總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。
最新水果店年終總結(jié)通用篇一
【冬天吃葡萄】——寒酸
【發(fā)了霉的葡萄】——一肚子壞水
【番瓜秧牽上葡萄樹】——胡攪蠻纏
【叫花子吃葡萄】——窮酸
【葡萄汁充花露水】——不是那塊香料
【山崖上的野葡萄】——一串一串的
【藤蘿爬上葡萄架】——糾纏不清
【吐魯番的'葡萄】——甜透了
【蝸牛爬上葡萄架】——光想高味
【蟲吃沙梨】——心里肯(啃)
【豬八戒啃地梨】——什么仙人吃什么果
【黃連樹上結(jié)糖梨】——甜果都從苦根來
【老婆婆戴刺梨花】——人家不夸自己夸
【六月里的梨疙瘩】——有點酸
【沙梨打癩蛤蟆】——一對疙瘩貨
【歪脖子樹上結(jié)歪梨】——不成正果
【霉爛的栗子】——黑心;黑了心
【新疆的哈密瓜】——甜甜蜜蜜
【小蟲吃李子】——心里肯(啃)
【蟲蛀的蘋果】——放到哪，爛到哪
最新水果店年終總結(jié)通用篇二
小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)。可是如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動。
活動目標
1.嘗試與同伴共做水果串。
2.知道水果有多種吃法。
3.樂意與人分享食物。
活動準備
蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。
過程建議
1.找一找——活動室里藏有許多好吃的水果，請小朋友找出來。
3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。
6.品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。
延伸提示
建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。
最新水果店年終總結(jié)通用篇三
1、掌握制作沙拉的基本方法；
2、體驗自己動手做事的快樂，樂于與人分享。
活動準備： 四種水果若干、塑料刀，操作盤，電子書等。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
二、看圖，理解內(nèi)容。
1、看圖。有一個小朋友叫姍姍，他也非常喜歡吃水果，他和爸爸買了好多水果，請你看看都有什么？（出示圖片）。有幾個？他們買這么多水果要做什么呢？請聽。放錄音。
三、制作水果塊。
2、示范切水果。
3、幼兒制作水果塊。
四、制作水果沙拉。
五、分享。
自己做的水果沙拉好吃嗎？好的東西要學(xué)會與人分享，看咱班教師來了這么多的客人老師，哪個小廚師愿意再做一份，請客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。
最新水果店年終總結(jié)通用篇四
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗學(xué)習(xí)兒歌進行游戲的快樂。
2.樂于嘗試仿編兒歌。
二、活動準備
《火車開啦》伴奏帶、水果圖片、人手一個西瓜爺爺圖片、火車圖片
三、活動過程
1.以游戲進入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
(1)師：聽!這是什么聲音?(《火車開啦》伴奏)
幼：火車的聲音。
師：小耳朵真靈呀，是火車開動的聲音(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)
(2)西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰?(出示蘋果，請幼兒說說蘋果的形狀、顏色等)蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽?！疤O果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。
(3)接下來西瓜爺爺又請誰上火車呢?(出示香蕉，請幼兒說說香蕉的形狀、顏色等)誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒(2個，2個以后一起來。)
(4)誰來猜猜接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜)，原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。(請個別幼兒2個幼兒后集體一起來)
2.完整欣賞兒歌
(1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ辏麑殞毴ヂ眯?。
(2)好聽嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起來)
3.仿編兒歌
(1)可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車?那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(請3個菠蘿、草莓、櫻桃等等)
(2) “剛才呀，我們用了好聽的話來請水果寶寶上火車，那西瓜爺爺要再考考小朋友，看看你會你們會不會用更好聽的話來邀請水果寶寶?”(教師提示：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。。。。) 那我們看著西瓜爺爺?shù)幕疖囋賹W(xué)一學(xué)吧。
(3)好，現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶就跟西瓜爺爺一起去旅行(邊說兒歌邊請)，小耳朵可要聽仔細了。
(4)師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。
最新水果店年終總結(jié)通用篇五
從很小的時候開始，我記得那會流行電視點播，好多人點播《水果籃子》，看了一遍又一遍，零散的，瑣碎的.。
成年后重新再看完整。
最初有深深的感動，直到發(fā)現(xiàn)這個充斥著各種謊言和欺騙的世界，原來如果偶然信錯了，就會跌落懸崖，摔得粉身碎骨。
小透從草摩家回來，看見等她等到睡著的由希和阿甲，她想著：不管以后會怎樣，這種珍惜的心情都是不會變的。是的，無論以后會怎樣。
我也曾這么想。
后來受傷以后想起這種心情，原來是格外的痛苦。無法原諒，卻也舍不得原有的心情，所以更加難過。
在這部動畫片里面是沒有壞人的，但是好人也有不同種。
紅葉的媽媽崩潰大哭著說，“這輩子最后悔的事，就是生下那只怪物?！?BR> 被波鳥遮住眼睛的佳蔡說：“對不起，不能給你幸福。”
長大以后再看依然淚流滿面。為什么不選擇去捍衛(wèi)呢！??！
兩個人的回憶，讓一個人去獨自承受，多么多么的自私啊。
幸好小透選擇了擁抱丑陋的阿甲，幸好她一如以往的溫柔，幸好她說的是，“我們回家去吧?！毙液靡蝗绮B所說的，這個世界上只要有制造傷害的人，就一定會有治療傷口的人。
最新水果店年終總結(jié)通用篇六
【第一篇：店長20xx年度工作總結(jié)范文】
一、工作回顧
門店情況
現(xiàn)在**店總體水平正在以穩(wěn)定的形式發(fā)展著，人員：整體素質(zhì)有了很大的提高，財務(wù)：賬目清晰，出入明確，透明化，規(guī)范化;事物：處理客情、退換貨品、與供應(yīng)商的關(guān)系趨現(xiàn)穩(wěn)定見好。
完成的其他工作
(1)認真貫徹并完成上級領(lǐng)導(dǎo)的各項決定，對員工進行思想教育工作，每天都有例行交接會議，安排好大家所要做的事情。
(2)妥善處理顧客投訴和服務(wù)工作中所發(fā)生的各種矛盾，如有突發(fā)情況，要員工始終保持專業(yè)，因為我們的一言一行代表的并不是個人而是公司的整體形象。
(3)在加強理論學(xué)習(xí)的同時，注重更新知識結(jié)構(gòu)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
二、工作中的不足及需要改進的地方
最新水果店年終總結(jié)通用篇一
【冬天吃葡萄】——寒酸
【發(fā)了霉的葡萄】——一肚子壞水
【番瓜秧牽上葡萄樹】——胡攪蠻纏
【叫花子吃葡萄】——窮酸
【葡萄汁充花露水】——不是那塊香料
【山崖上的野葡萄】——一串一串的
【藤蘿爬上葡萄架】——糾纏不清
【吐魯番的'葡萄】——甜透了
【蝸牛爬上葡萄架】——光想高味
【蟲吃沙梨】——心里肯(啃)
【豬八戒啃地梨】——什么仙人吃什么果
【黃連樹上結(jié)糖梨】——甜果都從苦根來
【老婆婆戴刺梨花】——人家不夸自己夸
【六月里的梨疙瘩】——有點酸
【沙梨打癩蛤蟆】——一對疙瘩貨
【歪脖子樹上結(jié)歪梨】——不成正果
【霉爛的栗子】——黑心;黑了心
【新疆的哈密瓜】——甜甜蜜蜜
【小蟲吃李子】——心里肯(啃)
【蟲蛀的蘋果】——放到哪，爛到哪
最新水果店年終總結(jié)通用篇二
小朋友愛吃水果，但吃水果也挑食，有的愛吃甜的，有的愛吃略帶酸味的，有的愛吃脆的，有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)。可是如果改變一下水果的吃法，讓幼兒親自制作一盤水果串，那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動，讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性，知道水果有多種吃法，不挑食，愿意參與勞動。
活動目標
1.嘗試與同伴共做水果串。
2.知道水果有多種吃法。
3.樂意與人分享食物。
活動準備
蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布，串好的蘋果串，籃子。
過程建議
1.找一找——活動室里藏有許多好吃的水果，請小朋友找出來。
3.討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果，都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。
6.品嘗自己做的果串，說一說是什么味道。
延伸提示
建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。
最新水果店年終總結(jié)通用篇三
1、掌握制作沙拉的基本方法；
2、體驗自己動手做事的快樂，樂于與人分享。
活動準備： 四種水果若干、塑料刀，操作盤，電子書等。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
二、看圖，理解內(nèi)容。
1、看圖。有一個小朋友叫姍姍，他也非常喜歡吃水果，他和爸爸買了好多水果，請你看看都有什么？（出示圖片）。有幾個？他們買這么多水果要做什么呢？請聽。放錄音。
三、制作水果塊。
2、示范切水果。
3、幼兒制作水果塊。
四、制作水果沙拉。
五、分享。
自己做的水果沙拉好吃嗎？好的東西要學(xué)會與人分享，看咱班教師來了這么多的客人老師，哪個小廚師愿意再做一份，請客人們也嘗一嘗你做的水果沙拉。
最新水果店年終總結(jié)通用篇四
1.理解兒歌內(nèi)容，并體驗學(xué)習(xí)兒歌進行游戲的快樂。
2.樂于嘗試仿編兒歌。
二、活動準備
《火車開啦》伴奏帶、水果圖片、人手一個西瓜爺爺圖片、火車圖片
三、活動過程
1.以游戲進入情境，熟悉兒歌內(nèi)容
(1)師：聽!這是什么聲音?(《火車開啦》伴奏)
幼：火車的聲音。
師：小耳朵真靈呀，是火車開動的聲音(邊說邊出示火車)。原來是西瓜爺爺開著火車準備去旅行啦，我們和西瓜爺爺打聲招呼吧。(西瓜爺爺你好!)師邊說邊有節(jié)奏的拍手：“西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行?！闭l知道旅行是什么意思?卡嚓卡嚓又是什么聲音?(開火車的聲音)
(2)西瓜爺爺還請了其他水果寶寶一同去旅行，我們來看看他請了誰?(出示蘋果，請幼兒說說蘋果的形狀、顏色等)蘋果寶寶也想去旅行，我們和它打個招呼吧。我們一起來請?zhí)O果上火車?！疤O果蘋果一起去旅行吧”老師把它編成了好聽的話來請它上火車。我們一起來聽一聽?！疤O果蘋果上火車，卡嚓卡嚓去旅行。”我們一起來學(xué)一學(xué)。師幼一同說。我們來看看蘋果寶寶有沒有上火車。
(3)接下來西瓜爺爺又請誰上火車呢?(出示香蕉，請幼兒說說香蕉的形狀、顏色等)誰會用剛剛好聽的話來說一說。請個別幼兒(2個，2個以后一起來。)
(4)誰來猜猜接下來會是誰上火車呢?(請幼兒猜一猜)，原來是葡萄。這回老師請小朋友用好聽的話來請葡萄上火車。(請個別幼兒2個幼兒后集體一起來)
2.完整欣賞兒歌
(1)西瓜爺爺請了這么多的小客人去旅行，它可高興了，它一高興就給我們念了一首好聽的兒歌，兒歌的名字叫《水果寶寶去旅行》。邊伴奏邊念：西瓜爺爺開火車，卡嚓卡嚓去旅行。蘋果蘋果開火車，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉去旅行，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄去旅行，卡嚓卡嚓去旅行?？ㄠ昕ㄠ辏麑殞毴ヂ眯?。
(2)好聽嗎?現(xiàn)在我們看著西瓜爺爺開的火車，一起來學(xué)學(xué)西瓜爺爺編的兒歌好嗎?(師幼一起來)
3.仿編兒歌
(1)可是呀，還有一節(jié)車廂空著呢，誰想請別的水果寶寶上火車?那你會用好聽的話來請水果寶寶上火車嗎?(請3個菠蘿、草莓、櫻桃等等)
(2) “剛才呀，我們用了好聽的話來請水果寶寶上火車，那西瓜爺爺要再考考小朋友，看看你會你們會不會用更好聽的話來邀請水果寶寶?”(教師提示：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行。。。。) 那我們看著西瓜爺爺?shù)幕疖囋賹W(xué)一學(xué)吧。
(3)好，現(xiàn)在我來做西瓜爺爺，請你們這些可愛的水果寶寶去旅行，我請到什么水果寶寶什么水果寶寶就跟西瓜爺爺一起去旅行(邊說兒歌邊請)，小耳朵可要聽仔細了。
(4)師帶幼兒圍場地一周帶著水果寶寶去旅行。
最新水果店年終總結(jié)通用篇五
從很小的時候開始，我記得那會流行電視點播，好多人點播《水果籃子》，看了一遍又一遍，零散的，瑣碎的.。
成年后重新再看完整。
最初有深深的感動，直到發(fā)現(xiàn)這個充斥著各種謊言和欺騙的世界，原來如果偶然信錯了，就會跌落懸崖，摔得粉身碎骨。
小透從草摩家回來，看見等她等到睡著的由希和阿甲，她想著：不管以后會怎樣，這種珍惜的心情都是不會變的。是的，無論以后會怎樣。
我也曾這么想。
后來受傷以后想起這種心情，原來是格外的痛苦。無法原諒，卻也舍不得原有的心情，所以更加難過。
在這部動畫片里面是沒有壞人的，但是好人也有不同種。
紅葉的媽媽崩潰大哭著說，“這輩子最后悔的事，就是生下那只怪物?！?BR> 被波鳥遮住眼睛的佳蔡說：“對不起，不能給你幸福。”
長大以后再看依然淚流滿面。為什么不選擇去捍衛(wèi)呢！??！
兩個人的回憶，讓一個人去獨自承受，多么多么的自私啊。
幸好小透選擇了擁抱丑陋的阿甲，幸好她一如以往的溫柔，幸好她說的是，“我們回家去吧?！毙液靡蝗绮B所說的，這個世界上只要有制造傷害的人，就一定會有治療傷口的人。
最新水果店年終總結(jié)通用篇六
【第一篇：店長20xx年度工作總結(jié)范文】
一、工作回顧
門店情況
現(xiàn)在**店總體水平正在以穩(wěn)定的形式發(fā)展著，人員：整體素質(zhì)有了很大的提高，財務(wù)：賬目清晰，出入明確，透明化，規(guī)范化;事物：處理客情、退換貨品、與供應(yīng)商的關(guān)系趨現(xiàn)穩(wěn)定見好。
完成的其他工作
(1)認真貫徹并完成上級領(lǐng)導(dǎo)的各項決定，對員工進行思想教育工作，每天都有例行交接會議，安排好大家所要做的事情。
(2)妥善處理顧客投訴和服務(wù)工作中所發(fā)生的各種矛盾，如有突發(fā)情況，要員工始終保持專業(yè)，因為我們的一言一行代表的并不是個人而是公司的整體形象。
(3)在加強理論學(xué)習(xí)的同時，注重更新知識結(jié)構(gòu)，努力做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，精益求精，不斷探索，使自己更加勝任本職工作。
二、工作中的不足及需要改進的地方