高中英語聽力訓(xùn)練的探討
摘要：英語聽力提高并非僅僅聽力提高，它代表著英語發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等綜合能力的全面提高。聽力是決定英文水平的要件，它反映了一個(gè)人的英語交流能力。然而，它卻常常是學(xué)英語的同學(xué)們?cè)诳荚嚭蛯?shí)際應(yīng)用中害怕的一部分。很多同學(xué)為此費(fèi)盡心機(jī)，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽力呢？首先必須意識(shí)到，聽力提高并非聽力提高。它其實(shí)代表著英語綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等諸方面能力的提高。隨著二期課改的全面推開和深入發(fā)展，以及《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）的逐步實(shí)施，英語教學(xué)中的聽力能力的訓(xùn)練和提高無疑是擺在師生面前的一大課題，若要解決好這一課題，每位英語教師都必須進(jìn)行積極的探索和不懈的努力和辛勤的汗水。
關(guān)鍵詞： 聽力訓(xùn)練的方法、 時(shí)間和數(shù)量、 聽力的階段、 精聽、泛聽、 聽力的漸進(jìn)性、準(zhǔn)確性、聽力訓(xùn)練的原則
《上海市中學(xué)英語英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）（以下簡(jiǎn)稱《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 明確規(guī)定高中階段即五級(jí)學(xué)生達(dá)到以下要求： 1.能正確理解課內(nèi)外師生之間或?qū)W生之間的信息傳遞，2.能聽日常生活中交談內(nèi)容3.能聽懂外籍人士談話大意及他們就一般性質(zhì)的演講大意4.課外視聽量不少于90小時(shí)。根據(jù)這一新的課程規(guī)定，作為一名英語教師深感所肩負(fù)的重任和難度，過去的某些傳統(tǒng)的教學(xué)方式或方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今的形式的發(fā)展，只有解放思想，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)方法，才能有所突破和提高，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，從而緊跟新時(shí)代步伐。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，從以下幾方面對(duì)所教高中學(xué)生進(jìn)行英語聽力的訓(xùn)練與提高進(jìn)行嘗試探索。
一． 在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
１．高中學(xué)生已具備一定量的英語詞匯和英語基礎(chǔ)，但是，在聽力訓(xùn)練中，仍有必要注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),nearly( 將近)和 yearly(年度的)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說:I'll cure you.(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:I'll kill you.(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如,有人對(duì)你說: I am thirty.My wife is thirty,too.而你聽到的卻是: I am dirty. My wife is dirty,too.你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。
２．創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境 聽、說是一種語言交流，沒有一個(gè)外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效 。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了MP3 MP4或傳統(tǒng)的錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文、對(duì)話和中外成品錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個(gè)人聽的過程實(shí)際是另一個(gè)人說的過程。如果有條件的話，好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中或大學(xué)里的 外語之角等條件，既練了說，又練了聽，在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進(jìn) 步。
３．要有不怕聽錯(cuò)、說錯(cuò)、不斷苦練的精神 。練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是高中生，往往必聽錯(cuò)、說錯(cuò)，因此往往不敢大膽張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽、說實(shí)踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
二.聽力訓(xùn)練的三個(gè)階段
⑴入門階段這個(gè)階段尤其適合高一新生。一般可以進(jìn)行三種形式的聽力練習(xí)：
１）句型練習(xí)： 做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語法三項(xiàng)結(jié)合起來。這方面有不少國內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如：《英語九百句》（English 900)和《情景對(duì)話》，這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí) 。
２）淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(Rhobinhood's TALES),伊索寓言(AESOP'S FABLES)等。新概念英語第一二冊(cè)等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前后內(nèi)的英語書面符號(hào)同聲音結(jié)合起來。后,在入門階段,盡管掌握的英語不多,還是應(yīng)該努力把聽和說結(jié)合起來,積極利用學(xué)過的內(nèi)容,組織自學(xué)伙伴,開展對(duì)話。有條件的話,爭(zhēng)取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活,或?qū)W習(xí)英、美情況的小報(bào)告,即使僅能勉強(qiáng)聽懂一部分也應(yīng)該嘗試。
⑵初級(jí)階段 這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大、加深和鞏固入門階段所學(xué)成果.可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí):
1)繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事:這一階段要注意通過時(shí)間較長,難度較大,語言現(xiàn)象較復(fù)雜的 聽力材料來繼續(xù)解決語音,詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習(xí)材料,就要加大單位時(shí)間聽力材料的數(shù)量,并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度。總之 ,應(yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。
２）選聽各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長知識(shí)又提高聽力。
３）開始收聽對(duì)外廣播：電臺(tái)的英語涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語言比較規(guī)范，播音員語音、語調(diào)又是楷模，因此聽英語廣播是學(xué)習(xí)英語的極好途徑。CIR( China International Radio)收聽方便,每日內(nèi)容更新,多數(shù)是有關(guān)我國各方面發(fā)展的消息。由于學(xué)習(xí)者熟悉這些內(nèi)容,這就降低了聽力難度,所以對(duì)聽力剛剛?cè)腴T的人來說是比較合適的。聽時(shí)要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽新聞的一些基本技巧和方法?？梢园研侣労驮u(píng)論錄制下來,反復(fù)精聽,逐句推敲，也是一個(gè)很好的訓(xùn)練方法。在這一階段,仍應(yīng)進(jìn)行聽力配合的群練, 做口頭作文,聽報(bào)告等等,并開展力所能及的討論。
摘要：英語聽力提高并非僅僅聽力提高，它代表著英語發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等綜合能力的全面提高。聽力是決定英文水平的要件，它反映了一個(gè)人的英語交流能力。然而，它卻常常是學(xué)英語的同學(xué)們?cè)诳荚嚭蛯?shí)際應(yīng)用中害怕的一部分。很多同學(xué)為此費(fèi)盡心機(jī)，但效果卻始終不佳。到底如何提高聽力呢？首先必須意識(shí)到，聽力提高并非聽力提高。它其實(shí)代表著英語綜合能力的提高，即發(fā)音、詞匯、詞組、習(xí)語、文化思維等諸方面能力的提高。隨著二期課改的全面推開和深入發(fā)展，以及《上海市中小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）的逐步實(shí)施，英語教學(xué)中的聽力能力的訓(xùn)練和提高無疑是擺在師生面前的一大課題，若要解決好這一課題，每位英語教師都必須進(jìn)行積極的探索和不懈的努力和辛勤的汗水。
關(guān)鍵詞： 聽力訓(xùn)練的方法、 時(shí)間和數(shù)量、 聽力的階段、 精聽、泛聽、 聽力的漸進(jìn)性、準(zhǔn)確性、聽力訓(xùn)練的原則
《上海市中學(xué)英語英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（征求意見稿）（以下簡(jiǎn)稱《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 明確規(guī)定高中階段即五級(jí)學(xué)生達(dá)到以下要求： 1.能正確理解課內(nèi)外師生之間或?qū)W生之間的信息傳遞，2.能聽日常生活中交談內(nèi)容3.能聽懂外籍人士談話大意及他們就一般性質(zhì)的演講大意4.課外視聽量不少于90小時(shí)。根據(jù)這一新的課程規(guī)定，作為一名英語教師深感所肩負(fù)的重任和難度，過去的某些傳統(tǒng)的教學(xué)方式或方法已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)今的形式的發(fā)展，只有解放思想，提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)方法，才能有所突破和提高，才不會(huì)被時(shí)代所淘汰，從而緊跟新時(shí)代步伐。筆者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐，從以下幾方面對(duì)所教高中學(xué)生進(jìn)行英語聽力的訓(xùn)練與提高進(jìn)行嘗試探索。
一． 在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
１．高中學(xué)生已具備一定量的英語詞匯和英語基礎(chǔ)，但是，在聽力訓(xùn)練中，仍有必要注意區(qū)分和模仿正確的語音、語調(diào)在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),nearly( 將近)和 yearly(年度的)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說:I'll cure you.(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說成:I'll kill you.(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如,有人對(duì)你說: I am thirty.My wife is thirty,too.而你聽到的卻是: I am dirty. My wife is dirty,too.你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開始就要注意區(qū)分和模仿正確的語音,語調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽、說，才能收到良好效果。
２．創(chuàng)造一定的聽、說環(huán)境 聽、說是一種語言交流，沒有一個(gè)外語環(huán)境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效 。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了MP3 MP4或傳統(tǒng)的錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文、對(duì)話和中外成品錄制下來反復(fù)聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來，仔細(xì)審聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽與說是不能分的。一個(gè)人聽的過程實(shí)際是另一個(gè)人說的過程。如果有條件的話，好能把自學(xué)的伙伴組織起來，定期開展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中或大學(xué)里的 外語之角等條件，既練了說，又練了聽，在實(shí)際的語言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長足的進(jìn) 步。
３．要有不怕聽錯(cuò)、說錯(cuò)、不斷苦練的精神 。練習(xí)聽、說的學(xué)習(xí)者，特別是高中生，往往必聽錯(cuò)、說錯(cuò)，因此往往不敢大膽張口練習(xí)。然而，語言是一種習(xí)慣，沒有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽、說實(shí)踐就應(yīng)該說是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
二.聽力訓(xùn)練的三個(gè)階段
⑴入門階段這個(gè)階段尤其適合高一新生。一般可以進(jìn)行三種形式的聽力練習(xí)：
１）句型練習(xí)： 做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語法三項(xiàng)結(jié)合起來。這方面有不少國內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書及錄音帶，如：《英語九百句》（English 900)和《情景對(duì)話》，這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí) 。
２）淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓(xùn)練的重要步驟。如《羅賓漢的故事》(Rhobinhood's TALES),伊索寓言(AESOP'S FABLES)等。新概念英語第一二冊(cè)等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意,鍛煉把前后內(nèi)的英語書面符號(hào)同聲音結(jié)合起來。后,在入門階段,盡管掌握的英語不多,還是應(yīng)該努力把聽和說結(jié)合起來,積極利用學(xué)過的內(nèi)容,組織自學(xué)伙伴,開展對(duì)話。有條件的話,爭(zhēng)取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活,或?qū)W習(xí)英、美情況的小報(bào)告,即使僅能勉強(qiáng)聽懂一部分也應(yīng)該嘗試。
⑵初級(jí)階段 這一階段仍屬基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段。主要任務(wù)是擴(kuò)大、加深和鞏固入門階段所學(xué)成果.可以從以下幾方面進(jìn)行訓(xùn)練習(xí):
1)繼續(xù)聽句型練習(xí)和小故事:這一階段要注意通過時(shí)間較長,難度較大,語言現(xiàn)象較復(fù)雜的 聽力材料來繼續(xù)解決語音,詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習(xí)材料,就要加大單位時(shí)間聽力材料的數(shù)量,并爭(zhēng)取在回答或重復(fù)時(shí)提高自己的準(zhǔn)確度。總之 ,應(yīng)在材料難度及反應(yīng)速度方面下功夫。
２）選聽各種報(bào)告錄音，擴(kuò)大聽的內(nèi)容：為了擴(kuò)大詞匯，并逐步適應(yīng)不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風(fēng)俗人情的報(bào)告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內(nèi)容。這些講話一般以半小時(shí)左右為宜，既增長知識(shí)又提高聽力。
３）開始收聽對(duì)外廣播：電臺(tái)的英語涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面內(nèi)容，語言比較規(guī)范，播音員語音、語調(diào)又是楷模，因此聽英語廣播是學(xué)習(xí)英語的極好途徑。CIR( China International Radio)收聽方便,每日內(nèi)容更新,多數(shù)是有關(guān)我國各方面發(fā)展的消息。由于學(xué)習(xí)者熟悉這些內(nèi)容,這就降低了聽力難度,所以對(duì)聽力剛剛?cè)腴T的人來說是比較合適的。聽時(shí)要摸索新聞廣播的一般規(guī)律，注意培養(yǎng)聽新聞的一些基本技巧和方法?？梢园研侣労驮u(píng)論錄制下來,反復(fù)精聽,逐句推敲，也是一個(gè)很好的訓(xùn)練方法。在這一階段,仍應(yīng)進(jìn)行聽力配合的群練, 做口頭作文,聽報(bào)告等等,并開展力所能及的討論。