五年級(jí)下冊(cè)課文復(fù)習(xí)提綱
第一單元
1《草原》A作者_(dá)_____，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。B說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解。答：_____________________________________________________________________________________ ______這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。
2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）
3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者_(dá)__________________________________________。A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。
4《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。
第二單元
5《古詩詞三首》 三首詩歌的異同
《牧童》唐 ________ 草鋪橫野六七里，_________________。歸來飽飯黃昏后，_________________。全詩意思：____________________________________________________
____________________________________。
《舟過安仁》宋 _________ 一葉漁船兩小童，________________。怪生無雨都張傘，_______________。全詩意思：__________________________________________________
_____________________________________________________________。
怪生:_________ （ “怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。
《清平樂·村居》宋 __________（這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。）茅檐低小，溪上青青草。________________________________大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。_____________________________。意思：在長(zhǎng)滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對(duì)白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬?！赌镣贰吨圻^安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個(gè)大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂·村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。
6《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是自傳體小說《____________》的序言，作者中國(guó)女作家_____________。A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?BR> 7《祖父的園子》A作選自_______《_________》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。
8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國(guó)_______________B課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C請(qǐng)你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說說你對(duì)這句話的理解。答：_______________________________
__________________________________________________________________________________。
9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。
第三單元
10《楊氏之子》選自南朝_______的《____________》，該書是一部主要記載__________________的小說。A你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是_______________,二是________________________________________。C楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。
11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子_____________________
_______________________________。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。B晏子：機(jī)智、勇敢、愛國(guó)
12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的______，劇本：主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。
13《打電話》A本文是一段_______，相聲是一種_______________________。B這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
第四單元
14《再見了，親人》A節(jié)選自_______《_______________》B課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民_____________的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。
15《金色的魚鉤》A寫出了老班長(zhǎng)_____________________________的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C“金色的魚鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。
16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山”。A老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身
17《夢(mèng)想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
第五單元
18《將相和》:“將”是指_______，“相”是指_________，“和”是______的意思。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《______》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“___________________________”。C中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“________”“__________”“__________”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如____________________的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗_____________________。D《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過家門而不入的______，偉大的詩人________，西楚霸王_______。
19《草船借箭》A根據(jù)我國(guó)古典歷史小說《_________》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：_______。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的_____________________________。C周瑜：____________________魯肅：_________曹操：___________D《三國(guó)演義》中的故事還有“________”“________”“_______”“___________”
20《景陽岡》A《景陽岡》是根據(jù)我國(guó)古典小說《__________》第二十三回選編的，作者：________B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松_____________的英雄性格。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨_____、豹子頭______、智多星______、黑旋風(fēng)______、浪里白條_______。
21《猴王出世》A這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說《_________》第一回。作者_(dá)_______B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。
第六單元
A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。C調(diào)查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點(diǎn)。5寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。信息獲取的途徑：閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……研究報(bào)告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理 4、結(jié)論
第七單元
22《人物描寫一組》A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自__________的中篇小說《___________》本文主要通過動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫反映了小嘎子_______________________________________，胖墩兒_________的個(gè)性特點(diǎn)?！久鑼懛椒ǎ簞?dòng)作描寫和心理描寫】B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代__________的小說___________本文主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生___________________的形象?！緞?dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自____代__________的長(zhǎng)篇小說《______》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳_____________________________________________的人物形象。中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹。
23《刷子李》A本文選自__________的《__________》。B刷子李：技藝高超C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。D文章后一句話意思有：1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。
24《金錢的魔力》節(jié)選美國(guó)作家__________的短篇小說___________。本文刻畫了小市民托德______________的丑態(tài)，也刻畫出了老板的__________________________________________的丑態(tài)。
第八單元
25《自己的花是給別人看的》A作者_(dá)_______， “人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：______________________________
日積月累和趣味語文部分練習(xí)
1. 1.默寫《浪淘沙》,注意布局合理，行款整齊。
本詩的前兩句寫出了黃河________________的特點(diǎn)。后兩句讓我們想到了___________這個(gè)神話故事。
2.名言填空。（1）補(bǔ)充名言。①天行健，__________________________________。選自《 》
②__________________________________，無志空長(zhǎng)百歲。選自《 》
③莫等閑，____________________________________! 選自《 》
④__________________________，一寸光陰不可輕。選自《 》
⑤_________________________________，吾將上下而求索。選自《 》
⑥不積______，無以_________；不積______，無以___________。選自《 》
在以上6句名言中，我喜歡第_____句。因?yàn)開_____________________________________，所以我會(huì)把它寫下來，貼在我的書房里。
（2）近我在生活上遇到了很多挫折，學(xué)習(xí)上也遇到了很大的困難，但是我的好朋友一直用英國(guó)雪萊的話安慰我：__________________________________________________________。我的老師也用俄國(guó)普希金的話鼓勵(lì)我要樂觀向上：___________________________________。
（3）在祖國(guó)的西部，邊疆建設(shè)者們?cè)诿Ｃ５拇蟾瓯谏闲燎诠ぷ髦麄儾粌H建設(shè)了祖國(guó)，還實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。正如德國(guó)的歌德說的:_______________ _________________________________。
（4）無論是烈日炎炎還是數(shù)九寒天，環(huán)衛(wèi)工人總是默默無聞地美化著我們的祖國(guó)，我要用印度泰戈?duì)柕脑拋碣澝浪麄儯篲______________________________
___________________________________________________________________。
3.對(duì)對(duì)聯(lián)。
___________________________ 天連碧水碧連天 （ ）
一夜五更，半夜二更有半 _____________________________ （數(shù)字聯(lián) ）
__________________________________ 風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝 （ ）
樓外青山，山外白云，云飛天外 ____________________________（
4.成語填空。①補(bǔ)充下列成語：
精衛(wèi)（ ） 愚公（ ） （ ）辛（ ）苦 任（ ）任（ ）
( )卓絕 百折（ ） 千里（ ） 肝膽( )
風(fēng)雨（ ） （ ）不屈 （ ）忠心 全（ ）全（ ）
鞠躬（ ） （ ）危（ ）困 （ ）湯（ ）火 （ ）鋒（ ）陣
②在本學(xué)期學(xué)的兩個(gè)成語故事中,_____________這個(gè)成語后來多用來稱贊尊師重道的精神；_______________這個(gè)成語原是形容書法筆力強(qiáng)勁，后來也比喻________________________________。
③描寫人物外貌的成語：___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物神態(tài)的成語：___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物動(dòng)作的成語: ___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物說話時(shí)的：___________ ____________ ___________ ____________
5.補(bǔ)充有關(guān)四大名著的歇后語。
劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——________________
孔明借東風(fēng)——____________________________________
關(guān)公赴會(huì)——________________________
敘庶進(jìn)曹營(yíng)——____________________________________
梁山伯的軍師——____________________
孫猴子的臉——____________________________________
第一單元
1《草原》A作者_(dá)_____，全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。B說說對(duì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解。答：_____________________________________________________________________________________ ______這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。
2《絲綢之路》文化交流、經(jīng)濟(jì)交流（友誼之路）
3《白楊》作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者_(dá)__________________________________________。A中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。B線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時(shí)也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。C含義深刻的句子：①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖?！边@是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個(gè)特點(diǎn)，分別是：直；適應(yīng)力強(qiáng)；堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代?！纠斫怏w會(huì)：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻(xiàn)身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。】爸爸微笑是因?yàn)樗嘈艃号畟冊(cè)诶弦惠叺慕逃?，一定?huì)經(jīng)受考驗(yàn)，成長(zhǎng)為新的邊疆建設(shè)者。
4《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚(yáng)了建設(shè)者的智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。
第二單元
5《古詩詞三首》 三首詩歌的異同
《牧童》唐 ________ 草鋪橫野六七里，_________________。歸來飽飯黃昏后，_________________。全詩意思：____________________________________________________
____________________________________。
《舟過安仁》宋 _________ 一葉漁船兩小童，________________。怪生無雨都張傘，_______________。全詩意思：__________________________________________________
_____________________________________________________________。
怪生:_________ （ “怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）
這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個(gè)小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。
《清平樂·村居》宋 __________（這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。）茅檐低小，溪上青青草。________________________________大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。_____________________________。意思：在長(zhǎng)滿青草的溪邊有一座茅草屋。屋內(nèi)有人操著南方口音帶著醉意在互相逗趣、取樂，是誰呢？原來是一對(duì)白發(fā)夫婦。再看看茅屋外，大兒子在小溪東岸鋤豆田里的雜草。二兒子正在編織雞籠。讓人喜愛的是那頑皮淘氣的小兒子，正趴在溪邊剝著蓮蓬?！赌镣贰吨圻^安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個(gè)大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂·村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。
6《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》是自傳體小說《____________》的序言，作者中國(guó)女作家_____________。A本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。B 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?BR> 7《祖父的園子》A作選自_______《_________》B課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。
8《童年的發(fā)現(xiàn)》A作者：俄國(guó)_______________B課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。C請(qǐng)你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說說你對(duì)這句話的理解。答：_______________________________
__________________________________________________________________________________。
9《兒童詩兩首》A《我想》，寫了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對(duì)美的追求和向往。B《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。
第三單元
10《楊氏之子》選自南朝_______的《____________》，該書是一部主要記載__________________的小說。A你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是_______________,二是________________________________________。C楊氏子的特點(diǎn)：思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。
11《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子_____________________
_______________________________。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。B晏子：機(jī)智、勇敢、愛國(guó)
12《半截蠟燭》本篇課文是一個(gè)短小的______，劇本：主要通過人物對(duì)話或唱詞來推進(jìn)情節(jié)。
13《打電話》A本文是一段_______，相聲是一種_______________________。B這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。
第四單元
14《再見了，親人》A節(jié)選自_______《_______________》B課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民_____________的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。C大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。
15《金色的魚鉤》A寫出了老班長(zhǎng)_____________________________的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。B課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C“金色的魚鉤” 象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。
16《橋》：文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山”。A老漢：無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身
17《夢(mèng)想的力量》課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力，終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著的、金子般的美好童心。
第五單元
18《將相和》:“將”是指_______，“相”是指_________，“和”是______的意思。A本篇課文是根據(jù)司馬遷《______》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。B司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“___________________________”。C中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過對(duì)“________”“__________”“__________”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚(yáng)了藺相如____________________的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚(yáng)了廉頗_____________________。D《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過家門而不入的______，偉大的詩人________，西楚霸王_______。
19《草船借箭》A根據(jù)我國(guó)古典歷史小說《_________》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：_______。B中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的_____________________________。C周瑜：____________________魯肅：_________曹操：___________D《三國(guó)演義》中的故事還有“________”“________”“_______”“___________”
20《景陽岡》A《景陽岡》是根據(jù)我國(guó)古典小說《__________》第二十三回選編的，作者：________B中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松_____________的英雄性格。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨_____、豹子頭______、智多星______、黑旋風(fēng)______、浪里白條_______。
21《猴王出世》A這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說《_________》第一回。作者_(dá)_______B中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。
第六單元
A從古至今信息傳遞形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。C調(diào)查研究問題：1、確定研究的問題。2、定一個(gè)簡(jiǎn)單的研究計(jì)劃。3、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點(diǎn)。5寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。信息獲取的途徑：閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……研究報(bào)告的寫法：1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理 4、結(jié)論
第七單元
22《人物描寫一組》A《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自__________的中篇小說《___________》本文主要通過動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫反映了小嘎子_______________________________________，胖墩兒_________的個(gè)性特點(diǎn)?！久鑼懛椒ǎ簞?dòng)作描寫和心理描寫】B《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代__________的小說___________本文主要通過動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生___________________的形象?！緞?dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】C《“鳳辣子”初見林黛玉》選自____代__________的長(zhǎng)篇小說《______》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳_____________________________________________的人物形象。中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢(mèng)》曹雪芹。
23《刷子李》A本文選自__________的《__________》。B刷子李：技藝高超C作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。D文章后一句話意思有：1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。
24《金錢的魔力》節(jié)選美國(guó)作家__________的短篇小說___________。本文刻畫了小市民托德______________的丑態(tài)，也刻畫出了老板的__________________________________________的丑態(tài)。
第八單元
25《自己的花是給別人看的》A作者_(dá)_______， “人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會(huì)換來“人人為我”的結(jié)果。B“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的？答：______________________________
日積月累和趣味語文部分練習(xí)
1. 1.默寫《浪淘沙》,注意布局合理，行款整齊。
本詩的前兩句寫出了黃河________________的特點(diǎn)。后兩句讓我們想到了___________這個(gè)神話故事。
2.名言填空。（1）補(bǔ)充名言。①天行健，__________________________________。選自《 》
②__________________________________，無志空長(zhǎng)百歲。選自《 》
③莫等閑，____________________________________! 選自《 》
④__________________________，一寸光陰不可輕。選自《 》
⑤_________________________________，吾將上下而求索。選自《 》
⑥不積______，無以_________；不積______，無以___________。選自《 》
在以上6句名言中，我喜歡第_____句。因?yàn)開_____________________________________，所以我會(huì)把它寫下來，貼在我的書房里。
（2）近我在生活上遇到了很多挫折，學(xué)習(xí)上也遇到了很大的困難，但是我的好朋友一直用英國(guó)雪萊的話安慰我：__________________________________________________________。我的老師也用俄國(guó)普希金的話鼓勵(lì)我要樂觀向上：___________________________________。
（3）在祖國(guó)的西部，邊疆建設(shè)者們?cè)诿Ｃ５拇蟾瓯谏闲燎诠ぷ髦麄儾粌H建設(shè)了祖國(guó)，還實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值。正如德國(guó)的歌德說的:_______________ _________________________________。
（4）無論是烈日炎炎還是數(shù)九寒天，環(huán)衛(wèi)工人總是默默無聞地美化著我們的祖國(guó)，我要用印度泰戈?duì)柕脑拋碣澝浪麄儯篲______________________________
___________________________________________________________________。
3.對(duì)對(duì)聯(lián)。
___________________________ 天連碧水碧連天 （ ）
一夜五更，半夜二更有半 _____________________________ （數(shù)字聯(lián) ）
__________________________________ 風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝 （ ）
樓外青山，山外白云，云飛天外 ____________________________（
4.成語填空。①補(bǔ)充下列成語：
精衛(wèi)（ ） 愚公（ ） （ ）辛（ ）苦 任（ ）任（ ）
( )卓絕 百折（ ） 千里（ ） 肝膽( )
風(fēng)雨（ ） （ ）不屈 （ ）忠心 全（ ）全（ ）
鞠躬（ ） （ ）危（ ）困 （ ）湯（ ）火 （ ）鋒（ ）陣
②在本學(xué)期學(xué)的兩個(gè)成語故事中,_____________這個(gè)成語后來多用來稱贊尊師重道的精神；_______________這個(gè)成語原是形容書法筆力強(qiáng)勁，后來也比喻________________________________。
③描寫人物外貌的成語：___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物神態(tài)的成語：___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物動(dòng)作的成語: ___________ ____________ ___________ ____________
描寫人物說話時(shí)的：___________ ____________ ___________ ____________
5.補(bǔ)充有關(guān)四大名著的歇后語。
劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——________________
孔明借東風(fēng)——____________________________________
關(guān)公赴會(huì)——________________________
敘庶進(jìn)曹營(yíng)——____________________________________
梁山伯的軍師——____________________
孫猴子的臉——____________________________________