成品錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的話，好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中或大學(xué)里的" 外語之角"等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進 步。
３．要有不怕聽錯、說錯、不斷苦練的精神 。練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是高中生，往往必聽錯、說錯，因此往往不敢大膽張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交流思想的目的，這種聽、說實踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯，注意總結(jié)經(jīng)驗，自學(xué)改正就是了。