少兒舞蹈學(xué)習(xí):怎樣才能跳好交誼舞

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    標(biāo)準(zhǔn)握持,是使共舞雙方形成整體性結(jié)構(gòu)的重要手段。在舞蹈中發(fā)揮著不可忽視的決定性作用。它不僅關(guān)系到造型的優(yōu)美,而且影響著信息的傳遞、重心的穩(wěn)定、用力方法的正確與統(tǒng)一,以及特殊技巧的運(yùn)用等一系列問題,所以,決不能等閑視之。
    理想的標(biāo)準(zhǔn)握持,應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生這樣一種效應(yīng)——共舞雙方是融為一體的。國外的教師們曾用這樣一種形象來表達(dá)這種整體感——“一個(gè)身子兩個(gè)腦袋四條腿”。這種西方式的幽默,的確可以刺激我們的靈感,使我們比較準(zhǔn)確地抓住問題的核心。
    在現(xiàn)代舞里,除探戈之外,所有舞種的標(biāo)準(zhǔn)握持都是一樣的。其要點(diǎn)如下:
    腳,雙腳平行并攏,切不可“八”字形張開;右腳尖對準(zhǔn)舞伴的兩腳之間;重心集中于前腳掌①但不能抬起腳跟。
    手,男伴的右手掌心向里,扶在女伴左側(cè)肩腫骨下緣;從肘尖直到指尖形成一條直線、呈斜角狀自然斜垂,五指并攏,既不要凸起手腕,更不能用手背來控舞;大臂基本平肩并呈橢圓形展開。圖1是正確的手姿。女伴左手輕放在男伴右大臂三角肌處;四指并攏,用虎口定位;整個(gè)手臂輕放在男伴手臂之上,不可脫離接觸,見圖2。男左手和女右手對握,掌根與地面垂直,并互相頂住、整個(gè)手臂呈圓弧狀向斜上方展開。猶如輕松自如地合撐著一把陽傘,如圖4所示。手的高度一般在齊耳根和齊眉之間的某一固定點(diǎn),視環(huán)境的需要而定。譬如:在大型體育館里應(yīng)高一些,在小型舞廳中則適當(dāng)?shù)鸵恍?BR>    頭和視點(diǎn),在保持雙方肩橫線平行的前提下,各自的頭部向左側(cè)45度正側(cè)轉(zhuǎn),雙眼平視前方;女伴還應(yīng)充分利用胸椎和頸椎的關(guān)節(jié)功能,從劍突部位起,讓胸椎后展15度、頸椎再后展15度成挺拔式彎曲,造成特有的女性曲線美。注意切勿理解為往后躺腰或挺腹。
    身體,從橫隔膜起,直到大腿面止,形成雙方的微貼;在重心上挺,打開“間隔”的基礎(chǔ)上,尋找雙方的“合力”感。
    標(biāo)準(zhǔn)握持的意義:
    第一,形成正確的發(fā)力中心。人體運(yùn)動(dòng)的全部規(guī)律,可以概括為一句話——力的合理使用。標(biāo)準(zhǔn)握持,使共舞雙方形成了一個(gè)相對固定的“架子”,’這就從根本上限制了不正確的局部性的分散用力情況的發(fā)生,使以腰部為沖心的整體性協(xié)調(diào)用力,獲得可靠的保證。
    第二,美的需要。標(biāo)準(zhǔn)握持形成的挺拔與流暢,不僅使人體線條的曲線美獲得充分展示,而且,相對固定的“架子”,將使多余的力量得以消除,從而派生出一種松弛的美。羅丹曾經(jīng)對他的雕塑作品發(fā)表評論道:我其實(shí)并沒有做什么,只不過去掉了那些多余的東西?!边@句話中所包含的深刻哲理,值得反復(fù)咀嚼。舞蹈進(jìn)行中的“多余”力量,乃是破壞美的重要因素,必須通過必要的手段去除之,而標(biāo)準(zhǔn)握持,正是這種必要手段之一。
    第三,建立起整體性的信息傳遞網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。保持微貼的標(biāo)準(zhǔn)握持,將使共舞雙方達(dá)到信息的傳遞,形成一種總體性的,細(xì)膩而 又高效率的網(wǎng)絡(luò)式系統(tǒng)。這是在非標(biāo)準(zhǔn)握持狀態(tài)下只依靠雙手傳遞信息的低效率機(jī)制所無法比擬的。
    體位,是舞步*變化的基礎(chǔ),細(xì)致而嚴(yán)格的分類有十幾種之多。但我們只要掌握了下述四種最基本的形態(tài),就可以觸類旁通了。