第一部分： 基礎(chǔ)知識積累與運用
—、我能拼，我能寫。
wàng shèng miǎo máng xuàn yào pāo kāi
pèng pài chén diàn yōu jìng shuǐ jiào
三、按要求填空，并為詞語分類。
風流( )( ) 神采( )( ) 萬里無( ) 大雨( )盆
( )( )大方 風( )交加 秋高氣( ) 滿( )紅光
請問 下海 大款 打的 樓盤 拜托 打擾 久違
1、儀表神態(tài)的：_____ __________ 。
2、日常交往中常用的詞：_____________________ 。
3、描寫天氣的詞語 ________________________ 。
4、現(xiàn)代生活新詞語：_________________________ 。
四、選詞真空：
眺望 仰望 俯視
1、小伙伴們( )星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山頂，( )遠方
3、坐在飛機上( )下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。
寧可……也不…… 無論……都…… 與其……不如……
4、( )讓媽媽操心，( )自己多吃點兒苦。
5、他( )自己多吃點兒苦，( )讓媽媽操心。
6、他自己( )吃多少苦，( )不讓媽媽多操心。
五、按要求完成句子。(10分)
1、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。)。
______________________________________________________
2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)。
______________________________________________________
3、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。(縮句) 。
________________________________________________________
4、那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢?(換個說法)。
_______________________________________________________
5、少先隊員不該向困難低頭。(改成反問句)。
_______________________________________________________
七、才華展示臺：(4分)
1、請用3 個詞語來贊揚你喜歡的老師。
------------、------------、------------、
2、寫給調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時間。
------------------------------------------------------------。
3、寫給繪畫很好的同學(xué)，用古人的話激勵他。
------------------------------------------------------------。
4、寫給你好的朋友，用古詩表達彼此的真情。
------------------------------------------------------------。
八、口語交際：(3分)
某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書，在全校組織獻愛心捐款活動。請你為這次活動擬一條校園公益廣告。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二部分：閱讀積累與運用
一、課文閱讀，完成后面的問題。
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭(放 伏 枕)在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地(照 探 伸)了進來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
1、用“√”選出括號中恰當?shù)脑~語。(1分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
叮囑------( ) 怔住------( )
3、我為什么怔住了?(1分)
4、用“__________ ” 畫出我看到的情景。用“_________ ” 畫出我聯(lián)想到的情景。(2分)
5、文中作者用--------渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用 --------和--------等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。(2分)
二、課外閱讀，回答問題。(12分)
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！?BR> 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
就在這時候，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺，可能解釋的是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依然貼在一起，維持了3天的供血。
這是醫(yī)學(xué)罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……
“夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親?！?BR> 1.認真品讀課文，給課文加上恰當?shù)念}目，寫在橫線上。
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
少見( ) 挨挨擠擠( ) 準確( )絢麗( )
3.從文中選擇打動你的句子寫下來，并說明你喜歡的原因。
句子：
原因：
4.讀完文章后，你一定會有許多感慨，也一定還會有疑問在心頭盤旋，篩選一下，選擇一個有價值的問題寫在下面。 (2分)
5.讀了短文，你有什么感想，把心里想說的話寫下來。(2分)
第三部分：開開心心寫作文
社會不斷進步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來社會將變得更加文明，更加美好。未來社會將會就什么樣子呢?
請你展開大膽的想象，圍繞“未來的……”寫一篇習作?？梢詫懳磥淼募亦l(xiāng)、未來的學(xué)校、未來的食品、未來的電視、未來的房屋、未來的衣服，也可以寫未來的“我”或別人……
要求：
1、先將題目補充完整。
2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
3、字數(shù)不少于400字。
—、我能拼，我能寫。
wàng shèng miǎo máng xuàn yào pāo kāi
pèng pài chén diàn yōu jìng shuǐ jiào
三、按要求填空，并為詞語分類。
風流( )( ) 神采( )( ) 萬里無( ) 大雨( )盆
( )( )大方 風( )交加 秋高氣( ) 滿( )紅光
請問 下海 大款 打的 樓盤 拜托 打擾 久違
1、儀表神態(tài)的：_____ __________ 。
2、日常交往中常用的詞：_____________________ 。
3、描寫天氣的詞語 ________________________ 。
4、現(xiàn)代生活新詞語：_________________________ 。
四、選詞真空：
眺望 仰望 俯視
1、小伙伴們( )星空，陷入了深思。
2、我和哥哥登山頂，( )遠方
3、坐在飛機上( )下面，馬路上的行人就像一只只小螞蟻。
寧可……也不…… 無論……都…… 與其……不如……
4、( )讓媽媽操心，( )自己多吃點兒苦。
5、他( )自己多吃點兒苦，( )讓媽媽操心。
6、他自己( )吃多少苦，( )不讓媽媽多操心。
五、按要求完成句子。(10分)
1、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。(用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話。)。
______________________________________________________
2、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。(改成夸張句)。
______________________________________________________
3、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。(縮句) 。
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4、那份純潔無私的愛我怎么會忘記呢?(換個說法)。
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5、少先隊員不該向困難低頭。(改成反問句)。
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七、才華展示臺：(4分)
1、請用3 個詞語來贊揚你喜歡的老師。
------------、------------、------------、
2、寫給調(diào)皮的同學(xué)，用名言提醒他珍惜時間。
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3、寫給繪畫很好的同學(xué)，用古人的話激勵他。
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4、寫給你好的朋友，用古詩表達彼此的真情。
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八、口語交際：(3分)
某小學(xué)為幫助貧困學(xué)生讀書，在全校組織獻愛心捐款活動。請你為這次活動擬一條校園公益廣告。
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第二部分：閱讀積累與運用
一、課文閱讀，完成后面的問題。
一個清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景怔住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭(放 伏 枕)在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地(照 探 伸)了進來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。
1、用“√”選出括號中恰當?shù)脑~語。(1分)
2、寫出下列詞語的近義詞。(2分)
叮囑------( ) 怔住------( )
3、我為什么怔住了?(1分)
4、用“__________ ” 畫出我看到的情景。用“_________ ” 畫出我聯(lián)想到的情景。(2分)
5、文中作者用--------渲染環(huán)境，抒發(fā)感想，用 --------和--------等詞把陽光寫得像人一樣有感情了。(2分)
二、課外閱讀，回答問題。(12分)
1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。
海上風平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地搖晃，男人摔倒時，刀子扎在他的胸口。男人全身都在顫，嘴唇烏青。
6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。
以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。
抵達的前夜，男人來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她?！?BR> 女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?”
他笑了，俯身在女兒額上深深地留下一個吻。
船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認出母親，她大喊著：“媽媽!媽媽!”
就在這時候，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時間染紅了整片天空……
尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺，可能解釋的是因為傷口太小，使得被切斷的心肌依然貼在一起，維持了3天的供血。
這是醫(yī)學(xué)罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫它神跡……
“夠了?！蹦鞘且晃蛔谑紫睦厢t(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親?！?BR> 1.認真品讀課文，給課文加上恰當?shù)念}目，寫在橫線上。
2.從文中找出下列詞語的近義詞。(4分)
少見( ) 挨挨擠擠( ) 準確( )絢麗( )
3.從文中選擇打動你的句子寫下來，并說明你喜歡的原因。
句子：
原因：
4.讀完文章后，你一定會有許多感慨，也一定還會有疑問在心頭盤旋，篩選一下，選擇一個有價值的問題寫在下面。 (2分)
5.讀了短文，你有什么感想，把心里想說的話寫下來。(2分)
第三部分：開開心心寫作文
社會不斷進步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果。未來社會將變得更加文明，更加美好。未來社會將會就什么樣子呢?
請你展開大膽的想象，圍繞“未來的……”寫一篇習作?？梢詫懳磥淼募亦l(xiāng)、未來的學(xué)校、未來的食品、未來的電視、未來的房屋、未來的衣服，也可以寫未來的“我”或別人……
要求：
1、先將題目補充完整。
2、要充分發(fā)揮你的想象力，使習作內(nèi)容富有創(chuàng)造性，新奇而有趣。
3、字數(shù)不少于400字。