第一單元
1藤野先生
1．緋匿鑒詰遜杳2．（1）居然（2）瞥見(jiàn)3．（1）死在異國(guó)他鄉(xiāng)。（2）原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4．對(duì)日本“愛(ài)國(guó)青年”荒謬邏輯的抨擊表達(dá)了作者對(duì)他們把中國(guó)人看作低能兒的極為憤慨的感情。5．（1）日本的“愛(ài)國(guó)青年”（2）閑看槍斃犯人的中國(guó)人6．憂國(guó)憂民，對(duì)軟弱國(guó)民的麻木、愚昧感到不滿。7．棄醫(yī)從文。中國(guó)老百姓的不覺(jué)悟，正是造成我們民族衰落的重要原因，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8．示例：（1）個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。（2）國(guó)民的不覺(jué)醒是一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國(guó)家強(qiáng)盛，首先要使國(guó)民覺(jué)醒。（3）個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國(guó)家前途、民族命運(yùn)。
2我的母親
1．質(zhì)恕縐縐嬉綽翳2．（1）指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。（2）即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見(jiàn)母親對(duì)“我”的教育影響之大。3．示例：如果我能坦然面對(duì)失敗，如果我能淡然面對(duì)成功，如果我能毅然面對(duì)困難——那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4．我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5．因?yàn)檎f(shuō)輕薄話，母親重責(zé)“我”；母親用舌頭舔“我”的病眼。6．為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒，不是給別人看的。
1藤野先生
1．緋匿鑒詰遜杳2．（1）居然（2）瞥見(jiàn)3．（1）死在異國(guó)他鄉(xiāng)。（2）原指科舉時(shí)代應(yīng)試不中。這里指考試不及格。4．對(duì)日本“愛(ài)國(guó)青年”荒謬邏輯的抨擊表達(dá)了作者對(duì)他們把中國(guó)人看作低能兒的極為憤慨的感情。5．（1）日本的“愛(ài)國(guó)青年”（2）閑看槍斃犯人的中國(guó)人6．憂國(guó)憂民，對(duì)軟弱國(guó)民的麻木、愚昧感到不滿。7．棄醫(yī)從文。中國(guó)老百姓的不覺(jué)悟，正是造成我們民族衰落的重要原因，作者想用文藝救治人們的精神，喚醒麻木的靈魂。8．示例：（1）個(gè)人的命運(yùn)往往與祖國(guó)的命運(yùn)息息相關(guān)，為此，作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。（2）國(guó)民的不覺(jué)醒是一個(gè)國(guó)家不強(qiáng)盛的重要原因。要使國(guó)家強(qiáng)盛，首先要使國(guó)民覺(jué)醒。（3）個(gè)人的選擇應(yīng)考慮國(guó)家前途、民族命運(yùn)。
2我的母親
1．質(zhì)恕縐縐嬉綽翳2．（1）指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣、能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。隱含著作者羨慕、惋惜之情。（2）即“闖蕩”的意思，表現(xiàn)了作者的謙遜態(tài)度，同時(shí)可見(jiàn)母親對(duì)“我”的教育影響之大。3．示例：如果我能坦然面對(duì)失敗，如果我能淡然面對(duì)成功，如果我能毅然面對(duì)困難——那么，我得感謝生活的點(diǎn)滴給我的啟示。4．我母親管束我最嚴(yán)，她是慈母兼任嚴(yán)父。5．因?yàn)檎f(shuō)輕薄話，母親重責(zé)“我”；母親用舌頭舔“我”的病眼。6．為了顧及孩子的自尊心。因?yàn)樘幜P的目的是對(duì)孩子有所懲戒，不是給別人看的。