從2016年起，城六區(qū)一般初中校就近入學(xué)的學(xué)生，將會在初二學(xué)年結(jié)束后，得到優(yōu)質(zhì)高中校為他們準(zhǔn)備的定量名額分配學(xué)位數(shù)，連續(xù)完成初三至高三共四年學(xué)習(xí)。這項改革試點面向城六區(qū)所有一般初中內(nèi)，具有普通高中升學(xué)資格且在同一學(xué)校具有連續(xù)兩年學(xué)籍的初二學(xué)生，被業(yè)界稱為“1+3”培養(yǎng)模式改革試驗(以下簡稱“1+3”培養(yǎng)模式)。日前，北京市教委正式發(fā)布了首批“1+3”培養(yǎng)模式改革試點學(xué)校名單及今年招生計劃。
專家分析，作為擴大教育供給側(cè)改革的創(chuàng)新舉措，“1+3”培養(yǎng)模式將為一般初中學(xué)生增加一次進入優(yōu)質(zhì)高中的選擇機會，將有效緩解熱點地區(qū)小升初擇校矛盾，引導(dǎo)更多家長送孩子在家門口就近入學(xué)。
從公布的首批“1+3”培養(yǎng)模式改革試點學(xué)校及今年招生計劃中可以看到，今年“1+3”培養(yǎng)模式改革試點規(guī)模并不大，參與試驗的學(xué)校分為兩類。一是市級統(tǒng)籌類學(xué)校，其中涉及清華附中、北大附中、首師大附中、北師大實驗華夏女中、工美附中、徐悲鴻中學(xué)等6所優(yōu)質(zhì)高中新校區(qū)和部分市級統(tǒng)籌二、三學(xué)校，面向城六區(qū)一般公辦初中校，計劃招生1180個，每區(qū)計劃分配到校，校額基本均等。二是城六區(qū)部分區(qū)級的、具有一定辦學(xué)特色和良好辦學(xué)基礎(chǔ)的普通完中，其中包括人大附中翠微學(xué)校、北京實驗學(xué)校等16所，面向本區(qū)，計劃招生775個。
6月中旬，學(xué)生可在所在初中報名市級統(tǒng)籌類學(xué)校，各初中校按自然班根據(jù)計劃數(shù)量，以1：3比例推薦并在校內(nèi)公示。獲得推薦資格的學(xué)生需要參加試點學(xué)校的雙向選擇。區(qū)級普通類學(xué)校的相關(guān)工作將在7月中下旬舉行。
專家分析，在“1+3”培養(yǎng)模式之前，為了讓更多一般初中校的學(xué)生獲得進入優(yōu)質(zhì)高中的機會，北京市已實行多年中招“名額分配”政策?！?+3”培養(yǎng)模式試驗計劃將全部面向一般初中，或?qū)⒊蔀椤懊~分配”政策的補充，從而在促進教育均衡上走得更扎實，確保教育公平理念在學(xué)生身上的實際獲得。
對此，北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人也明確表示，“1+3”培養(yǎng)模式絕非基礎(chǔ)教育學(xué)制變化和考試招生改革政策，只是人才培養(yǎng)模式改革中的試驗項目，旨在進一步打通學(xué)段壁壘和校際邊界，形成多種形式的一貫制培養(yǎng)試點，增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，進一步深化促進“資源優(yōu)質(zhì)”與“機會優(yōu)質(zhì)”組合分配，使學(xué)生獲得更實在的“優(yōu)質(zhì)均衡”和“機會公平”，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。
專家分析，作為擴大教育供給側(cè)改革的創(chuàng)新舉措，“1+3”培養(yǎng)模式將為一般初中學(xué)生增加一次進入優(yōu)質(zhì)高中的選擇機會，將有效緩解熱點地區(qū)小升初擇校矛盾，引導(dǎo)更多家長送孩子在家門口就近入學(xué)。
從公布的首批“1+3”培養(yǎng)模式改革試點學(xué)校及今年招生計劃中可以看到，今年“1+3”培養(yǎng)模式改革試點規(guī)模并不大，參與試驗的學(xué)校分為兩類。一是市級統(tǒng)籌類學(xué)校，其中涉及清華附中、北大附中、首師大附中、北師大實驗華夏女中、工美附中、徐悲鴻中學(xué)等6所優(yōu)質(zhì)高中新校區(qū)和部分市級統(tǒng)籌二、三學(xué)校，面向城六區(qū)一般公辦初中校，計劃招生1180個，每區(qū)計劃分配到校，校額基本均等。二是城六區(qū)部分區(qū)級的、具有一定辦學(xué)特色和良好辦學(xué)基礎(chǔ)的普通完中，其中包括人大附中翠微學(xué)校、北京實驗學(xué)校等16所，面向本區(qū)，計劃招生775個。
6月中旬，學(xué)生可在所在初中報名市級統(tǒng)籌類學(xué)校，各初中校按自然班根據(jù)計劃數(shù)量，以1：3比例推薦并在校內(nèi)公示。獲得推薦資格的學(xué)生需要參加試點學(xué)校的雙向選擇。區(qū)級普通類學(xué)校的相關(guān)工作將在7月中下旬舉行。
專家分析，在“1+3”培養(yǎng)模式之前，為了讓更多一般初中校的學(xué)生獲得進入優(yōu)質(zhì)高中的機會，北京市已實行多年中招“名額分配”政策?！?+3”培養(yǎng)模式試驗計劃將全部面向一般初中，或?qū)⒊蔀椤懊~分配”政策的補充，從而在促進教育均衡上走得更扎實，確保教育公平理念在學(xué)生身上的實際獲得。
對此，北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人也明確表示，“1+3”培養(yǎng)模式絕非基礎(chǔ)教育學(xué)制變化和考試招生改革政策，只是人才培養(yǎng)模式改革中的試驗項目，旨在進一步打通學(xué)段壁壘和校際邊界，形成多種形式的一貫制培養(yǎng)試點，增加優(yōu)質(zhì)教育資源供給，進一步深化促進“資源優(yōu)質(zhì)”與“機會優(yōu)質(zhì)”組合分配，使學(xué)生獲得更實在的“優(yōu)質(zhì)均衡”和“機會公平”，為學(xué)生的健康成長服務(wù)。