1.C 2.B 3.D 4.B 5.不是，是虛榮心的表現(xiàn)。虛榮心強(qiáng)的人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與了解，并不是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上，而是取決于他人對(duì)自己的看法。一旦他人對(duì)自己給予肯定、積極的評(píng)價(jià)，便精神振奮，勁頭十足;一旦他人對(duì)自己給予否定、消極的評(píng)價(jià)，便垂頭喪氣，不是覺(jué)得自己一無(wú)是處，便是認(rèn)為別人有意跟自己過(guò)不去。所以，虛榮心強(qiáng)的人，往往容易產(chǎn)生不良的心態(tài)。6.略
尊重他人是我的需要
1.D 2.D 3.A 4.(1)一句尊重的話，使這位殘疾人找到了自尊，使他沒(méi)有因自己的殘疾而自卑。 (2)尊重他人就是尊重自己，尊重他人同樣也能獲得快樂(lè)。5.略
彼此尊重才能贏得尊重
1.B 2.C 3.A 4.D 5.(1)如：高貴的施舍。 (2)這位母親用她博愛(ài)的胸懷和善良的心靈，保護(hù)了乞丐的人格與自尊。 (3)真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人，不傷害他人的自尊心。6.(1)用一種機(jī)智、幽默的方法對(duì)待別人的批評(píng)。 (2)可取。在生活中，對(duì)于別人的批評(píng)，我們要做到“有則改之，無(wú)則加勉”，但對(duì)惡意的侮辱與詆毀要及時(shí)予以回?fù)簟２捎脵C(jī)智、幽默的方法，既能達(dá)到反擊的目的，又能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。7.略
“我能行!”
1.C 2.A 3.C 4.(1)“別對(duì)自己說(shuō)不可能”，即“我能行”，相信自己行，是一種信念，也是一種力量;這是一種自信的人生態(tài)度，相信自身的力量，努力實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)。(2)略5.(1)略 (2)自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力;自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己。6.略!
自信是成功的基石
1.D 2.A 3.A 4.(1)因?yàn)樗员啊７从尺@種心態(tài)的句子有：“羨慕……卻不敢……”、“怯生生……”、“略帶懇求……”等。 (2)不是因?yàn)樗念伾?、大小或形狀……是否有自信?《讓孩子自信起來(lái)》(提示：此處答案不是惟一的，只要能緊扣主題即可) 5.(1)根本原因是自傲，自傲的實(shí)質(zhì)是自我評(píng)價(jià)過(guò)高、自負(fù)和對(duì)他人評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己的成功作夸大的評(píng)價(jià)?？裢源?、目空一切、不自量力、想入非非，設(shè)想自己如何了不起，能干大事業(yè)，卻對(duì)身邊小事不屑一顧，不懂得“一屋不掃何以掃天下”，這些都是自傲的表現(xiàn)。 (2)主要措施就是要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，給自己確定切實(shí)可行的目標(biāo)，量力而行。6.略
唱響自信之歌
1.C 2.D 3.A 4.(1)沒(méi)有。因?yàn)樯系凼枪降?，他?chuàng)造的每個(gè)生命既有長(zhǎng)處又有缺憾，關(guān)鍵是看每個(gè)生命怎樣看待自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。 (2)能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，這是自信的基礎(chǔ)。5.(1)一是做自己感興趣的事;二是善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。 (2)做自己感興趣的工作，往往能激發(fā)潛能，發(fā)揮長(zhǎng)處，這樣就會(huì)相信自己，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。6.略
1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.A 11.(1)對(duì)于窮困潦倒的乞丐來(lái)說(shuō)，他最需要的是食物;但是食物已不能維持他活下去。而作家一句充滿尊重的話語(yǔ)，竟給他莫大的支持和力量，使他戰(zhàn)勝自己，重新獲得活下去的勇氣。由此可見(jiàn)尊重的巨大力量。 (2)屠格涅夫是個(gè)非常善于尊重他人的人。12.(1)指揮水平高超;音樂(lè)功底深厚;有堅(jiān)定的自信心。 (2)自信是成功的基石。相信自己，才能接受挑戰(zhàn)，最終取得成功。13.一個(gè)人要對(duì)自己和自己的國(guó)家充滿信心，決不允許他人侮辱和不尊重自己和自己的國(guó)家。14.(1)鄰居知道偷菜是錯(cuò)誤的行為，當(dāng)被菜園主人發(fā)現(xiàn)后覺(jué)得很丟人。菜園主人為了維護(hù)鄰居的自尊才沒(méi)有制止他。菜園主人這樣做不但可以處理好鄰里關(guān)系，還能維護(hù)鄰居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。 (2)偷菜人是一個(gè)自尊的人，他的知恥感使他以后更自重。偷菜人在犯了錯(cuò)誤的情況下得到寬容和尊重，使他更懂得尊重別人的重要性。因此在以后的生活中他能活得有尊嚴(yán)，嚴(yán)于律己，寬以待人，尊重他人。 (3)尊重別人就要善于站在對(duì)方角度，感同身受、推己及人;善于接納他人，不做有損他人人格的事;知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
自己的事自己干
1.C2.D3.C4.自立，自強(qiáng)，關(guān)愛(ài)他人，敢于負(fù)責(zé)，等等。5.(1)美國(guó)和日本的家庭教育都非常注重培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)能力。 (2)要點(diǎn)有：可以培養(yǎng)一個(gè)人吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、尊重他人等品質(zhì)，可以提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，能增強(qiáng)自信心、責(zé)任心。6.如：自立就是遇到困難時(shí)自己想辦法解決;自立就是遇到挑戰(zhàn)時(shí)勇敢面對(duì);自立就是不依靠父母的庇護(hù)，而能自食其力;自立就是不依靠父母的幫助，而能自強(qiáng)不息。
自立，是一種面對(duì)困難壓不倒、遭遇厄運(yùn)頭不低、經(jīng)歷危險(xiǎn)無(wú)畏懼的操守。學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己無(wú)所畏懼;學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己自強(qiáng)不息。學(xué)會(huì)自立，就會(huì)增長(zhǎng)自己的本領(lǐng);學(xué)會(huì)自立，就會(huì)增加自己的籌碼。學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己走向希望，走向成功，擁有一個(gè)圓滿的人生!
告別依賴 走向自立
1.B2.C3.D4.C5.(1)這對(duì)夫婦對(duì)孩子悉心呵護(hù)，結(jié)果造成孩子依賴性太強(qiáng)，缺乏獨(dú)立自主的能力。 (2)依賴思想對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常有害的。它不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力，還會(huì)使人缺乏責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。6.(1)小麗對(duì)父母的依賴性太強(qiáng)，缺乏自立能力。 (2)我們要告別依賴，走向自立。告別依賴，就要做到自己的事自己做;遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);要學(xué)會(huì)自立，就要立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，同時(shí)，要大膽地投身于社會(huì)實(shí)踐。7.如：第一次燒菜的感受———終于知道了媽媽每天為了家人能夠吃到可口的飯菜，是多么辛苦，也感受到了自立的自豪。
人生自強(qiáng)少年始
1.A2.D3.C4.(1)有骨氣、積極進(jìn)取、不懈追求等自強(qiáng)品質(zhì)，是她們成功的內(nèi)在原因。 (2)一個(gè)自尊、自信、自立的人，必定對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)圖強(qiáng);自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力;自強(qiáng)是通向成功的階梯。5.(1)第一顆種子代表了積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度;第二顆種子代表了消極怠惰、不思進(jìn)取的人生態(tài)度。 (2)略6.略
尊重他人是我的需要
1.D 2.D 3.A 4.(1)一句尊重的話，使這位殘疾人找到了自尊，使他沒(méi)有因自己的殘疾而自卑。 (2)尊重他人就是尊重自己，尊重他人同樣也能獲得快樂(lè)。5.略
彼此尊重才能贏得尊重
1.B 2.C 3.A 4.D 5.(1)如：高貴的施舍。 (2)這位母親用她博愛(ài)的胸懷和善良的心靈，保護(hù)了乞丐的人格與自尊。 (3)真正做到尊重他人，就要善于站在對(duì)方的角度，感同身受，推己及人，不傷害他人的自尊心。6.(1)用一種機(jī)智、幽默的方法對(duì)待別人的批評(píng)。 (2)可取。在生活中，對(duì)于別人的批評(píng)，我們要做到“有則改之，無(wú)則加勉”，但對(duì)惡意的侮辱與詆毀要及時(shí)予以回?fù)簟２捎脵C(jī)智、幽默的方法，既能達(dá)到反擊的目的，又能維護(hù)自己的尊嚴(yán)。7.略
“我能行!”
1.C 2.A 3.C 4.(1)“別對(duì)自己說(shuō)不可能”，即“我能行”，相信自己行，是一種信念，也是一種力量;這是一種自信的人生態(tài)度，相信自身的力量，努力實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)。(2)略5.(1)略 (2)自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力;自負(fù)的人自以為了不起，往往過(guò)高地估計(jì)自己。6.略!
自信是成功的基石
1.D 2.A 3.A 4.(1)因?yàn)樗员啊７从尺@種心態(tài)的句子有：“羨慕……卻不敢……”、“怯生生……”、“略帶懇求……”等。 (2)不是因?yàn)樗念伾?、大小或形狀……是否有自信?《讓孩子自信起來(lái)》(提示：此處答案不是惟一的，只要能緊扣主題即可) 5.(1)根本原因是自傲，自傲的實(shí)質(zhì)是自我評(píng)價(jià)過(guò)高、自負(fù)和對(duì)他人評(píng)價(jià)過(guò)低，對(duì)自己的成功作夸大的評(píng)價(jià)?？裢源?、目空一切、不自量力、想入非非，設(shè)想自己如何了不起，能干大事業(yè)，卻對(duì)身邊小事不屑一顧，不懂得“一屋不掃何以掃天下”，這些都是自傲的表現(xiàn)。 (2)主要措施就是要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，給自己確定切實(shí)可行的目標(biāo)，量力而行。6.略
唱響自信之歌
1.C 2.D 3.A 4.(1)沒(méi)有。因?yàn)樯系凼枪降?，他?chuàng)造的每個(gè)生命既有長(zhǎng)處又有缺憾，關(guān)鍵是看每個(gè)生命怎樣看待自己的優(yōu)、缺點(diǎn)。 (2)能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，這是自信的基礎(chǔ)。5.(1)一是做自己感興趣的事;二是善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。 (2)做自己感興趣的工作，往往能激發(fā)潛能，發(fā)揮長(zhǎng)處，這樣就會(huì)相信自己，大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。6.略
1.B2.A3.D4.B5.A6.B7.D8.B9.A10.A 11.(1)對(duì)于窮困潦倒的乞丐來(lái)說(shuō)，他最需要的是食物;但是食物已不能維持他活下去。而作家一句充滿尊重的話語(yǔ)，竟給他莫大的支持和力量，使他戰(zhàn)勝自己，重新獲得活下去的勇氣。由此可見(jiàn)尊重的巨大力量。 (2)屠格涅夫是個(gè)非常善于尊重他人的人。12.(1)指揮水平高超;音樂(lè)功底深厚;有堅(jiān)定的自信心。 (2)自信是成功的基石。相信自己，才能接受挑戰(zhàn)，最終取得成功。13.一個(gè)人要對(duì)自己和自己的國(guó)家充滿信心，決不允許他人侮辱和不尊重自己和自己的國(guó)家。14.(1)鄰居知道偷菜是錯(cuò)誤的行為，當(dāng)被菜園主人發(fā)現(xiàn)后覺(jué)得很丟人。菜園主人為了維護(hù)鄰居的自尊才沒(méi)有制止他。菜園主人這樣做不但可以處理好鄰里關(guān)系，還能維護(hù)鄰居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。 (2)偷菜人是一個(gè)自尊的人，他的知恥感使他以后更自重。偷菜人在犯了錯(cuò)誤的情況下得到寬容和尊重，使他更懂得尊重別人的重要性。因此在以后的生活中他能活得有尊嚴(yán)，嚴(yán)于律己，寬以待人，尊重他人。 (3)尊重別人就要善于站在對(duì)方角度，感同身受、推己及人;善于接納他人，不做有損他人人格的事;知恥是自尊的重要表現(xiàn)。
自己的事自己干
1.C2.D3.C4.自立，自強(qiáng)，關(guān)愛(ài)他人，敢于負(fù)責(zé)，等等。5.(1)美國(guó)和日本的家庭教育都非常注重培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)能力。 (2)要點(diǎn)有：可以培養(yǎng)一個(gè)人吃苦耐勞、珍惜勞動(dòng)成果、尊重他人等品質(zhì)，可以提高動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，能增強(qiáng)自信心、責(zé)任心。6.如：自立就是遇到困難時(shí)自己想辦法解決;自立就是遇到挑戰(zhàn)時(shí)勇敢面對(duì);自立就是不依靠父母的庇護(hù)，而能自食其力;自立就是不依靠父母的幫助，而能自強(qiáng)不息。
自立，是一種面對(duì)困難壓不倒、遭遇厄運(yùn)頭不低、經(jīng)歷危險(xiǎn)無(wú)畏懼的操守。學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己無(wú)所畏懼;學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己自強(qiáng)不息。學(xué)會(huì)自立，就會(huì)增長(zhǎng)自己的本領(lǐng);學(xué)會(huì)自立，就會(huì)增加自己的籌碼。學(xué)會(huì)自立，就會(huì)使自己走向希望，走向成功，擁有一個(gè)圓滿的人生!
告別依賴 走向自立
1.B2.C3.D4.C5.(1)這對(duì)夫婦對(duì)孩子悉心呵護(hù)，結(jié)果造成孩子依賴性太強(qiáng)，缺乏獨(dú)立自主的能力。 (2)依賴思想對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常有害的。它不僅會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力，還會(huì)使人缺乏責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想過(guò)不勞而獲的生活，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路。6.(1)小麗對(duì)父母的依賴性太強(qiáng)，缺乏自立能力。 (2)我們要告別依賴，走向自立。告別依賴，就要做到自己的事自己做;遇事有主見(jiàn)，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé);要學(xué)會(huì)自立，就要立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，同時(shí)，要大膽地投身于社會(huì)實(shí)踐。7.如：第一次燒菜的感受———終于知道了媽媽每天為了家人能夠吃到可口的飯菜，是多么辛苦，也感受到了自立的自豪。
人生自強(qiáng)少年始
1.A2.D3.C4.(1)有骨氣、積極進(jìn)取、不懈追求等自強(qiáng)品質(zhì)，是她們成功的內(nèi)在原因。 (2)一個(gè)自尊、自信、自立的人，必定對(duì)未來(lái)充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)圖強(qiáng);自強(qiáng)是進(jìn)取的動(dòng)力;自強(qiáng)是通向成功的階梯。5.(1)第一顆種子代表了積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的人生態(tài)度;第二顆種子代表了消極怠惰、不思進(jìn)取的人生態(tài)度。 (2)略6.略