教育學(xué)部分
一、選擇題：l～12小題，每小題2分。共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.我國(guó)新課程改革提出，初中階段以()
A.活動(dòng)課程為主
B.分科課程為主
C.綜合課程為主
D.綜合與分科課程相結(jié)合
2.以一般發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，提出發(fā)展性教學(xué)五大教學(xué)原則的教育家是()
A.布魯納
B.贊科夫
C.凱洛夫
D.布盧姆
3.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)是()
A.教案
B.教學(xué)參考書(shū)
C.教材
D.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)
4.根據(jù)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，教育要做到()
A.教學(xué)相長(zhǎng)
B.防微杜漸
C.循序漸進(jìn)
D.因材施教
5.法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家利托爾諾倡導(dǎo)的教育起源論被稱為教育的()
A.勞動(dòng)起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.神話起源論
6.在教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)隨時(shí)調(diào)整，這體現(xiàn)了下列哪一特點(diǎn)()
A.創(chuàng)造性
B.綜合性
C.靈活性
D.教育性
7.使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的教學(xué)原則提出者是()
A.凱洛夫
B.布盧姆
C.赫爾巴特
D.贊科夫
8.提出結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論，倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方式的教育家是()
A.瓦·根舍因
B.杜威
C.布魯納
D.贊科夫
9.提出“有教無(wú)類(lèi)”教育思想與啟發(fā)式教學(xué)原則的大教育家是()
A.孔子
B.老子
C.孟子
D.莊子
10.西方第一部教育著作是()
A.《普通教育學(xué)》
B.《理想國(guó)》
C.《論演說(shuō)家的教育》
D.《大教學(xué)論》
11.提出“掌握學(xué)習(xí)”理論的教育家是()
A.巴班斯基
B.布盧姆
C.瓦·根舍因
D.布魯納
12.蘇霍姆林斯基提出全面和諧發(fā)展的教育思想，其代表作是()
A.《合作教育學(xué)》
B.《教育過(guò)程優(yōu)化》
C.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
D.《教學(xué)與發(fā)展》
二、辨析題：l3～14小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。
13.知識(shí)多了，智力自然就提高了。
14.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指人的德、智、體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、簡(jiǎn)答題：l5～17小題。每小題8分，共24分。
15.實(shí)施素質(zhì)教育的意義有哪些?
16.班主任工作的主要方法有哪些?
17.簡(jiǎn)述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用。
四、論述題：l8小題。15分。
18.德育過(guò)程是一個(gè)組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程。試論述這一基本規(guī)律。
心理學(xué)部分
五、選擇題：l9～30小題。每小題2分。共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
19.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是()
A.緊張性與集中性
B.指向性與集中性
C.指向性與選擇性
D.緊張性與選擇性
20.智力的核心成分是()
A.觀察力
B.抽象思維能力
C.記憶力
D.創(chuàng)造能力
21.受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是()
A.定勢(shì)
B.變式
C.定義
D.同化
22.智力的核心成分是()
A.記憶力
B.抽象思維能力
C.創(chuàng)造能力
D.觀察力
23.先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)材料的識(shí)記與回憶的干擾是()
A.雙重抑制
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.干擾作用
24.分析問(wèn)題找出主要矛盾的過(guò)程是解決問(wèn)題的()
A.檢驗(yàn)假設(shè)階段
B.明確問(wèn)題階段
C.提出假設(shè)階段
D.提出問(wèn)題階段
25.認(rèn)知家庭作業(yè)的常用技術(shù)是()
A.精神分析法
B.當(dāng)事人中心法
C.行為矯正法
D.理性情緒療法
26.動(dòng)機(jī)水平適中有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這一結(jié)論來(lái)自()
A.強(qiáng)化理論
B.需要層次理論
C.耶克斯一多德森定律
D.成就動(dòng)機(jī)理論
27.下列心理學(xué)家中，屬于人本主義心理學(xué)家的是，()
A.華生
B.羅杰斯
C.斯金納
D.弗洛伊德
28.記憶過(guò)程包括()
A.識(shí)記、保持和聯(lián)想
B.識(shí)記、再認(rèn)和回憶
C.識(shí)記、保持和遺忘
D.識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶
29.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物稱為()
A.原型
B.問(wèn)題情境
C.原型啟發(fā)
D.問(wèn)題對(duì)象
30.醫(yī)生通過(guò)觀察、號(hào)脈、聽(tīng)診診斷病情屬于下列哪種思維特性()
A.廣闊性
B.間接性
C.直接性
D.創(chuàng)造性
六、辨析題：31～32小題。每小題6分.共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。
31.腿長(zhǎng)、心臟功能好、肌肉發(fā)達(dá)都是體育運(yùn)動(dòng)所必需的，它們都屬于能力范疇。
32.心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療差不多是一回事。
七、簡(jiǎn)答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.如何積極地應(yīng)付壓力?
34.簡(jiǎn)述情緒和情感的關(guān)系。
35.知覺(jué)的基本特征是什么?
八、論述題：36小題。15分。
36.聯(lián)系實(shí)際分析說(shuō)明問(wèn)題解決的影響因素。
一、選擇題：l～12小題，每小題2分。共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.我國(guó)新課程改革提出，初中階段以()
A.活動(dòng)課程為主
B.分科課程為主
C.綜合課程為主
D.綜合與分科課程相結(jié)合
2.以一般發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，提出發(fā)展性教學(xué)五大教學(xué)原則的教育家是()
A.布魯納
B.贊科夫
C.凱洛夫
D.布盧姆
3.根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)表述學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書(shū)是()
A.教案
B.教學(xué)參考書(shū)
C.教材
D.教學(xué)指導(dǎo)書(shū)
4.根據(jù)人的發(fā)展的個(gè)別差異性，教育要做到()
A.教學(xué)相長(zhǎng)
B.防微杜漸
C.循序漸進(jìn)
D.因材施教
5.法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家利托爾諾倡導(dǎo)的教育起源論被稱為教育的()
A.勞動(dòng)起源論
B.生物起源論
C.心理起源論
D.神話起源論
6.在教學(xué)中運(yùn)用教學(xué)方法時(shí)，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)隨時(shí)調(diào)整，這體現(xiàn)了下列哪一特點(diǎn)()
A.創(chuàng)造性
B.綜合性
C.靈活性
D.教育性
7.使所有學(xué)生包括差生都得到發(fā)展的教學(xué)原則提出者是()
A.凱洛夫
B.布盧姆
C.赫爾巴特
D.贊科夫
8.提出結(jié)構(gòu)主義教學(xué)理論，倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方式的教育家是()
A.瓦·根舍因
B.杜威
C.布魯納
D.贊科夫
9.提出“有教無(wú)類(lèi)”教育思想與啟發(fā)式教學(xué)原則的大教育家是()
A.孔子
B.老子
C.孟子
D.莊子
10.西方第一部教育著作是()
A.《普通教育學(xué)》
B.《理想國(guó)》
C.《論演說(shuō)家的教育》
D.《大教學(xué)論》
11.提出“掌握學(xué)習(xí)”理論的教育家是()
A.巴班斯基
B.布盧姆
C.瓦·根舍因
D.布魯納
12.蘇霍姆林斯基提出全面和諧發(fā)展的教育思想，其代表作是()
A.《合作教育學(xué)》
B.《教育過(guò)程優(yōu)化》
C.《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》
D.《教學(xué)與發(fā)展》
二、辨析題：l3～14小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。
13.知識(shí)多了，智力自然就提高了。
14.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展是指人的德、智、體、美等素質(zhì)的全面發(fā)展。
三、簡(jiǎn)答題：l5～17小題。每小題8分，共24分。
15.實(shí)施素質(zhì)教育的意義有哪些?
16.班主任工作的主要方法有哪些?
17.簡(jiǎn)述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的作用。
四、論述題：l8小題。15分。
18.德育過(guò)程是一個(gè)組織學(xué)生的活動(dòng)和交往、統(tǒng)一多方面教育影響的過(guò)程。試論述這一基本規(guī)律。
心理學(xué)部分
五、選擇題：l9～30小題。每小題2分。共24分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
19.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是()
A.緊張性與集中性
B.指向性與集中性
C.指向性與選擇性
D.緊張性與選擇性
20.智力的核心成分是()
A.觀察力
B.抽象思維能力
C.記憶力
D.創(chuàng)造能力
21.受過(guò)去經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是()
A.定勢(shì)
B.變式
C.定義
D.同化
22.智力的核心成分是()
A.記憶力
B.抽象思維能力
C.創(chuàng)造能力
D.觀察力
23.先學(xué)習(xí)的材料對(duì)后繼學(xué)習(xí)材料的識(shí)記與回憶的干擾是()
A.雙重抑制
B.前攝抑制
C.倒攝抑制
D.干擾作用
24.分析問(wèn)題找出主要矛盾的過(guò)程是解決問(wèn)題的()
A.檢驗(yàn)假設(shè)階段
B.明確問(wèn)題階段
C.提出假設(shè)階段
D.提出問(wèn)題階段
25.認(rèn)知家庭作業(yè)的常用技術(shù)是()
A.精神分析法
B.當(dāng)事人中心法
C.行為矯正法
D.理性情緒療法
26.動(dòng)機(jī)水平適中有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，這一結(jié)論來(lái)自()
A.強(qiáng)化理論
B.需要層次理論
C.耶克斯一多德森定律
D.成就動(dòng)機(jī)理論
27.下列心理學(xué)家中，屬于人本主義心理學(xué)家的是，()
A.華生
B.羅杰斯
C.斯金納
D.弗洛伊德
28.記憶過(guò)程包括()
A.識(shí)記、保持和聯(lián)想
B.識(shí)記、再認(rèn)和回憶
C.識(shí)記、保持和遺忘
D.識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶
29.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類(lèi)似的事物稱為()
A.原型
B.問(wèn)題情境
C.原型啟發(fā)
D.問(wèn)題對(duì)象
30.醫(yī)生通過(guò)觀察、號(hào)脈、聽(tīng)診診斷病情屬于下列哪種思維特性()
A.廣闊性
B.間接性
C.直接性
D.創(chuàng)造性
六、辨析題：31～32小題。每小題6分.共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。
31.腿長(zhǎng)、心臟功能好、肌肉發(fā)達(dá)都是體育運(yùn)動(dòng)所必需的，它們都屬于能力范疇。
32.心理輔導(dǎo)、心理咨詢、心理治療差不多是一回事。
七、簡(jiǎn)答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.如何積極地應(yīng)付壓力?
34.簡(jiǎn)述情緒和情感的關(guān)系。
35.知覺(jué)的基本特征是什么?
八、論述題：36小題。15分。
36.聯(lián)系實(shí)際分析說(shuō)明問(wèn)題解決的影響因素。