基礎(chǔ)知識(shí)(35分)
一、選擇，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里(每小題1分，共10分)
1、下列漢字起筆不完全相同的一組是( )
A、門(mén) 為 必 興 B、州 草 架 際 C、丸 長(zhǎng) 兆 丹
2、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A、司空見(jiàn)慣 語(yǔ)重心長(zhǎng) 張燈結(jié)彩 勃勃生機(jī)
B、死得其所 金壁輝煌 氣勢(shì)洶洶 別出心裁
C、精兵簡(jiǎn)政 再接再厲 變本加厲 按部就班
3、帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )
A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(zhàn)(áo) 凌晨(líng)
B.锃亮(zèing) 眸子(mǔ) 彈琴(tán) 河畔(pàn) 瞭望(liáo)
C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 音樂(lè)(yuè) 鳥(niǎo)喙(huì)
D.愜意(qiè) 衣冠(guān) 松散(sàn) 熾熱(zhì) 憧憬(chōng)
4、下面漢字筆畫(huà)相同的一組是( )
A、凹 出 醫(yī) 歸 B、鼎 釋 啼 雅 C、專 丑 而 包
5、下面不屬于反義詞的一組是( )
A、對(duì)答如流—吞吞吐吐 B、驚慌失措—神態(tài)自若 C、錦上添花——雪中送炭
6、與“邯鄲學(xué)步”意思相近的成語(yǔ)是( )
A、畫(huà)蛇添足 B、一舉兩得 C、自慚形* D、東施效顰
7、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子是( )(2分)
A.海倫不分晝夜，像一塊干燥的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。
B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。
C.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在雕塑決無(wú)僅有。
D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
8、下面句子中有語(yǔ)病的一句是( )。
A、只有多讀課文，才能領(lǐng)會(huì)文章的意思。
B、“花園小學(xué)”和“光明小學(xué)”被評(píng)為“十佳小學(xué)”的榮譽(yù)稱號(hào)。
C、雖然他還小，但他懂得很多知識(shí)。
D、這本書(shū)既然是你先借的，你就先拿去看吧。
9、與“露似珍珠月似弓”所用修辭手法相同的是( )
A、天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的。
B、月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
C、花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。
10、“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。這句話選自( )
A、《師說(shuō)》 B、《左傳 》 C、《傳習(xí)錄》 D、《文心雕龍》
二、按要求填空(共20分)
1、按要求查字典。(3分)
(1)如果你認(rèn)識(shí)“魁”字，按( )查字法查字典。先查( )再查( )畫(huà)。
(2)《新華字典》正文按音序排列，“堵 煮 諸”在字典中的位置是( )在前，( )在中，( )在后。
2、下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)是什么意思?請(qǐng)把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
白： ①清楚; ②白顏色; ③明亮; ④空白，什么都沒(méi)有。⑤沒(méi)有效果
(1)我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。 ( )
(2)爸爸不分青紅皂白，狠狠地批評(píng)了他。 ( )
(3)這項(xiàng)發(fā)明填補(bǔ)了我國(guó)的一項(xiàng)空白。 ( )
3、根據(jù)讀音提示，在括號(hào)里填字組詞。(4分)
chénɡ ( )堡 ( )受 ( )實(shí) ( )客
dài ( )款 領(lǐng)( ) ( )慢 愛(ài)( )
4、將下列詞語(yǔ)按感情色彩分成兩類，并注意抄寫(xiě)端正。(4分)
見(jiàn)微知著 零七八碎 語(yǔ)重心長(zhǎng) 游手好閑
養(yǎng)尊處優(yōu) 司空見(jiàn)慣 落荒而逃 肅然起敬
(1)————————————————————————
(2)————————————————————————
5、四季變換，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，皆可入詩(shī)。朱熹在《春日》中寫(xiě)道：等閑識(shí)得東風(fēng)面，( );楊萬(wàn)里在《曉出凈慈寺送林子方》寫(xiě)道：( )，映日荷花別樣紅;杜牧在《山行》中寫(xiě)道：停車坐愛(ài)楓林晚，( );柳宗元在《江雪》中寫(xiě)道：千山鳥(niǎo)飛絕，( ).(6分)
三、按要求改寫(xiě)句子(每句1分，共5分)
1、我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們這個(gè)地方變成了綠色公園。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句)
2、獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。(改為雙重否定)
3、祖父園子里的一草一木，哪個(gè)不是我的朋友?(陳述句)
4、丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)參加*的隊(duì)伍。(縮句)
5、老人總忘不了對(duì)我說(shuō)：“我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?間接轉(zhuǎn)述的形式)
閱讀理解(30分)
四、閱讀下面兩篇短文，完成文后練習(xí)。
(一)課內(nèi)選文閱讀(10分)
可怕的一天終于來(lái)了?！?月6日 的早晨，妹妹換上了新夾(jiā jiá)衣，母親帶她到兒童娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。父親在里間屋里寫(xiě)字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。“什么?爹!”我瞪著眼睛問(wèn)父親?！皼](méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?BR> 父親不慌不忙地從抽屜里取出一支小手槍，就向外走。我緊跟在他的后面，走出屋子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重(chòng zhòng)的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的的目光瞅了瞅父親?！安灰抛咭粋€(gè)!”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便(biàn pián)衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著?！?BR> 他們奪下了父親的槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他哪慣有嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。殘暴的匪徒把父親綁起來(lái)，拖走了。我也被他們帶走了。
1、用“—”在片斷中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1分)
2、_________,____________這兩個(gè)詞寫(xiě)出了李大釗被捕時(shí)的緊張氣氛。(1分)
3、找出兩個(gè)描寫(xiě)父親神態(tài)的詞：________和_______。從________這個(gè)詞可以看出父親非常沉著，鎮(zhèn)定。(2分)
4、給這個(gè)片斷加上一個(gè)小標(biāo)題是：____________(1分
5、 “劇烈”寫(xiě)出了“我”_____的心情;“恐怖”寫(xiě)出了我_____的神態(tài)。(1分)
6、“他們像一群魔鬼似的”，“他們”是指__________________。這句話用了________的修辭方法，寫(xiě)出了敵人的兇惡殘忍。(2分)
7、這一片斷寫(xiě)出了李大釗具有_________的精神和對(duì)敵人__________的英雄氣概。主要是通過(guò)人物的________、_______、______描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。(2分)
(二)課外選文閱讀(20)
《快樂(lè)是生命開(kāi)出的一朵花》
快樂(lè)是生命開(kāi)出的一朵花
春天，我見(jiàn)一女孩站在陽(yáng)臺(tái)上，她手持一根木棍，木棍的一端系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在窗外輕盈地飄著。我問(wèn)小女孩在干什么，小女孩說(shuō)，她在釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣著蝴蝶呢?小女孩說(shuō)，她不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)。
小女孩的話，讓我想起一位友人。他愛(ài)好釣魚(yú)，每天一大早出門(mén)，傍晚時(shí)候才回來(lái)。，他拎回的魚(yú)簍空空的，一條魚(yú)也沒(méi)有，可他仍是一路歡歌。別人不解地問(wèn)：“你都等了一天，也沒(méi)有等來(lái)一條上鉤的魚(yú)，怎么還這樣快樂(lè)?”他回答：“魚(yú)不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè)!”
原來(lái)，對(duì)真正的釣者而言，好的那條魚(yú)便是快樂(lè)。
近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位于寒冷的北大西洋，約13%的土地為冰雪覆蓋，也是世界上活火山多的國(guó)家之一，堪稱A“【水深火熱 水火不容】”!冬天更是漫漫長(zhǎng)夜，每天有20小時(shí)是黑夜，可謂B【度日如年 暗無(wú)天日】”!可是，冰島的死亡率卻位于世界之末，人均壽命居世界之首。
生活在如此惡劣環(huán)境下的冰島人，為什么死亡率位于世界之末而人均壽命居于世界之首呢?
帶著這個(gè)疑問(wèn)，美國(guó)一個(gè)名叫蓋洛普的民意測(cè)驗(yàn)組織，對(duì)世界18個(gè)國(guó)家的居民做了抽樣調(diào)查，結(jié)果表明，冰島的居民是世界上快樂(lè)的人。參加測(cè)試的27萬(wàn)冰島人，82%的人都表示滿意自己的生活。
原來(lái)，冰島人長(zhǎng)壽的秘訣是快樂(lè)?？鞓?lè)是好的藥，快樂(lè)是生命開(kāi)出的一朵花，它不僅能延緩我們生理機(jī)能的衰老，而且還可以讓我們通過(guò)快樂(lè)這扇心窗，在逆境中，依然看到世界的美麗和陽(yáng)光。
1、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
惡劣————( ) 延緩————( )
2、文中A、B兩處的括號(hào)里，選用哪個(gè)成語(yǔ)合適?寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)
A_____________________B_____________________
3、照樣子，聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)文中數(shù)字的理解。(3分)
例：冰島的冰雪覆蓋率13%，表示(冰島冰雪覆蓋的地方占冰島總面積的13%)
(1)民意測(cè)試結(jié)果顯示的居民生活滿意率82%，表示( )。
4、根據(jù)自己的理解填寫(xiě)(6分)
對(duì)于釣蝴蝶的小女孩來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是( );對(duì)于愛(ài)釣魚(yú)的父親來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是( );對(duì)于活在冰島上的人們來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是( )。
5、仿照課文后一句話，寫(xiě)下你對(duì)“快樂(lè)”的感受或理解。(6分)
快樂(lè)是( )，可以( );
快樂(lè)是( )，可以( )。
習(xí)作表達(dá)(30分)
五、按要求寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。
提示：“幸?！笔鞘裁? 幸福是生病時(shí)媽媽輕輕地問(wèn)候，幸福是朋友間及時(shí)的幫助，幸福是……
你認(rèn)為什么是“幸福”?請(qǐng)寫(xiě)出你真實(shí)的感受，題目自擬。
具體要求：1、把你要表達(dá)的事寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。
2、感情真摯，中心明確，注意詳略安排。
3、字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
一、選擇，把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)里(每小題1分，共10分)
1、下列漢字起筆不完全相同的一組是( )
A、門(mén) 為 必 興 B、州 草 架 際 C、丸 長(zhǎng) 兆 丹
2、下面詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A、司空見(jiàn)慣 語(yǔ)重心長(zhǎng) 張燈結(jié)彩 勃勃生機(jī)
B、死得其所 金壁輝煌 氣勢(shì)洶洶 別出心裁
C、精兵簡(jiǎn)政 再接再厲 變本加厲 按部就班
3、帶點(diǎn)字讀音完全正確的一組是( )
A.屋脊(jī) 宮闕(què) 吮吸(yǔn) 鏖戰(zhàn)(áo) 凌晨(líng)
B.锃亮(zèing) 眸子(mǔ) 彈琴(tán) 河畔(pàn) 瞭望(liáo)
C.嚇煞(shà) 蜷曲(quán) 鳥(niǎo)瞰(kàn) 音樂(lè)(yuè) 鳥(niǎo)喙(huì)
D.愜意(qiè) 衣冠(guān) 松散(sàn) 熾熱(zhì) 憧憬(chōng)
4、下面漢字筆畫(huà)相同的一組是( )
A、凹 出 醫(yī) 歸 B、鼎 釋 啼 雅 C、專 丑 而 包
5、下面不屬于反義詞的一組是( )
A、對(duì)答如流—吞吞吐吐 B、驚慌失措—神態(tài)自若 C、錦上添花——雪中送炭
6、與“邯鄲學(xué)步”意思相近的成語(yǔ)是( )
A、畫(huà)蛇添足 B、一舉兩得 C、自慚形* D、東施效顰
7、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子是( )(2分)
A.海倫不分晝夜，像一塊干燥的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。
B.在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。
C.秦兵馬俑惟妙惟肖地模擬軍陣的排列，在雕塑決無(wú)僅有。
D.一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
8、下面句子中有語(yǔ)病的一句是( )。
A、只有多讀課文，才能領(lǐng)會(huì)文章的意思。
B、“花園小學(xué)”和“光明小學(xué)”被評(píng)為“十佳小學(xué)”的榮譽(yù)稱號(hào)。
C、雖然他還小，但他懂得很多知識(shí)。
D、這本書(shū)既然是你先借的，你就先拿去看吧。
9、與“露似珍珠月似弓”所用修辭手法相同的是( )
A、天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的。
B、月亮慢慢地從江心升起來(lái)了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個(gè)銀盤(pán)。
C、花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù)，好像并沒(méi)有因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)人而增加了分量。
10、“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。這句話選自( )
A、《師說(shuō)》 B、《左傳 》 C、《傳習(xí)錄》 D、《文心雕龍》
二、按要求填空(共20分)
1、按要求查字典。(3分)
(1)如果你認(rèn)識(shí)“魁”字，按( )查字法查字典。先查( )再查( )畫(huà)。
(2)《新華字典》正文按音序排列，“堵 煮 諸”在字典中的位置是( )在前，( )在中，( )在后。
2、下面句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)是什么意思?請(qǐng)把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)
白： ①清楚; ②白顏色; ③明亮; ④空白，什么都沒(méi)有。⑤沒(méi)有效果
(1)我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)。 ( )
(2)爸爸不分青紅皂白，狠狠地批評(píng)了他。 ( )
(3)這項(xiàng)發(fā)明填補(bǔ)了我國(guó)的一項(xiàng)空白。 ( )
3、根據(jù)讀音提示，在括號(hào)里填字組詞。(4分)
chénɡ ( )堡 ( )受 ( )實(shí) ( )客
dài ( )款 領(lǐng)( ) ( )慢 愛(ài)( )
4、將下列詞語(yǔ)按感情色彩分成兩類，并注意抄寫(xiě)端正。(4分)
見(jiàn)微知著 零七八碎 語(yǔ)重心長(zhǎng) 游手好閑
養(yǎng)尊處優(yōu) 司空見(jiàn)慣 落荒而逃 肅然起敬
(1)————————————————————————
(2)————————————————————————
5、四季變換，風(fēng)光流轉(zhuǎn)，皆可入詩(shī)。朱熹在《春日》中寫(xiě)道：等閑識(shí)得東風(fēng)面，( );楊萬(wàn)里在《曉出凈慈寺送林子方》寫(xiě)道：( )，映日荷花別樣紅;杜牧在《山行》中寫(xiě)道：停車坐愛(ài)楓林晚，( );柳宗元在《江雪》中寫(xiě)道：千山鳥(niǎo)飛絕，( ).(6分)
三、按要求改寫(xiě)句子(每句1分，共5分)
1、我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們這個(gè)地方變成了綠色公園。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句)
2、獨(dú)腳海鷗只有一只腳，停落時(shí)得扇動(dòng)翅膀保持平衡。(改為雙重否定)
3、祖父園子里的一草一木，哪個(gè)不是我的朋友?(陳述句)
4、丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)參加*的隊(duì)伍。(縮句)
5、老人總忘不了對(duì)我說(shuō)：“我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！?間接轉(zhuǎn)述的形式)
閱讀理解(30分)
四、閱讀下面兩篇短文，完成文后練習(xí)。
(一)課內(nèi)選文閱讀(10分)
可怕的一天終于來(lái)了?！?月6日 的早晨，妹妹換上了新夾(jiā jiá)衣，母親帶她到兒童娛樂(lè)場(chǎng)去散步了。父親在里間屋里寫(xiě)字，我坐在外間的長(zhǎng)木椅上看報(bào)。短短的一段新聞還沒(méi)看完，就聽(tīng)見(jiàn)啪啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫。“什么?爹!”我瞪著眼睛問(wèn)父親?！皼](méi)有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！?BR> 父親不慌不忙地從抽屜里取出一支小手槍，就向外走。我緊跟在他的后面，走出屋子，暫時(shí)躲在一間僻靜的小屋里。一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣沉重(chòng zhòng)的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動(dòng)起來(lái)，用恐怖的的目光瞅了瞅父親?！安灰抛咭粋€(gè)!”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服和長(zhǎng)筒皮靴的憲兵，穿便(biàn pián)衣的偵探，穿黑制服的警察，一擁而入，擠滿了這間小屋子。他們像一群魔鬼似的，把我們包圍起來(lái)。他們每人拿著一支手槍，槍口對(duì)著父親和我。在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前幾天被捕的工友閻振三。他的胳膊上拴著繩子，被一個(gè)肥胖的便衣偵探拉著?！?BR> 他們奪下了父親的槍，把父親全身搜了一遍。父親保持著他哪慣有嚴(yán)峻態(tài)度，沒(méi)有向他們講任何道理。因?yàn)樗靼?，?duì)他們是沒(méi)有道理可講的。殘暴的匪徒把父親綁起來(lái)，拖走了。我也被他們帶走了。
1、用“—”在片斷中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1分)
2、_________,____________這兩個(gè)詞寫(xiě)出了李大釗被捕時(shí)的緊張氣氛。(1分)
3、找出兩個(gè)描寫(xiě)父親神態(tài)的詞：________和_______。從________這個(gè)詞可以看出父親非常沉著，鎮(zhèn)定。(2分)
4、給這個(gè)片斷加上一個(gè)小標(biāo)題是：____________(1分
5、 “劇烈”寫(xiě)出了“我”_____的心情;“恐怖”寫(xiě)出了我_____的神態(tài)。(1分)
6、“他們像一群魔鬼似的”，“他們”是指__________________。這句話用了________的修辭方法，寫(xiě)出了敵人的兇惡殘忍。(2分)
7、這一片斷寫(xiě)出了李大釗具有_________的精神和對(duì)敵人__________的英雄氣概。主要是通過(guò)人物的________、_______、______描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)的。(2分)
(二)課外選文閱讀(20)
《快樂(lè)是生命開(kāi)出的一朵花》
快樂(lè)是生命開(kāi)出的一朵花
春天，我見(jiàn)一女孩站在陽(yáng)臺(tái)上，她手持一根木棍，木棍的一端系著一根漂亮的紅絲線，紅絲線在窗外輕盈地飄著。我問(wèn)小女孩在干什么，小女孩說(shuō)，她在釣蝴蝶。我問(wèn)，沒(méi)有鉤怎么能釣著蝴蝶呢?小女孩說(shuō)，她不是在釣蝴蝶的身子，而是在釣蝴蝶的快樂(lè)。
小女孩的話，讓我想起一位友人。他愛(ài)好釣魚(yú)，每天一大早出門(mén)，傍晚時(shí)候才回來(lái)。，他拎回的魚(yú)簍空空的，一條魚(yú)也沒(méi)有，可他仍是一路歡歌。別人不解地問(wèn)：“你都等了一天，也沒(méi)有等來(lái)一條上鉤的魚(yú)，怎么還這樣快樂(lè)?”他回答：“魚(yú)不咬我的鉤那是它的事，我卻釣上來(lái)了一天的快樂(lè)!”
原來(lái)，對(duì)真正的釣者而言，好的那條魚(yú)便是快樂(lè)。
近，讀到一份介紹冰島的資料：冰島位于寒冷的北大西洋，約13%的土地為冰雪覆蓋，也是世界上活火山多的國(guó)家之一，堪稱A“【水深火熱 水火不容】”!冬天更是漫漫長(zhǎng)夜，每天有20小時(shí)是黑夜，可謂B【度日如年 暗無(wú)天日】”!可是，冰島的死亡率卻位于世界之末，人均壽命居世界之首。
生活在如此惡劣環(huán)境下的冰島人，為什么死亡率位于世界之末而人均壽命居于世界之首呢?
帶著這個(gè)疑問(wèn)，美國(guó)一個(gè)名叫蓋洛普的民意測(cè)驗(yàn)組織，對(duì)世界18個(gè)國(guó)家的居民做了抽樣調(diào)查，結(jié)果表明，冰島的居民是世界上快樂(lè)的人。參加測(cè)試的27萬(wàn)冰島人，82%的人都表示滿意自己的生活。
原來(lái)，冰島人長(zhǎng)壽的秘訣是快樂(lè)?？鞓?lè)是好的藥，快樂(lè)是生命開(kāi)出的一朵花，它不僅能延緩我們生理機(jī)能的衰老，而且還可以讓我們通過(guò)快樂(lè)這扇心窗，在逆境中，依然看到世界的美麗和陽(yáng)光。
1、聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
惡劣————( ) 延緩————( )
2、文中A、B兩處的括號(hào)里，選用哪個(gè)成語(yǔ)合適?寫(xiě)在下面的橫線上。(3分)
A_____________________B_____________________
3、照樣子，聯(lián)系數(shù)學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)文中數(shù)字的理解。(3分)
例：冰島的冰雪覆蓋率13%，表示(冰島冰雪覆蓋的地方占冰島總面積的13%)
(1)民意測(cè)試結(jié)果顯示的居民生活滿意率82%，表示( )。
4、根據(jù)自己的理解填寫(xiě)(6分)
對(duì)于釣蝴蝶的小女孩來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是( );對(duì)于愛(ài)釣魚(yú)的父親來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是( );對(duì)于活在冰島上的人們來(lái)說(shuō)，快樂(lè)就是( )。
5、仿照課文后一句話，寫(xiě)下你對(duì)“快樂(lè)”的感受或理解。(6分)
快樂(lè)是( )，可以( );
快樂(lè)是( )，可以( )。
習(xí)作表達(dá)(30分)
五、按要求寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。
提示：“幸?！笔鞘裁? 幸福是生病時(shí)媽媽輕輕地問(wèn)候，幸福是朋友間及時(shí)的幫助，幸福是……
你認(rèn)為什么是“幸福”?請(qǐng)寫(xiě)出你真實(shí)的感受，題目自擬。
具體要求：1、把你要表達(dá)的事寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚。
2、感情真摯，中心明確，注意詳略安排。
3、字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。