4月10日，復(fù)旦大學(xué)農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃“騰飛計(jì)劃”招生簡(jiǎn)章正式公布，已實(shí)行兩年的計(jì)劃今年將實(shí)施重大改革。
復(fù)旦大學(xué)今年繼續(xù)面向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生實(shí)施“騰飛計(jì)劃”，對(duì)通過(guò)選拔的優(yōu)秀學(xué)生給予高考錄取優(yōu)惠政策。本年度“騰飛計(jì)劃”計(jì)劃招生不超過(guò)400人，將根據(jù)考生實(shí)際報(bào)名與審核情況制定分省計(jì)劃。
在線完成選拔，考生無(wú)需因筆試面試遠(yuǎn)赴異地
與往年相比，今年的“騰飛計(jì)劃”取消報(bào)考“中梗阻”?？忌鷤儫o(wú)需再因各類筆試、面試要求遠(yuǎn)赴異地，承擔(dān)出行成本。這一為農(nóng)村考生量身打造的“綠色通道”，將他們通往復(fù)旦之路變得不再“折騰”。
在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中遞交的報(bào)名材料通過(guò)復(fù)審后，考生的高考成績(jī)達(dá)到所在省(區(qū)、市)第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線(對(duì)于合并本科批次的省份，參照該省份確定的自主招生相應(yīng)低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行)上50分(含)(高考總分非750分制省份按比例折算)，即可依據(jù)高考成績(jī)從高到低、按分省計(jì)劃進(jìn)行投檔錄取。
本年度“騰飛計(jì)劃”計(jì)劃招生不超過(guò)400人。此外，高考統(tǒng)招中，復(fù)旦大學(xué)2016年國(guó)家貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃的人數(shù)也將有所增加。
學(xué)生不用來(lái)，學(xué)校老師將奔赴28個(gè)省市自治區(qū)
近期，復(fù)旦大學(xué)一支由100多位熱心招生工作、熟悉招生政策的教師組成的招生宣傳隊(duì)伍將陸續(xù)啟程。他們由28個(gè)小組組成，分別奔赴28個(gè)省市自治區(qū)的邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地縣一級(jí)，走訪300余所符合國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定、生源優(yōu)秀的中學(xué)。作為“播種隊(duì)”，他們將為農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)子帶去與“騰飛計(jì)劃”相關(guān)的各項(xiàng)信息，將“騰飛計(jì)劃”的幫扶火種撒向一線。
據(jù)悉，這支隊(duì)伍的成員中，既有德高望重的教授，也有年富力強(qiáng)的青年教師。他們?cè)嗄攴?wù)于廣大考生，都能算得上是資深招生政策咨詢專家，對(duì)“騰飛計(jì)劃”及學(xué)校與之配套的培養(yǎng)體系更是熟稔于心。他們將自身喻為“播種”，是期望通過(guò)自身的努力，將有益學(xué)生教育培養(yǎng)的重要政策傳遍有需要的地方，將追尋理想與舞臺(tái)的希望之種播撒到農(nóng)村學(xué)生的心田。
此外，為配合今年“騰飛計(jì)劃”的順利開(kāi)展，復(fù)旦大學(xué)還向全國(guó)各目標(biāo)省市中學(xué)寄發(fā)近7000份相關(guān)宣傳海報(bào)。
助學(xué)金和勤工助學(xué)崗位全面覆蓋 消除錄取考生后顧之憂
今年“騰飛計(jì)劃”的簡(jiǎn)章中特別提到，入校后，助學(xué)金和勤工助學(xué)崗位將全面覆蓋通過(guò)“騰飛計(jì)劃”錄取的優(yōu)秀學(xué)生，絕無(wú)經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂。
“騰飛計(jì)劃”學(xué)生還將收到一份由學(xué)校全額資助的海外交流項(xiàng)目菜單。美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、美國(guó)弗吉尼亞州立大學(xué)、德國(guó)柏林自由大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)、墨西哥蒙特雷科技大學(xué)、香港大學(xué)等世界等待優(yōu)秀學(xué)子們親臨。
而在校內(nèi)，學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生量身定制的勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、助學(xué)金、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、綠色通道、醫(yī)療幫困、冬季送溫暖、愛(ài)心公益站等綜合資助體系，皆是給予“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的后續(xù)保障。
“騰飛計(jì)劃”是復(fù)旦大學(xué)實(shí)施的高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)招生計(jì)劃，正式啟動(dòng)于2013年11月。該計(jì)劃依托復(fù)旦數(shù)年來(lái)在幫困扶貧工作上的重視和經(jīng)驗(yàn)，旨在讓更多勤奮好學(xué)的農(nóng)村學(xué)子獲得享受中國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。以該計(jì)劃為原點(diǎn)，復(fù)旦大學(xué)并未止步于單純完成招生任務(wù)，而是將學(xué)生需求作為根本導(dǎo)向，努力按照培養(yǎng)理念提升層次，構(gòu)建形成了針對(duì)農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)生的全方位幫扶體系。經(jīng)過(guò)不斷地調(diào)整、細(xì)化，該體系如今已囊括學(xué)業(yè)幫扶、心理支持、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和海外交流五大平臺(tái)，全方位助力學(xué)生成長(zhǎng)。
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◆“騰飛計(jì)劃”學(xué)子成績(jī)?cè)趺礃?
20個(gè)月持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)表明：農(nóng)家子弟在復(fù)旦“學(xué)得好”
2014年9月，第一批通過(guò)高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃(“騰飛計(jì)劃”)進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)就讀的學(xué)子已經(jīng)度過(guò)了20個(gè)月的大學(xué)時(shí)光。復(fù)旦大學(xué)針對(duì)“騰飛計(jì)劃”學(xué)生學(xué)習(xí)情況開(kāi)展跟蹤調(diào)研，結(jié)果近日出爐。
調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)“騰飛計(jì)劃”選拔，順利進(jìn)入復(fù)旦就讀的農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)生“學(xué)得更好”。第一批入學(xué)的“騰飛計(jì)劃”學(xué)生在2015年春季學(xué)期平均績(jī)點(diǎn)為3.21，顯著高于同年級(jí)全體學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)3.05。在復(fù)旦，學(xué)生成績(jī)滿分為4，由各門課程加權(quán)平均得出，成績(jī)?yōu)锳時(shí)記4分，A-記3.7分，B+記3.3分，B記3分，以此類推，A和A-為優(yōu)檔，B及B以上為優(yōu)良檔，每門課一學(xué)期A和A-不超過(guò)選課人數(shù)的30%。在招收“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的26個(gè)省份中，近一半省份的“騰飛計(jì)劃”學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)優(yōu)于該省同年級(jí)全體學(xué)生平均績(jī)點(diǎn);來(lái)自中西部省市的學(xué)生在全校排名前30%的學(xué)生中占到32%以上。
◆平均績(jī)點(diǎn)3.21，在全校排名前30%的學(xué)生中占到32%以上
“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)普遍低于復(fù)旦在當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)招錄取線，但經(jīng)過(guò)一至二年的學(xué)習(xí)，在學(xué)校各項(xiàng)助學(xué)措施的合力作用下，這些高考錄取時(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生已然后來(lái)居上，在學(xué)業(yè)上實(shí)現(xiàn)了“快速超車”。
2015年春季學(xué)期，第一批入學(xué)的“騰飛計(jì)劃”學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)為3.21，顯著高于同年級(jí)全體學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)3.05;在招收“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的26個(gè)省份中，近一半省份的“騰飛計(jì)劃”學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)優(yōu)于該省同年級(jí)全體學(xué)生平均績(jī)點(diǎn);來(lái)自中西部省市的學(xué)生在全校排名前30%的學(xué)生中占到32%以上。而在考量平均績(jī)點(diǎn)低于2的學(xué)習(xí)困難學(xué)生方面，“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的問(wèn)題也相對(duì)較少。
“‘騰飛計(jì)劃’學(xué)生非常懂得抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠充分利用學(xué)校提供的各種培養(yǎng)配套方案?！睆?fù)旦大學(xué)招生辦公室主任丁光宏教授如是說(shuō)。
◆從“實(shí)驗(yàn)室盲”到“學(xué)術(shù)能手”，大二時(shí)成功發(fā)表SCI論文
復(fù)旦大學(xué)農(nóng)村新生比例在3年間增長(zhǎng)近8%，由2012年的10.4%上升至2014年的18%。與此同時(shí)，中西部省市招生比例也有明顯提升，相較于2012年的35.9%，2015年時(shí)，該比例已達(dá)43.7%。除了“騰飛計(jì)劃”，復(fù)旦大學(xué)還通過(guò)國(guó)家貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃等招收家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。信息科學(xué)與工程學(xué)院本科生小光就是其中一位。
小光來(lái)自山西臨汾的山村，父親是地道的農(nóng)民。為了給小光創(chuàng)造更好的讀書(shū)條件，父親種地、放羊、養(yǎng)豬，甚至冒著生命危險(xiǎn)去山上做礦工，小光也被村里人叫作“放羊人的娃”。2012年夏天，剛剛高中畢業(yè)的他沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)驗(yàn)室，更不知道實(shí)驗(yàn)室是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。然而，入學(xué)僅三個(gè)月，他就成功申請(qǐng)并入選了復(fù)旦大學(xué)“望道計(jì)劃”，是當(dāng)年成功獲得立項(xiàng)的一名大一學(xué)生。大二時(shí)，他已成功發(fā)表一篇SCI論文，并入選“莙政學(xué)者暑期兩岸學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目”，是當(dāng)時(shí)全校入選該項(xiàng)目的8名學(xué)生中年齡小的一位。在第十六屆莙政年會(huì)上，北京大學(xué)副校長(zhǎng)高松院士在聽(tīng)取了他的學(xué)術(shù)成果匯報(bào)后還曾親切地邀請(qǐng)他去北大讀博士。2014年，他獲得了“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)”，并在教育部“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題征文比賽中獲得“全國(guó)青春勵(lì)志獎(jiǎng)”。
從“實(shí)驗(yàn)室盲”到“學(xué)術(shù)能手”，小光自身的執(zhí)著努力與學(xué)校提供的全面配套輔助體系交相輝映。學(xué)習(xí)之外，小光作為學(xué)校勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)“光華公司”家教部的經(jīng)理，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為500多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生找到了擔(dān)任家教開(kāi)展勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。他加入了一個(gè)教育創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在復(fù)旦招募了100多名“遠(yuǎn)程在線教師”，讓小縣城的孩子們也能享受良好的教育資源，圓了他的農(nóng)村教育夢(mèng)。但他并未就此止步，2015年1月，他又組成了新的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽上獲得冠軍。在他看來(lái)，“受助、自助、助人”的愛(ài)心循環(huán)應(yīng)在實(shí)踐中將更多人聯(lián)結(jié)起來(lái)。
復(fù)旦大學(xué)今年繼續(xù)面向邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū)縣(含縣級(jí)市)以下高中勤奮好學(xué)、成績(jī)優(yōu)良的農(nóng)村學(xué)生實(shí)施“騰飛計(jì)劃”，對(duì)通過(guò)選拔的優(yōu)秀學(xué)生給予高考錄取優(yōu)惠政策。本年度“騰飛計(jì)劃”計(jì)劃招生不超過(guò)400人，將根據(jù)考生實(shí)際報(bào)名與審核情況制定分省計(jì)劃。
在線完成選拔，考生無(wú)需因筆試面試遠(yuǎn)赴異地
與往年相比，今年的“騰飛計(jì)劃”取消報(bào)考“中梗阻”?？忌鷤儫o(wú)需再因各類筆試、面試要求遠(yuǎn)赴異地，承擔(dān)出行成本。這一為農(nóng)村考生量身打造的“綠色通道”，將他們通往復(fù)旦之路變得不再“折騰”。
在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)中遞交的報(bào)名材料通過(guò)復(fù)審后，考生的高考成績(jī)達(dá)到所在省(區(qū)、市)第一批本科錄取控制分?jǐn)?shù)線(對(duì)于合并本科批次的省份，參照該省份確定的自主招生相應(yīng)低錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行)上50分(含)(高考總分非750分制省份按比例折算)，即可依據(jù)高考成績(jī)從高到低、按分省計(jì)劃進(jìn)行投檔錄取。
本年度“騰飛計(jì)劃”計(jì)劃招生不超過(guò)400人。此外，高考統(tǒng)招中，復(fù)旦大學(xué)2016年國(guó)家貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃的人數(shù)也將有所增加。
學(xué)生不用來(lái)，學(xué)校老師將奔赴28個(gè)省市自治區(qū)
近期，復(fù)旦大學(xué)一支由100多位熱心招生工作、熟悉招生政策的教師組成的招生宣傳隊(duì)伍將陸續(xù)啟程。他們由28個(gè)小組組成，分別奔赴28個(gè)省市自治區(qū)的邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地縣一級(jí)，走訪300余所符合國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定、生源優(yōu)秀的中學(xué)。作為“播種隊(duì)”，他們將為農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)子帶去與“騰飛計(jì)劃”相關(guān)的各項(xiàng)信息，將“騰飛計(jì)劃”的幫扶火種撒向一線。
據(jù)悉，這支隊(duì)伍的成員中，既有德高望重的教授，也有年富力強(qiáng)的青年教師。他們?cè)嗄攴?wù)于廣大考生，都能算得上是資深招生政策咨詢專家，對(duì)“騰飛計(jì)劃”及學(xué)校與之配套的培養(yǎng)體系更是熟稔于心。他們將自身喻為“播種”，是期望通過(guò)自身的努力，將有益學(xué)生教育培養(yǎng)的重要政策傳遍有需要的地方，將追尋理想與舞臺(tái)的希望之種播撒到農(nóng)村學(xué)生的心田。
此外，為配合今年“騰飛計(jì)劃”的順利開(kāi)展，復(fù)旦大學(xué)還向全國(guó)各目標(biāo)省市中學(xué)寄發(fā)近7000份相關(guān)宣傳海報(bào)。
助學(xué)金和勤工助學(xué)崗位全面覆蓋 消除錄取考生后顧之憂
今年“騰飛計(jì)劃”的簡(jiǎn)章中特別提到，入校后，助學(xué)金和勤工助學(xué)崗位將全面覆蓋通過(guò)“騰飛計(jì)劃”錄取的優(yōu)秀學(xué)生，絕無(wú)經(jīng)濟(jì)上的后顧之憂。
“騰飛計(jì)劃”學(xué)生還將收到一份由學(xué)校全額資助的海外交流項(xiàng)目菜單。美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校、美國(guó)弗吉尼亞州立大學(xué)、德國(guó)柏林自由大學(xué)、加拿大阿爾伯塔大學(xué)、墨西哥蒙特雷科技大學(xué)、香港大學(xué)等世界等待優(yōu)秀學(xué)子們親臨。
而在校內(nèi)，學(xué)校為家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生量身定制的勤工助學(xué)、助學(xué)貸款、助學(xué)金、困難補(bǔ)助、學(xué)費(fèi)減免、綠色通道、醫(yī)療幫困、冬季送溫暖、愛(ài)心公益站等綜合資助體系，皆是給予“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的后續(xù)保障。
“騰飛計(jì)劃”是復(fù)旦大學(xué)實(shí)施的高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)招生計(jì)劃，正式啟動(dòng)于2013年11月。該計(jì)劃依托復(fù)旦數(shù)年來(lái)在幫困扶貧工作上的重視和經(jīng)驗(yàn)，旨在讓更多勤奮好學(xué)的農(nóng)村學(xué)子獲得享受中國(guó)優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)會(huì)。以該計(jì)劃為原點(diǎn)，復(fù)旦大學(xué)并未止步于單純完成招生任務(wù)，而是將學(xué)生需求作為根本導(dǎo)向，努力按照培養(yǎng)理念提升層次，構(gòu)建形成了針對(duì)農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)生的全方位幫扶體系。經(jīng)過(guò)不斷地調(diào)整、細(xì)化，該體系如今已囊括學(xué)業(yè)幫扶、心理支持、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和海外交流五大平臺(tái)，全方位助力學(xué)生成長(zhǎng)。
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◆“騰飛計(jì)劃”學(xué)子成績(jī)?cè)趺礃?
20個(gè)月持續(xù)跟蹤學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)表明：農(nóng)家子弟在復(fù)旦“學(xué)得好”
2014年9月，第一批通過(guò)高校農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃(“騰飛計(jì)劃”)進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)就讀的學(xué)子已經(jīng)度過(guò)了20個(gè)月的大學(xué)時(shí)光。復(fù)旦大學(xué)針對(duì)“騰飛計(jì)劃”學(xué)生學(xué)習(xí)情況開(kāi)展跟蹤調(diào)研，結(jié)果近日出爐。
調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)“騰飛計(jì)劃”選拔，順利進(jìn)入復(fù)旦就讀的農(nóng)村及貧困地區(qū)學(xué)生“學(xué)得更好”。第一批入學(xué)的“騰飛計(jì)劃”學(xué)生在2015年春季學(xué)期平均績(jī)點(diǎn)為3.21，顯著高于同年級(jí)全體學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)3.05。在復(fù)旦，學(xué)生成績(jī)滿分為4，由各門課程加權(quán)平均得出，成績(jī)?yōu)锳時(shí)記4分，A-記3.7分，B+記3.3分，B記3分，以此類推，A和A-為優(yōu)檔，B及B以上為優(yōu)良檔，每門課一學(xué)期A和A-不超過(guò)選課人數(shù)的30%。在招收“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的26個(gè)省份中，近一半省份的“騰飛計(jì)劃”學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)優(yōu)于該省同年級(jí)全體學(xué)生平均績(jī)點(diǎn);來(lái)自中西部省市的學(xué)生在全校排名前30%的學(xué)生中占到32%以上。
◆平均績(jī)點(diǎn)3.21，在全校排名前30%的學(xué)生中占到32%以上
“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)普遍低于復(fù)旦在當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)招錄取線，但經(jīng)過(guò)一至二年的學(xué)習(xí)，在學(xué)校各項(xiàng)助學(xué)措施的合力作用下，這些高考錄取時(shí)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的學(xué)生已然后來(lái)居上，在學(xué)業(yè)上實(shí)現(xiàn)了“快速超車”。
2015年春季學(xué)期，第一批入學(xué)的“騰飛計(jì)劃”學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)為3.21，顯著高于同年級(jí)全體學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)3.05;在招收“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的26個(gè)省份中，近一半省份的“騰飛計(jì)劃”學(xué)生平均績(jī)點(diǎn)優(yōu)于該省同年級(jí)全體學(xué)生平均績(jī)點(diǎn);來(lái)自中西部省市的學(xué)生在全校排名前30%的學(xué)生中占到32%以上。而在考量平均績(jī)點(diǎn)低于2的學(xué)習(xí)困難學(xué)生方面，“騰飛計(jì)劃”學(xué)生的問(wèn)題也相對(duì)較少。
“‘騰飛計(jì)劃’學(xué)生非常懂得抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠充分利用學(xué)校提供的各種培養(yǎng)配套方案?！睆?fù)旦大學(xué)招生辦公室主任丁光宏教授如是說(shuō)。
◆從“實(shí)驗(yàn)室盲”到“學(xué)術(shù)能手”，大二時(shí)成功發(fā)表SCI論文
復(fù)旦大學(xué)農(nóng)村新生比例在3年間增長(zhǎng)近8%，由2012年的10.4%上升至2014年的18%。與此同時(shí)，中西部省市招生比例也有明顯提升，相較于2012年的35.9%，2015年時(shí)，該比例已達(dá)43.7%。除了“騰飛計(jì)劃”，復(fù)旦大學(xué)還通過(guò)國(guó)家貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃等招收家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。信息科學(xué)與工程學(xué)院本科生小光就是其中一位。
小光來(lái)自山西臨汾的山村，父親是地道的農(nóng)民。為了給小光創(chuàng)造更好的讀書(shū)條件，父親種地、放羊、養(yǎng)豬，甚至冒著生命危險(xiǎn)去山上做礦工，小光也被村里人叫作“放羊人的娃”。2012年夏天，剛剛高中畢業(yè)的他沒(méi)見(jiàn)過(guò)實(shí)驗(yàn)室，更不知道實(shí)驗(yàn)室是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。然而，入學(xué)僅三個(gè)月，他就成功申請(qǐng)并入選了復(fù)旦大學(xué)“望道計(jì)劃”，是當(dāng)年成功獲得立項(xiàng)的一名大一學(xué)生。大二時(shí)，他已成功發(fā)表一篇SCI論文，并入選“莙政學(xué)者暑期兩岸學(xué)術(shù)交流項(xiàng)目”，是當(dāng)時(shí)全校入選該項(xiàng)目的8名學(xué)生中年齡小的一位。在第十六屆莙政年會(huì)上，北京大學(xué)副校長(zhǎng)高松院士在聽(tīng)取了他的學(xué)術(shù)成果匯報(bào)后還曾親切地邀請(qǐng)他去北大讀博士。2014年，他獲得了“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)”，并在教育部“助學(xué)·筑夢(mèng)·鑄人”主題征文比賽中獲得“全國(guó)青春勵(lì)志獎(jiǎng)”。
從“實(shí)驗(yàn)室盲”到“學(xué)術(shù)能手”，小光自身的執(zhí)著努力與學(xué)校提供的全面配套輔助體系交相輝映。學(xué)習(xí)之外，小光作為學(xué)校勤工助學(xué)機(jī)構(gòu)“光華公司”家教部的經(jīng)理，曾帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)為500多名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生找到了擔(dān)任家教開(kāi)展勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)。他加入了一個(gè)教育創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在復(fù)旦招募了100多名“遠(yuǎn)程在線教師”，讓小縣城的孩子們也能享受良好的教育資源，圓了他的農(nóng)村教育夢(mèng)。但他并未就此止步，2015年1月，他又組成了新的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，在全國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽上獲得冠軍。在他看來(lái)，“受助、自助、助人”的愛(ài)心循環(huán)應(yīng)在實(shí)踐中將更多人聯(lián)結(jié)起來(lái)。