第三單元
11鄧稼先
1.泣鮮愧裹瘁而2.(1)D(2)C3.。，。，??——。
4.鄧稼先與奧本海默的比較。5.(1)婦孺皆知(2)不能。因?yàn)椤熬埂庇谐龊跻饬系囊馑?，突出了鄧稼先?chuàng)造了“真正的奇跡”。6.說明了只有中國(guó)的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應(yīng)中國(guó)社會(huì)的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。7.提示：抓住兩個(gè)人物的性格和為人的不同來分析。奧本海默：是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露;鄧稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕人，是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。8.提示：學(xué)會(huì)享受過程就能獲得快樂。
12聞一多先生的說和做
1.鍥瀝衙凝窺暇2.(1)鉆之彌堅(jiān)鉆得越鍥而不舍(2)廢寢忘食3.示例：一言九鼎;一諾千金;一言既出，駟馬難追;言出必行;言必信，行必果;多行不義必自斃等。4.參加*;起草傳單;大會(huì)演說。5.(1)對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)。(2)向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。6.不好。加點(diǎn)的詞語(yǔ)抓住外貌特征進(jìn)行描寫，形象生動(dòng)地突出了聞一多大義凜然的氣概，表達(dá)了對(duì)聞一多的頌揚(yáng)與景仰之情。7.含義：表現(xiàn)了聞一多先生言行一致的高尚人格。作用：總結(jié)全文。8.提示：“吾將上下而求索”的屈原，“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理，“甘愿作一枚螺絲釘”的雷鋒，乃至?xí)r刻都呵護(hù)著我們成長(zhǎng)的父母、親人、朋友、老師等等。
13音樂巨人貝多芬
1.邃躇檻捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼視4.比作密不通風(fēng)的磐石和不見天日的囚室。生動(dòng)形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。5.(1)一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，使他常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢灾B聽大自然的聲音;另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹好。(2)羅曼·羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫了一位與貝多芬經(jīng)歷相似的文學(xué)人物，成就了一部著作。6.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現(xiàn)出驚訝。7.提示：可以表現(xiàn)對(duì)貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，可以表現(xiàn)對(duì)貝多芬音樂生命的熱愛和崇敬等。8.示例：作為一個(gè)音樂家,你耳聾了,這是的不幸，但是面對(duì)不幸，你勇敢地與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，用整個(gè)生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，挫折讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。生活中總有許多不如意，甚至?xí)庥霾恍遥覀円惨衲阋粯訕酚^、堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。
14福樓拜家的星期天
1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐樹戲謔虐待2.(1)博學(xué)多識(shí)(2)一拍即合(3)義憤填膺(4)尋歡作樂(5)忘乎所以3.莫泊桑法短篇小說巨匠項(xiàng)鏈羊脂球4.示例：(甲文)烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上。(乙文)在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)。5.頭、發(fā)、胡子、眼睛、目光。6.A7.(甲文人物)活潑，思維敏捷，善于表達(dá);(乙文人物)聰慧、堅(jiān)毅、尖銳。8.示例：(1)福樓拜打開門，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：“啊，莫泊桑!真沒想到是你呀!”然后，福樓拜拉著莫泊桑向里屋跑去，邊跑邊喊著：“大家快看呀，我們的莫泊桑來了!”剛剛爬完六層樓還氣喘吁吁的莫泊桑，就被福樓拜拉著做了一次小跑練習(xí)。對(duì)幾位大作家的熱情，莫泊桑十分高興，就像個(gè)小弟弟似的跟在福樓拜的身后，并被福樓拜摁在了一把椅子上。(2)莫泊桑被福樓拜牽著，嘴里還在不住地叫著“老師”。都德回過頭來對(duì)大家說：“想不到福樓拜竟有這么優(yōu)秀的弟子，你看他濃眉大眼，氣質(zhì)非凡，像不像當(dāng)年的我呀?”大家都哈哈大笑起來。(3)屠格涅夫仰坐在沙發(fā)上，用一種十分輕柔的聲調(diào)慢慢地講著：“莫泊桑，好久不見了，你還記得以前我們?cè)谀慵艺務(wù)撐膶W(xué)史方面的事情嗎?最近又有什么新作品了?可不可以讓我們一飽眼福呀?”莫泊桑有些不好意思起來：“這些日子我確實(shí)很忙，我今天來正是想讓大家對(duì)我新寫的這部小說提提意見，還希望您多多指教!”屠格涅夫臉上綻開了燦爛的笑容。(4)左拉歪坐在沙發(fā)上，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝。莫泊桑走到他的跟前：“最近過得好嗎?”“好，謝謝!”說完左拉又恢復(fù)了剛才的動(dòng)作，觀察著每一個(gè)人。
15孫權(quán)勸學(xué)
1.(1)qīng(2)shè(3)shú(4)suì2.(1)吳下阿蒙三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙。后泛指缺少學(xué)識(shí)、文才的人。造句略(2)刮目相待用新的眼光來看待。也作“刮目相看”。刮目：擦眼。刮：擦，摩。相待：相看待。造句略3.示例：(1)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。(2)行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。(3)書是人類進(jìn)步的階梯。4.(1)告訴(2)當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)(3)當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官(4)軍事方面或政治方面的才干和謀略5.(1)A(2)D(3)B(4)C6.(1)呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。(2)大哥(指魯肅)為何認(rèn)清事物這么晚啊!7.善于聽取別人建議，會(huì)讀書，有進(jìn)取心。8.羅貫中元末明初示例：諸葛亮擺空城計(jì)諸葛亮草船借箭劉備三顧茅廬
單元復(fù)習(xí)
1.衰慕愧兀兀躇赫鮮既2.(1)學(xué)者詩(shī)人烈士(2)蓬勃深邃凝重3.(1)馬上相逢無紙筆(2)略4.略5.指麻煩事。6.他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那么慈祥。7.示例：“不管窗外天空多么漆黑，只要他抬起眼睛，整個(gè)房間就馬上亮起來，他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈，你在他面前想撒謊也不可能?！蓖ㄟ^人物描寫表現(xiàn)“先生”敏銳的眼力和洞察力。8.略9.(1)過失(2)答應(yīng)(3)勸說(4)通“囑”，囑托10.(1)代廚下兒(2)代“蒙大怒，擊鼓會(huì)兵，欲就船攻寧”這件事(3)代甘寧11.呂蒙大怒，擂起戰(zhàn)鼓，調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，打算上船攻打甘寧。12.呂蒙性格：能虛心接受別人的意見，深明大義，顧全大局。如在甘寧背信棄義的情況下，呂蒙能聽從母親的意見，以國(guó)事為重，不因私怒而攻殺甘寧。13.略
第四單元
16社戲
1.示例：蓬勃雨篷蘆蒿船篙攛掇躥升點(diǎn)綴拾掇2.(1)彌漫消散(2)翻來覆去地說(3)在潮頭搏浪嬉戲3.(1)然而即使而(2)輕松舒展(3)點(diǎn)磕退(4)漂渺罩4.“竟”字說明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的，他只求別人的點(diǎn)滴理解和肯定，便由衷地感激不盡。5.示例：他用“是的”作了正面的肯定回答，不躲不避，干脆果斷，表現(xiàn)孩子的誠(chéng)實(shí);用“請(qǐng)客”作擋箭牌，使六一公公無話可說;“你把我的蝦嚇跑了”轉(zhuǎn)換話題，從而表現(xiàn)了雙喜的聰明與機(jī)靈。6.在問偷豆一事中，從六一公公的語(yǔ)言里可以看出，他并沒有責(zé)怪孩子們偷豆，只是心疼被踏壞的莊稼;當(dāng)“我”說豆“很好”吃時(shí)，他“竟非常感激起來”，表現(xiàn)了六一公公這位農(nóng)民淳樸、憨厚、善良的性格特點(diǎn)。7.突出那夜經(jīng)歷的難忘，“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風(fēng)光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關(guān)系以及人們樸實(shí)、善良的性格，表達(dá)了“我”對(duì)鄉(xiāng)間少年朋友誠(chéng)摯情誼的懷念，對(duì)美好生活的向往。8.示例：休，人靠在樹旁，表示休息。塵，小土為灰塵。男，在田里花力氣(勞動(dòng))的是男人。
17安塞腰鼓
1.晦冗羈亢戛恬驟濺2.示例：紅彤彤黃澄澄綠油油白茫茫黑乎乎藍(lán)盈盈3.(1)響聲碰撞在山崖上。(2)形體成了思緒!4.有力、疾速、大起大落。5.不能?！澳恪睂ⅫS土高原人格化，能更直接、更強(qiáng)烈地抒發(fā)感情，充分表達(dá)了作者對(duì)黃土高原的深情和眷戀。6.用江南襯托黃土高原是那樣的生機(jī)勃勃，充滿活力，蘊(yùn)含著無窮無盡的力量。7.不能。因?yàn)樵滟潎@的語(yǔ)氣強(qiáng)烈，有盡情贊美之意，而改后的句子只是一般地說好，表達(dá)效果遠(yuǎn)比不上原句好。8.示例：江南越劇，輕柔、動(dòng)人的舞姿，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的唱腔，讓我們感受到生活的浪漫。
18竹影
1.幽愜爍?？|瓣撇疏2.慢慢拯救晃動(dòng)/搖撼信任了解/體諒姿勢(shì)3.D4.“我”和小伙伴用木炭描竹影。5.(1)指華明(2)指弟弟(3)指爸爸6.“閃爍”生動(dòng)地描寫出月亮被搖動(dòng)的“竹影”“切成許多不規(guī)則的小塊”的動(dòng)感。7.表現(xiàn)了孩子們對(duì)身邊事物的好奇，寫出了小孩子好玩好動(dòng)的天性。8.示例：(1)北國(guó)的雪追著凜風(fēng)來了，破空來到人間。起初輕柔、瑣碎、星星點(diǎn)點(diǎn)，落到樹上靜默，積累成朵，漂到湖中消逝，引來靜水千波，聚到手中便頑皮地打著滾。雪漸漸大了，恍惚間已是萬(wàn)樹梨花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的，閃著銀光。(2)沉沉的夜色、茫茫的晨霧中，總能看到你們——清潔工忙碌的身影。你們的面容是那么秀氣，你們的背影是那么高大。三百六十行，行行出狀元。你們是那么勤勞，你們用自己汗水滋潤(rùn)了地球母親的皮膚。
19觀舞記
1.穆凝行絢惆姿2.(1)變幻多姿(2)本色當(dāng)行3.示例：惆悵絲綢稠密殉職絢麗詢問4.表情、動(dòng)作。5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。6.生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹舞姿的優(yōu)美。7.藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國(guó)、各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都植根于本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒有印度文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。8.示例：看了黃豆豆的《豐收》，讓人感受到中國(guó)男兒強(qiáng)壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
20口技
1.(1)jiàn(2)chì(3)hǔ(4)jī2.(1)即使(2)(3)只(4)(5)(6)跑3.林嗣環(huán)鐵崖虞初新志張潮4.(1)打呵欠，伸懶腰(2)說夢(mèng)話(3)喂奶(4)這5.C6.(1)不久，孩子醒了，大聲哭。(2)全場(chǎng)賓客沒有不伸長(zhǎng)脖子，偏著頭看，微微地笑，默默地贊嘆，認(rèn)為絕妙到了極點(diǎn)。7.深夜中一戶四口醒而復(fù)睡的情景。既從正面描寫各種聲音，又從側(cè)面描寫賓客為表演所陶醉、折服的神態(tài)，這樣共同表現(xiàn)口技表演之高超。8.略
單元復(fù)習(xí)
1.C2.D3.(1)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情(2)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(3)黃梅時(shí)節(jié)家家雨4.(1)《社戲》是小說，文中的“我”不是魯迅本人。(2)篇幅短小。
(3)(4)5.對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。
6.聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了。7.女兒對(duì)“我”說，韓國(guó)當(dāng)紅組合H.O.T的歌《孩子啊》的曲子是根據(jù)莫扎特的《第二十五交響曲》改編的，《希望》中用了貝多芬的《歡樂頌》;羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，張學(xué)友的歌的樂隊(duì)伴奏中有羽鍵琴，說明現(xiàn)在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養(yǎng)料。8.示例一：喜歡流行音樂，因?yàn)閷?duì)流行音樂熟悉，深感親切。示例二：喜歡古典音樂，因?yàn)楣诺涫墙?jīng)典，是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)，能享用一世。9.(1)不久(2)拉(3)即使(4)說出10.(1)一切應(yīng)該有的聲音，這里沒有什么不具備的。(2)其中夾雜有劈里啪啦房屋倒塌的聲音。11.……不能名其一處也?！谑琴e客無不變色離席……第一層：寫口技藝人模仿深巷起火、救火的聲音。第二層：寫賓客聽口技表演時(shí)受驚嚇的種種表現(xiàn)。12.呼應(yīng)文章開頭，以道具的簡(jiǎn)單突出口技藝人表演技藝的高超。13.略
11鄧稼先
1.泣鮮愧裹瘁而2.(1)D(2)C3.。，。，??——。
4.鄧稼先與奧本海默的比較。5.(1)婦孺皆知(2)不能。因?yàn)椤熬埂庇谐龊跻饬系囊馑?，突出了鄧稼先?chuàng)造了“真正的奇跡”。6.說明了只有中國(guó)的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適應(yīng)中國(guó)社會(huì)的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。7.提示：抓住兩個(gè)人物的性格和為人的不同來分析。奧本海默：是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露;鄧稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕人，是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。8.提示：學(xué)會(huì)享受過程就能獲得快樂。
12聞一多先生的說和做
1.鍥瀝衙凝窺暇2.(1)鉆之彌堅(jiān)鉆得越鍥而不舍(2)廢寢忘食3.示例：一言九鼎;一諾千金;一言既出，駟馬難追;言出必行;言必信，行必果;多行不義必自斃等。4.參加*;起草傳單;大會(huì)演說。5.(1)對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)反動(dòng)派的揭露和斥責(zé)。(2)向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。6.不好。加點(diǎn)的詞語(yǔ)抓住外貌特征進(jìn)行描寫，形象生動(dòng)地突出了聞一多大義凜然的氣概，表達(dá)了對(duì)聞一多的頌揚(yáng)與景仰之情。7.含義：表現(xiàn)了聞一多先生言行一致的高尚人格。作用：總結(jié)全文。8.提示：“吾將上下而求索”的屈原，“為中華之崛起而讀書”的周恩來總理，“甘愿作一枚螺絲釘”的雷鋒，乃至?xí)r刻都呵護(hù)著我們成長(zhǎng)的父母、親人、朋友、老師等等。
13音樂巨人貝多芬
1.邃躇檻捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼視4.比作密不通風(fēng)的磐石和不見天日的囚室。生動(dòng)形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。5.(1)一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，使他常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星铱梢灾B聽大自然的聲音;另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈而言，社會(huì)中的人不如樹好。(2)羅曼·羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫了一位與貝多芬經(jīng)歷相似的文學(xué)人物，成就了一部著作。6.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現(xiàn)出驚訝。7.提示：可以表現(xiàn)對(duì)貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，可以表現(xiàn)對(duì)貝多芬音樂生命的熱愛和崇敬等。8.示例：作為一個(gè)音樂家,你耳聾了,這是的不幸，但是面對(duì)不幸，你勇敢地與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，用整個(gè)生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，挫折讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。生活中總有許多不如意，甚至?xí)庥霾恍遥覀円惨衲阋粯訕酚^、堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。
14福樓拜家的星期天
1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐樹戲謔虐待2.(1)博學(xué)多識(shí)(2)一拍即合(3)義憤填膺(4)尋歡作樂(5)忘乎所以3.莫泊桑法短篇小說巨匠項(xiàng)鏈羊脂球4.示例：(甲文)烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上。(乙文)在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)。5.頭、發(fā)、胡子、眼睛、目光。6.A7.(甲文人物)活潑，思維敏捷，善于表達(dá);(乙文人物)聰慧、堅(jiān)毅、尖銳。8.示例：(1)福樓拜打開門，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：“啊，莫泊桑!真沒想到是你呀!”然后，福樓拜拉著莫泊桑向里屋跑去，邊跑邊喊著：“大家快看呀，我們的莫泊桑來了!”剛剛爬完六層樓還氣喘吁吁的莫泊桑，就被福樓拜拉著做了一次小跑練習(xí)。對(duì)幾位大作家的熱情，莫泊桑十分高興，就像個(gè)小弟弟似的跟在福樓拜的身后，并被福樓拜摁在了一把椅子上。(2)莫泊桑被福樓拜牽著，嘴里還在不住地叫著“老師”。都德回過頭來對(duì)大家說：“想不到福樓拜竟有這么優(yōu)秀的弟子，你看他濃眉大眼，氣質(zhì)非凡，像不像當(dāng)年的我呀?”大家都哈哈大笑起來。(3)屠格涅夫仰坐在沙發(fā)上，用一種十分輕柔的聲調(diào)慢慢地講著：“莫泊桑，好久不見了，你還記得以前我們?cè)谀慵艺務(wù)撐膶W(xué)史方面的事情嗎?最近又有什么新作品了?可不可以讓我們一飽眼福呀?”莫泊桑有些不好意思起來：“這些日子我確實(shí)很忙，我今天來正是想讓大家對(duì)我新寫的這部小說提提意見，還希望您多多指教!”屠格涅夫臉上綻開了燦爛的笑容。(4)左拉歪坐在沙發(fā)上，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝。莫泊桑走到他的跟前：“最近過得好嗎?”“好，謝謝!”說完左拉又恢復(fù)了剛才的動(dòng)作，觀察著每一個(gè)人。
15孫權(quán)勸學(xué)
1.(1)qīng(2)shè(3)shú(4)suì2.(1)吳下阿蒙三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙。后泛指缺少學(xué)識(shí)、文才的人。造句略(2)刮目相待用新的眼光來看待。也作“刮目相看”。刮目：擦眼。刮：擦，摩。相待：相看待。造句略3.示例：(1)讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。(2)行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書。(3)書是人類進(jìn)步的階梯。4.(1)告訴(2)當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)(3)當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官(4)軍事方面或政治方面的才干和謀略5.(1)A(2)D(3)B(4)C6.(1)呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。(2)大哥(指魯肅)為何認(rèn)清事物這么晚啊!7.善于聽取別人建議，會(huì)讀書，有進(jìn)取心。8.羅貫中元末明初示例：諸葛亮擺空城計(jì)諸葛亮草船借箭劉備三顧茅廬
單元復(fù)習(xí)
1.衰慕愧兀兀躇赫鮮既2.(1)學(xué)者詩(shī)人烈士(2)蓬勃深邃凝重3.(1)馬上相逢無紙筆(2)略4.略5.指麻煩事。6.他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那么慈祥。7.示例：“不管窗外天空多么漆黑，只要他抬起眼睛，整個(gè)房間就馬上亮起來，他的眼光仿佛會(huì)看透你的心靈，你在他面前想撒謊也不可能?！蓖ㄟ^人物描寫表現(xiàn)“先生”敏銳的眼力和洞察力。8.略9.(1)過失(2)答應(yīng)(3)勸說(4)通“囑”，囑托10.(1)代廚下兒(2)代“蒙大怒，擊鼓會(huì)兵，欲就船攻寧”這件事(3)代甘寧11.呂蒙大怒，擂起戰(zhàn)鼓，調(diào)動(dòng)軍隊(duì)，打算上船攻打甘寧。12.呂蒙性格：能虛心接受別人的意見，深明大義，顧全大局。如在甘寧背信棄義的情況下，呂蒙能聽從母親的意見，以國(guó)事為重，不因私怒而攻殺甘寧。13.略
第四單元
16社戲
1.示例：蓬勃雨篷蘆蒿船篙攛掇躥升點(diǎn)綴拾掇2.(1)彌漫消散(2)翻來覆去地說(3)在潮頭搏浪嬉戲3.(1)然而即使而(2)輕松舒展(3)點(diǎn)磕退(4)漂渺罩4.“竟”字說明了六一公公的“感激”是“我”所“不料”的，他只求別人的點(diǎn)滴理解和肯定，便由衷地感激不盡。5.示例：他用“是的”作了正面的肯定回答，不躲不避，干脆果斷，表現(xiàn)孩子的誠(chéng)實(shí);用“請(qǐng)客”作擋箭牌，使六一公公無話可說;“你把我的蝦嚇跑了”轉(zhuǎn)換話題，從而表現(xiàn)了雙喜的聰明與機(jī)靈。6.在問偷豆一事中，從六一公公的語(yǔ)言里可以看出，他并沒有責(zé)怪孩子們偷豆，只是心疼被踏壞的莊稼;當(dāng)“我”說豆“很好”吃時(shí)，他“竟非常感激起來”，表現(xiàn)了六一公公這位農(nóng)民淳樸、憨厚、善良的性格特點(diǎn)。7.突出那夜經(jīng)歷的難忘，“我”所難忘的是農(nóng)村特有的風(fēng)光、自由的空氣、人與人之間和諧親密的關(guān)系以及人們樸實(shí)、善良的性格，表達(dá)了“我”對(duì)鄉(xiāng)間少年朋友誠(chéng)摯情誼的懷念，對(duì)美好生活的向往。8.示例：休，人靠在樹旁，表示休息。塵，小土為灰塵。男，在田里花力氣(勞動(dòng))的是男人。
17安塞腰鼓
1.晦冗羈亢戛恬驟濺2.示例：紅彤彤黃澄澄綠油油白茫茫黑乎乎藍(lán)盈盈3.(1)響聲碰撞在山崖上。(2)形體成了思緒!4.有力、疾速、大起大落。5.不能?！澳恪睂ⅫS土高原人格化，能更直接、更強(qiáng)烈地抒發(fā)感情，充分表達(dá)了作者對(duì)黃土高原的深情和眷戀。6.用江南襯托黃土高原是那樣的生機(jī)勃勃，充滿活力，蘊(yùn)含著無窮無盡的力量。7.不能。因?yàn)樵滟潎@的語(yǔ)氣強(qiáng)烈，有盡情贊美之意，而改后的句子只是一般地說好，表達(dá)效果遠(yuǎn)比不上原句好。8.示例：江南越劇，輕柔、動(dòng)人的舞姿，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的唱腔，讓我們感受到生活的浪漫。
18竹影
1.幽愜爍?？|瓣撇疏2.慢慢拯救晃動(dòng)/搖撼信任了解/體諒姿勢(shì)3.D4.“我”和小伙伴用木炭描竹影。5.(1)指華明(2)指弟弟(3)指爸爸6.“閃爍”生動(dòng)地描寫出月亮被搖動(dòng)的“竹影”“切成許多不規(guī)則的小塊”的動(dòng)感。7.表現(xiàn)了孩子們對(duì)身邊事物的好奇，寫出了小孩子好玩好動(dòng)的天性。8.示例：(1)北國(guó)的雪追著凜風(fēng)來了，破空來到人間。起初輕柔、瑣碎、星星點(diǎn)點(diǎn)，落到樹上靜默，積累成朵，漂到湖中消逝，引來靜水千波，聚到手中便頑皮地打著滾。雪漸漸大了，恍惚間已是萬(wàn)樹梨花，一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的，閃著銀光。(2)沉沉的夜色、茫茫的晨霧中，總能看到你們——清潔工忙碌的身影。你們的面容是那么秀氣，你們的背影是那么高大。三百六十行，行行出狀元。你們是那么勤勞，你們用自己汗水滋潤(rùn)了地球母親的皮膚。
19觀舞記
1.穆凝行絢惆姿2.(1)變幻多姿(2)本色當(dāng)行3.示例：惆悵絲綢稠密殉職絢麗詢問4.表情、動(dòng)作。5.她忘懷了觀眾，也忘懷了自己。6.生動(dòng)、形象地表現(xiàn)了卡拉瑪姐妹舞姿的優(yōu)美。7.藝術(shù)上的交流，能增強(qiáng)世界各國(guó)、各民族之間的相互了解和溝通。所有優(yōu)秀的藝術(shù)家，都植根于本民族的文化土壤之中，卡拉瑪姐妹也一樣，“吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)”。沒有印度文化的熏陶，沒有印度文化歷史的內(nèi)涵，卡拉瑪姐妹的舞蹈不會(huì)這樣美妙動(dòng)人。8.示例：看了黃豆豆的《豐收》，讓人感受到中國(guó)男兒強(qiáng)壯的體魄和力量，感受到中華男兒堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
20口技
1.(1)jiàn(2)chì(3)hǔ(4)jī2.(1)即使(2)(3)只(4)(5)(6)跑3.林嗣環(huán)鐵崖虞初新志張潮4.(1)打呵欠，伸懶腰(2)說夢(mèng)話(3)喂奶(4)這5.C6.(1)不久，孩子醒了，大聲哭。(2)全場(chǎng)賓客沒有不伸長(zhǎng)脖子，偏著頭看，微微地笑，默默地贊嘆，認(rèn)為絕妙到了極點(diǎn)。7.深夜中一戶四口醒而復(fù)睡的情景。既從正面描寫各種聲音，又從側(cè)面描寫賓客為表演所陶醉、折服的神態(tài)，這樣共同表現(xiàn)口技表演之高超。8.略
單元復(fù)習(xí)
1.C2.D3.(1)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情(2)各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(3)黃梅時(shí)節(jié)家家雨4.(1)《社戲》是小說，文中的“我”不是魯迅本人。(2)篇幅短小。
(3)(4)5.對(duì)當(dāng)紅的港臺(tái)歌星如數(shù)家珍，書桌周圍的墻面上貼滿了偶像的彩照。
6.聽了古典再聽流行，覺得味道不夠了。7.女兒對(duì)“我”說，韓國(guó)當(dāng)紅組合H.O.T的歌《孩子啊》的曲子是根據(jù)莫扎特的《第二十五交響曲》改編的，《希望》中用了貝多芬的《歡樂頌》;羽鍵琴曾是一件流行的古樂器，張學(xué)友的歌的樂隊(duì)伴奏中有羽鍵琴，說明現(xiàn)在的流行樂壇也已注意吸取古典音樂的養(yǎng)料。8.示例一：喜歡流行音樂，因?yàn)閷?duì)流行音樂熟悉，深感親切。示例二：喜歡古典音樂，因?yàn)楣诺涫墙?jīng)典，是幾百年來的藝術(shù)結(jié)晶，有深厚的文化底蘊(yùn)，能享用一世。9.(1)不久(2)拉(3)即使(4)說出10.(1)一切應(yīng)該有的聲音，這里沒有什么不具備的。(2)其中夾雜有劈里啪啦房屋倒塌的聲音。11.……不能名其一處也?！谑琴e客無不變色離席……第一層：寫口技藝人模仿深巷起火、救火的聲音。第二層：寫賓客聽口技表演時(shí)受驚嚇的種種表現(xiàn)。12.呼應(yīng)文章開頭，以道具的簡(jiǎn)單突出口技藝人表演技藝的高超。13.略