2016年成人高考教育理論預(yù)測試題及答案一
教育學(xué)部分
一、選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。
1.舊中國具有半殖民地半封建特點的學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
2.斯巴達教育的目的是培養(yǎng)( )
A.全面發(fā)展的人
B.軍人和武士
C.封建騎士
D.僧侶
3.提出“泛智”教育思想的教育著作是( )
A.《教學(xué)與發(fā)展》
B.《大教學(xué)論》
C.《教育漫話》
D.《教育過程》
4.在教學(xué)中運用教學(xué)方法時，應(yīng)從實際出發(fā)隨時調(diào)整，這體現(xiàn)了下列哪一特點( )
A.綜合性
B.創(chuàng)造性
C.靈活性
D.教育性
5.在建立良好的師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是( )
A.學(xué)生
B.教師
C.家長
D.校長
6.提出“四段教學(xué)法”并作為傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是( )
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.凱洛夫
D.烏申斯基
7.體育的基本組織形式是( )
A.體育課
B.課間操
C.課外體育鍛煉
D.運動競賽
8.人的片面發(fā)展的基本特征是( )
A.道德水平低
B.受機器的奴役
C.工作范圍狹窄
D.腦力勞動和體力勞動的分離
9.青少年發(fā)展過程中充滿矛盾、被稱為“危機期”的時期是( )
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期
10.組織學(xué)生到愛國主義教育基地參觀現(xiàn)場對學(xué)生進行德育，主要屬于( )
A.說服教育法
B.榜樣教育法
C.實際鍛煉法
D.陶冶教育法
11.在學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育中起主導(dǎo)作用的是( )
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.自我教育
D.社會教育
12.上海育才學(xué)校在語文教學(xué)改革過程中創(chuàng)造的教學(xué)方法是( )
A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法
B.讀議講練法
C.合作學(xué)習(xí)法
D.六步教學(xué)法
二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
13.我們在制定教育目的時，既要考慮社會需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。
14.教育制度就是指學(xué)校教育制度。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.簡述我國新型師生關(guān)系的特點。
16.簡述教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容。
17.美育的實施途徑有哪些?
四、論述題：18小題，15分。
18.試述我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。
心理學(xué)部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是( )
A.認(rèn)知
B.需要
C.客觀現(xiàn)實
D.個性
20.根據(jù)動機的性質(zhì)和社會價值不同，動機可劃分為( )
A.生理性動機和社會性動機
B.高尚動機和低級動機
C.近景性動機和遠(yuǎn)景性動機
D.主導(dǎo)動機和從屬動機
21.看見一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時的心理活動是( )
A.感覺
B.視覺
C.色覺
D.知覺
22.會騎自行車，有利于學(xué)習(xí)駕駛兩輪摩托車，這主要受下列哪種機制的影響( )
A.變式
B.定勢
C.正遷移
D.負(fù)遷移
23.由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是( )
A.思維
B.想象
C.注意
D.復(fù)述
24.提出歸因理論的心理學(xué)家是( )
A.耶克斯和多德森
B.馬斯洛
C.韋納
D.多伊奇
25.1937年出版的《人格：心理學(xué)的解釋》一書，標(biāo)志著用科學(xué)方法系統(tǒng)研究人格問題的開始。該書的作者是( )
A.卡特爾
B.塔佩斯
C.奧爾波特
D.霍蘭德
26.有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。”說明人格具有( )
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
27.由于喜歡某人、某群體或某件事，樂于與其保持一致或采取與其相同的表現(xiàn)，這是態(tài)度形成過程中的哪一個階段( )
A.順從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.改變
28.當(dāng)公司招聘高技術(shù)開發(fā)人員時，招聘者更注重應(yīng)聘者的“智慧”品質(zhì)而不是看其是否具有“魅力”。這屬于印象形成的( )
A.加法模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.總和模式
29.情緒、情感是在人的哪種活動基礎(chǔ)上產(chǎn)生的( )
A.動機
B.認(rèn)識
C.個性
D.態(tài)度
30.下列選項哪種是一般能力( )
A.觀察力
B.曲調(diào)感
C.節(jié)奏感
D.色調(diào)感
六、辨析題:31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
31.考試焦慮的危害是降低學(xué)習(xí)效率和影響考試成績。
32.性格是指由人習(xí)慣化了的行為方式的人格特性。
七、簡答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.知覺的基本特性有哪些?
34.思維的基本過程和創(chuàng)造性思維的過程分別是什么?
35.簡要說明能力差異的表現(xiàn)。
八、論述題：36小題。15分。
36.意志的品質(zhì)是什么?如何培養(yǎng)?
教育學(xué)部分
一、選擇題：1～12個小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中。只有一項是符合題目要求的。
1.舊中國具有半殖民地半封建特點的學(xué)制是( )
A.壬寅學(xué)制
B.癸卯學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.壬戌學(xué)制
2.斯巴達教育的目的是培養(yǎng)( )
A.全面發(fā)展的人
B.軍人和武士
C.封建騎士
D.僧侶
3.提出“泛智”教育思想的教育著作是( )
A.《教學(xué)與發(fā)展》
B.《大教學(xué)論》
C.《教育漫話》
D.《教育過程》
4.在教學(xué)中運用教學(xué)方法時，應(yīng)從實際出發(fā)隨時調(diào)整，這體現(xiàn)了下列哪一特點( )
A.綜合性
B.創(chuàng)造性
C.靈活性
D.教育性
5.在建立良好的師生關(guān)系的過程中起決定性作用的是( )
A.學(xué)生
B.教師
C.家長
D.校長
6.提出“四段教學(xué)法”并作為傳統(tǒng)教育理論的代表的教育家是( )
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.凱洛夫
D.烏申斯基
7.體育的基本組織形式是( )
A.體育課
B.課間操
C.課外體育鍛煉
D.運動競賽
8.人的片面發(fā)展的基本特征是( )
A.道德水平低
B.受機器的奴役
C.工作范圍狹窄
D.腦力勞動和體力勞動的分離
9.青少年發(fā)展過程中充滿矛盾、被稱為“危機期”的時期是( )
A.童年期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期
10.組織學(xué)生到愛國主義教育基地參觀現(xiàn)場對學(xué)生進行德育，主要屬于( )
A.說服教育法
B.榜樣教育法
C.實際鍛煉法
D.陶冶教育法
11.在學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育中起主導(dǎo)作用的是( )
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.自我教育
D.社會教育
12.上海育才學(xué)校在語文教學(xué)改革過程中創(chuàng)造的教學(xué)方法是( )
A.導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法
B.讀議講練法
C.合作學(xué)習(xí)法
D.六步教學(xué)法
二、辨析題：13～14小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
13.我們在制定教育目的時，既要考慮社會需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。
14.教育制度就是指學(xué)校教育制度。
三、簡答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.簡述我國新型師生關(guān)系的特點。
16.簡述教師專業(yè)發(fā)展的主要內(nèi)容。
17.美育的實施途徑有哪些?
四、論述題：18小題，15分。
18.試述我國基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。
心理學(xué)部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分。共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
19.人的心理活動的內(nèi)容和源泉是( )
A.認(rèn)知
B.需要
C.客觀現(xiàn)實
D.個性
20.根據(jù)動機的性質(zhì)和社會價值不同，動機可劃分為( )
A.生理性動機和社會性動機
B.高尚動機和低級動機
C.近景性動機和遠(yuǎn)景性動機
D.主導(dǎo)動機和從屬動機
21.看見一面紅旗，人們馬上能認(rèn)出它，這時的心理活動是( )
A.感覺
B.視覺
C.色覺
D.知覺
22.會騎自行車，有利于學(xué)習(xí)駕駛兩輪摩托車，這主要受下列哪種機制的影響( )
A.變式
B.定勢
C.正遷移
D.負(fù)遷移
23.由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是( )
A.思維
B.想象
C.注意
D.復(fù)述
24.提出歸因理論的心理學(xué)家是( )
A.耶克斯和多德森
B.馬斯洛
C.韋納
D.多伊奇
25.1937年出版的《人格：心理學(xué)的解釋》一書，標(biāo)志著用科學(xué)方法系統(tǒng)研究人格問題的開始。該書的作者是( )
A.卡特爾
B.塔佩斯
C.奧爾波特
D.霍蘭德
26.有一位先哲說過：“一個人的性格就是他的命運。”說明人格具有( )
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
27.由于喜歡某人、某群體或某件事，樂于與其保持一致或采取與其相同的表現(xiàn)，這是態(tài)度形成過程中的哪一個階段( )
A.順從
B.認(rèn)同
C.內(nèi)化
D.改變
28.當(dāng)公司招聘高技術(shù)開發(fā)人員時，招聘者更注重應(yīng)聘者的“智慧”品質(zhì)而不是看其是否具有“魅力”。這屬于印象形成的( )
A.加法模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.總和模式
29.情緒、情感是在人的哪種活動基礎(chǔ)上產(chǎn)生的( )
A.動機
B.認(rèn)識
C.個性
D.態(tài)度
30.下列選項哪種是一般能力( )
A.觀察力
B.曲調(diào)感
C.節(jié)奏感
D.色調(diào)感
六、辨析題:31～32小題。每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯誤，然后說明理由。
31.考試焦慮的危害是降低學(xué)習(xí)效率和影響考試成績。
32.性格是指由人習(xí)慣化了的行為方式的人格特性。
七、簡答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.知覺的基本特性有哪些?
34.思維的基本過程和創(chuàng)造性思維的過程分別是什么?
35.簡要說明能力差異的表現(xiàn)。
八、論述題：36小題。15分。
36.意志的品質(zhì)是什么?如何培養(yǎng)?