教育學(xué)部分
一、選擇題：l～12小題，每小題2分,共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.教師是人類靈魂的工程師，對青少年一代的成長起()
A.決定作用
B.關(guān)鍵作用
C.主導(dǎo)作用
D.橋梁作用
2.馬克思認(rèn)為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會政治條件是()
A.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)
B.消滅舊式分工
C.社會主義制度
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
3.一個國冢教育制度的核心是()
A.社會教育制度
B.基礎(chǔ)教育制度
C.學(xué)校教育制度
D.國民教育制度
4.能滿足學(xué)生自尊要求、與當(dāng)前倡導(dǎo)的教育理念一致的師生關(guān)系類型是()
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.自由型
5.新中國成立以來，我國教育目的多次變化，說明了教育目的受()
A.外國教育目的的影響
B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約
C.社會生產(chǎn)方式的制約
D.文化傳統(tǒng)的制約
6.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師勞動具有()
A.示范性
B.主體性
C.復(fù)雜性
D.長期性
7.班主任工作內(nèi)容很多，但重點應(yīng)該是()
A.指導(dǎo)團(tuán)隊工作
B.做好家長工作
C.做好德育工作
D.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)
8.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()
A.探索未知領(lǐng)域
B.進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律
D.進(jìn)行科學(xué)的發(fā)現(xiàn)
9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解和研究學(xué)生
C.做好個別教育工作
D.做好班主任工作的計劃和總結(jié)
10.教育工作的出發(fā)點是()
A.學(xué)生
B.教育內(nèi)容
C.教育目的
D.教育方法
11.班主任在課余和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是()
A.觀察法
B.問卷法
C.訪問法
D.作品分析法
12.體育的基本組織形式是()
A.體育課
B.課外體育鍛煉
C.課間操
D.運動競賽
二、辨析題：l3～14小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教育與社會政治經(jīng)濟(jì)同步進(jìn)行。
14.集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。
三、簡答題：l5～17小題。每小題8分，共24分。
15.教育要適應(yīng)人的發(fā)展有哪些規(guī)律?
16.簡述國外課程改革的基本趨勢。
17.中小學(xué)德育的具體任務(wù)有哪些?
四、論述題：l8小題，15分。
18.試述直接經(jīng)驗于間接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
心理學(xué)部分
五、選擇題：l9～30小題。每小題2分。共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.人對客觀事物是否符合個人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗稱為()
A.意志
B.性格
C.氣質(zhì)
D.情緒
20.“先人為主”說的是印象形成的()
A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
21.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于()
A.應(yīng)激
B.激情
C.心境
D.熱情
22.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為()
A.時快時慢
B.先快后慢
C.先慢后快
D.均勻遞減
23.借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動方式是()
A.情緒
B.智力技能
C.意志
D.動作技能
24.高級神經(jīng)活動強(qiáng)、平衡、不靈活所對應(yīng)的氣質(zhì)類型是()
A.抑郁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
25.強(qiáng)一均衡一靈活的高級神經(jīng)類型與——氣質(zhì)類型相對應(yīng)。()
A.黏液質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
26.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是()
A.睹物思人
B.談虎色變
C.見風(fēng)流淚
D.望而生畏
27.在外部誘因干擾下，注意離開應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而指向無關(guān)的活動和客體，稱為()
A.注意的轉(zhuǎn)移
B.注意的分散
C.注意的動搖
D.注意的分配
28.操作技能形成的基本途徑是()
A.練習(xí)
B.活動
C.感知
D.思維
29.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的()
A.心理基礎(chǔ)
B.自然前提
C.動力系統(tǒng)
D.核心成分
30.1937年出版的《人格：心理學(xué)的解釋》一書，標(biāo)志著用科學(xué)方法系統(tǒng)研究人格問題的開始。該書的作者是()
A.霍蘭德
B.塔佩斯
C.奧爾波特
D.卡特爾
六、辨析題：31～32小題，每小題6分.共12分。首先判斷正確或錯誤.然后說明理由。
31.對于一個人的記憶來說，只有記憶的速度快就是好的記憶品質(zhì)了。
32.注意是一種獨立的心理過程。
七、簡答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.簡要說明性格與氣質(zhì)的關(guān)系。
34.意志行動有哪些基本特征?
35.簡述直觀教學(xué)的基本形式和特點。
八、論述題：36小題，15分。
36.現(xiàn)代人應(yīng)樹立怎樣的健康觀念?
一、選擇題：l～12小題，每小題2分,共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
1.教師是人類靈魂的工程師，對青少年一代的成長起()
A.決定作用
B.關(guān)鍵作用
C.主導(dǎo)作用
D.橋梁作用
2.馬克思認(rèn)為，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會政治條件是()
A.機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)
B.消滅舊式分工
C.社會主義制度
D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
3.一個國冢教育制度的核心是()
A.社會教育制度
B.基礎(chǔ)教育制度
C.學(xué)校教育制度
D.國民教育制度
4.能滿足學(xué)生自尊要求、與當(dāng)前倡導(dǎo)的教育理念一致的師生關(guān)系類型是()
A.專制型
B.民主型
C.放任型
D.自由型
5.新中國成立以來，我國教育目的多次變化，說明了教育目的受()
A.外國教育目的的影響
B.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展理論的制約
C.社會生產(chǎn)方式的制約
D.文化傳統(tǒng)的制約
6.學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師勞動具有()
A.示范性
B.主體性
C.復(fù)雜性
D.長期性
7.班主任工作內(nèi)容很多，但重點應(yīng)該是()
A.指導(dǎo)團(tuán)隊工作
B.做好家長工作
C.做好德育工作
D.抓好學(xué)生學(xué)習(xí)
8.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()
A.探索未知領(lǐng)域
B.進(jìn)行技術(shù)的發(fā)明
C.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律
D.進(jìn)行科學(xué)的發(fā)現(xiàn)
9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解和研究學(xué)生
C.做好個別教育工作
D.做好班主任工作的計劃和總結(jié)
10.教育工作的出發(fā)點是()
A.學(xué)生
B.教育內(nèi)容
C.教育目的
D.教育方法
11.班主任在課余和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是()
A.觀察法
B.問卷法
C.訪問法
D.作品分析法
12.體育的基本組織形式是()
A.體育課
B.課外體育鍛煉
C.課間操
D.運動競賽
二、辨析題：l3～14小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯誤。然后說明理由。
13.教育與社會政治經(jīng)濟(jì)同步進(jìn)行。
14.集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。
三、簡答題：l5～17小題。每小題8分，共24分。
15.教育要適應(yīng)人的發(fā)展有哪些規(guī)律?
16.簡述國外課程改革的基本趨勢。
17.中小學(xué)德育的具體任務(wù)有哪些?
四、論述題：l8小題，15分。
18.試述直接經(jīng)驗于間接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律。
心理學(xué)部分
五、選擇題：l9～30小題。每小題2分。共24分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.人對客觀事物是否符合個人的需要而產(chǎn)生的態(tài)度體驗稱為()
A.意志
B.性格
C.氣質(zhì)
D.情緒
20.“先人為主”說的是印象形成的()
A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.投射效應(yīng)
D.暈輪效應(yīng)
21.俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于()
A.應(yīng)激
B.激情
C.心境
D.熱情
22.艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡，表現(xiàn)為()
A.時快時慢
B.先快后慢
C.先慢后快
D.均勻遞減
23.借助內(nèi)部言語在頭腦中完成的智力活動方式是()
A.情緒
B.智力技能
C.意志
D.動作技能
24.高級神經(jīng)活動強(qiáng)、平衡、不靈活所對應(yīng)的氣質(zhì)類型是()
A.抑郁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
25.強(qiáng)一均衡一靈活的高級神經(jīng)類型與——氣質(zhì)類型相對應(yīng)。()
A.黏液質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.膽汁質(zhì)
26.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是()
A.睹物思人
B.談虎色變
C.見風(fēng)流淚
D.望而生畏
27.在外部誘因干擾下，注意離開應(yīng)當(dāng)完成的任務(wù)而指向無關(guān)的活動和客體，稱為()
A.注意的轉(zhuǎn)移
B.注意的分散
C.注意的動搖
D.注意的分配
28.操作技能形成的基本途徑是()
A.練習(xí)
B.活動
C.感知
D.思維
29.遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的()
A.心理基礎(chǔ)
B.自然前提
C.動力系統(tǒng)
D.核心成分
30.1937年出版的《人格：心理學(xué)的解釋》一書，標(biāo)志著用科學(xué)方法系統(tǒng)研究人格問題的開始。該書的作者是()
A.霍蘭德
B.塔佩斯
C.奧爾波特
D.卡特爾
六、辨析題：31～32小題，每小題6分.共12分。首先判斷正確或錯誤.然后說明理由。
31.對于一個人的記憶來說，只有記憶的速度快就是好的記憶品質(zhì)了。
32.注意是一種獨立的心理過程。
七、簡答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.簡要說明性格與氣質(zhì)的關(guān)系。
34.意志行動有哪些基本特征?
35.簡述直觀教學(xué)的基本形式和特點。
八、論述題：36小題，15分。
36.現(xiàn)代人應(yīng)樹立怎樣的健康觀念?