我威風(fēng)地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，雙手捧著一張獎(jiǎng)狀，我覺(jué)得此時(shí)是最開(kāi)心的。
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，語(yǔ)文老師開(kāi)開(kāi)心心的拿著一張報(bào)紙向大家宣布，說(shuō)：“我們班的一位同學(xué)的作文登上了《青蘋(píng)果日?qǐng)?bào)》，他就是小李，掌聲送給他?！蔽衣?tīng)了一蹦三尺高，頓時(shí)心花怒放，仰著頭哈哈大笑，雙手坐著勝利的手勢(shì)。心想：我從一年級(jí)開(kāi)始投了這么多次稿，今天終于達(dá)到了自己的愿望，可真是“功夫不負(fù)有心人。”呀！語(yǔ)文老師剛把報(bào)紙掛在門口外，我和同學(xué)們就一窩蜂向哪兒跑去，我瞪大眼睛，一字一字仔細(xì)地看著報(bào)紙。不錯(cuò)！這正是我暑假時(shí)寫(xiě)的一篇讀后感。題目是：讓孩子與大自然親密接觸——讀《笑貓日記·云朵上的學(xué)?！酚懈?。這篇作文是語(yǔ)文老師幫我修改的，我把作文的內(nèi)容換了兩次才定稿的，所以，這篇作文我花了很大的心思。
不久，老師通知我：“小李，你快去升旗儀式場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)?！蔽襾?lái)到升旗儀式場(chǎng)，那里人山人海，我好不容易才找到領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)。到了發(fā)獎(jiǎng)時(shí)間，主任說(shuō)：“……小李……在《青蘋(píng)果日?qǐng)?bào)》中發(fā)表作文，獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，掌聲鼓勵(lì)?！卑殡S著雷鳴般的掌聲，馮校長(zhǎng)親自發(fā)獎(jiǎng)狀給我，我威風(fēng)地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，雙手捧著這張獎(jiǎng)狀，我的心甜滋滋的。
我最開(kāi)心的事在寫(xiě)作的路上，由于不斷地堅(jiān)持，最終獲得了認(rèn)同。我會(huì)繼續(xù)努力。
三年級(jí):書(shū)王智慧
在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，語(yǔ)文老師開(kāi)開(kāi)心心的拿著一張報(bào)紙向大家宣布，說(shuō)：“我們班的一位同學(xué)的作文登上了《青蘋(píng)果日?qǐng)?bào)》，他就是小李，掌聲送給他?！蔽衣?tīng)了一蹦三尺高，頓時(shí)心花怒放，仰著頭哈哈大笑，雙手坐著勝利的手勢(shì)。心想：我從一年級(jí)開(kāi)始投了這么多次稿，今天終于達(dá)到了自己的愿望，可真是“功夫不負(fù)有心人。”呀！語(yǔ)文老師剛把報(bào)紙掛在門口外，我和同學(xué)們就一窩蜂向哪兒跑去，我瞪大眼睛，一字一字仔細(xì)地看著報(bào)紙。不錯(cuò)！這正是我暑假時(shí)寫(xiě)的一篇讀后感。題目是：讓孩子與大自然親密接觸——讀《笑貓日記·云朵上的學(xué)?！酚懈?。這篇作文是語(yǔ)文老師幫我修改的，我把作文的內(nèi)容換了兩次才定稿的，所以，這篇作文我花了很大的心思。
不久，老師通知我：“小李，你快去升旗儀式場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)?！蔽襾?lái)到升旗儀式場(chǎng)，那里人山人海，我好不容易才找到領(lǐng)獎(jiǎng)區(qū)。到了發(fā)獎(jiǎng)時(shí)間，主任說(shuō)：“……小李……在《青蘋(píng)果日?qǐng)?bào)》中發(fā)表作文，獲得優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，掌聲鼓勵(lì)?！卑殡S著雷鳴般的掌聲，馮校長(zhǎng)親自發(fā)獎(jiǎng)狀給我，我威風(fēng)地站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，雙手捧著這張獎(jiǎng)狀，我的心甜滋滋的。
我最開(kāi)心的事在寫(xiě)作的路上，由于不斷地堅(jiān)持，最終獲得了認(rèn)同。我會(huì)繼續(xù)努力。
三年級(jí):書(shū)王智慧