山西太原2016屆高三下期語(yǔ)文模考試題
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1-3題。
西漢和東漢各歷時(shí)約兩 百年，中間經(jīng)過(guò)新莽的中斷15年，如果視為一個(gè)朝代，則它連亙4個(gè)多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄滿(mǎn)清兩千年來(lái)帝祚最長(zhǎng)的一個(gè)朝代。中國(guó)的人口，經(jīng)過(guò)東漢的休養(yǎng) 生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，至漢亡時(shí)仲長(zhǎng)統(tǒng)的估計(jì)，應(yīng)逾千萬(wàn)戶(hù)。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5000萬(wàn)到6000萬(wàn)之間， 公元前及公元后并無(wú)顯著的差別。
以疆域及兵力威勢(shì)之所 及而言，則兩漢間的變動(dòng)亦少。漢武帝在朝鮮半島開(kāi)拓的立足點(diǎn)，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國(guó)之力伐匈奴。這游牧民族在王莽后永遠(yuǎn)的分為南北，給東漢 竇憲一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)。他在公元89年的北征，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的 紀(jì)錄。只是東漢有一個(gè)邊疆問(wèn)題，其棘手的程度，為西漢所無(wú)，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒(méi)有統(tǒng)一的組織，各部落時(shí)合時(shí)分。草原地帶既無(wú)法 占領(lǐng)，東漢的移民實(shí)邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無(wú)實(shí)效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊(duì)撐腰。
在當(dāng)時(shí)人看來(lái)，兩漢實(shí) 際上只是一個(gè)朝代。光武帝劉秀，出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽(yáng)重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因?yàn)閷?duì)光武講，其后各 帝均為同輩和晚輩。光武更將篡權(quán)呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國(guó)以來(lái)從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承 人。
最近幾十年來(lái)的考古所 得，已給我們一個(gè)體會(huì)漢朝日常生活的機(jī)會(huì)。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒(méi)有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對(duì)死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈 依超度。因?yàn)槿绱?，所以漢代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)幟與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻?？梢哉f(shuō)漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 在多方面講，中等以上住戶(hù)的生活，較之近世紀(jì)，已無(wú)顯著差別。中外學(xué)者一致將這成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策?？磥?lái)，中國(guó)的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣 大的地區(qū)，不是完全沒(méi)有好處。同時(shí)在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實(shí)有承前接后的聯(lián)系。若非如此，則其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。
從現(xiàn)代的眼光看來(lái)，西 漢帝國(guó)仍在草創(chuàng)時(shí)代，各種統(tǒng)治辦法離不開(kāi)一種試驗(yàn)性質(zhì)。東漢則在帝國(guó)的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開(kāi)，因而也沒(méi)有創(chuàng)制機(jī)會(huì)。君權(quán)既要保持各地方的對(duì)稱(chēng) 與均衡，就無(wú)從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化。這情形曾引起仲長(zhǎng)統(tǒng)說(shuō)，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時(shí)官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒(méi) 有民法的支持。法律既不能相次展開(kāi)，民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無(wú)力處理社會(huì)所產(chǎn)生之各種繁復(fù)問(wèn)題。嚴(yán)格講來(lái)，東漢或后漢只有起首的三個(gè)君主有 所作為;此即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固其帝國(guó)與章帝劉坦的重申儒家宗旨。這樣看來(lái)，東漢的歷史沒(méi)有寫(xiě)得好，也不足為怪。一個(gè)國(guó)家的 法制逾400年沒(méi)有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只好說(shuō)是時(shí)勢(shì)所必然。
(節(jié)選自黃仁宇《赫遜河畔談中國(guó)歷史》)
1.下列理解中，不能說(shuō)明兩漢基本上可以視為一個(gè)朝代的一項(xiàng)是(3分)
A.經(jīng)過(guò)東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，但是據(jù)仲長(zhǎng)統(tǒng)的估計(jì)，漢亡時(shí)人口應(yīng)逾千萬(wàn)戶(hù)。
B.漢武帝在朝鮮半島開(kāi)拓的立足點(diǎn)，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。
C.東漢有一個(gè)棘手的邊疆問(wèn)題，青海草原地區(qū)的羌人過(guò)著游牧的生活，無(wú)統(tǒng)一組織，各部落時(shí)合時(shí)分，該地區(qū)無(wú)法占領(lǐng)，也難以移民。
D.東漢光武帝劉秀在洛陽(yáng)重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈主。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.在羌人區(qū)域無(wú)法占領(lǐng)也不易移民實(shí)邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會(huì)帶來(lái)后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。
B.漢代墳?zāi)估锶狈ψ诮绦缘臉?biāo)幟與裝潢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般人雖然也相信陰間地府之類(lèi)的說(shuō)法，但沒(méi)有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。
C.仲長(zhǎng)統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國(guó)家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時(shí)君權(quán)無(wú)從分割、也不能根據(jù)實(shí)況合理化而得出的結(jié)論。
D.兩漢法制逾400年沒(méi)有實(shí)質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個(gè)君主有所作為，這是時(shí)勢(shì)所必然。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來(lái)看，他是公元前建國(guó)以來(lái)從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。
B.東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，出使西域也曾有過(guò)破紀(jì)錄的表現(xiàn)，說(shuō)明東漢的整體實(shí)力強(qiáng)于西漢。
C.中國(guó)的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策既體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，也促進(jìn)了許多住戶(hù)生活水平的提高。
D.由于東漢法律只重刑法，沒(méi)有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度、社會(huì)產(chǎn)生各種繁復(fù)問(wèn)題時(shí)，政府在技能上就無(wú)力處理。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題
王濟(jì)，字巨川。其先真 定人，父恕，后唐時(shí)童子及第，開(kāi)寶中，知秀州。會(huì)盜起，城陷，為盜所殺，將并害濟(jì)。濟(jì)伏樞號(hào)慟，謂賊曰：“吾父已死，吾安用生為?但恨力不能殺汝，以報(bào)父 仇爾!”賊義之，舍去。濟(jì)攜父骨匿山谷間。既而官軍大集，濟(jì)脫身謁其帥朱乙，陳討賊之計(jì)。乙嘉之，遺以束帛，奏假驛置遣歸。再調(diào)胙城尉，徙臨河主簿。轉(zhuǎn)運(yùn) 使王嗣宗被詔舉法官，以濟(jì)名聞。改刑部詳覆官、通判鎮(zhèn)州。牧守多勛舊武臣倨貴陵下濟(jì)未嘗撓屈戍卒頗恣暴不法夜或焚民舍為盜。一夕，報(bào)有火，濟(jì)部壯士數(shù)十潛 往偵伺，果得數(shù)輩并所盜物，即斬之。馳奏其事，太宗大悅。召判登聞鼓院，拜監(jiān)察御史。上疏陳統(tǒng)天下之術(shù)、節(jié)民物之道，大者有十。其言切于時(shí)，詞多不載。景 德初，徙知河中府。三年，判司農(nóng)寺。時(shí)周伯星【注】見(jiàn)，濟(jì)乘間言曰：“昔唐太宗以豐年為上瑞。臣愿陛下日慎一日，居安慮危，則天下 幸甚?！笔茉t與劉綜改定茶法，頗易舊制，由是忤丁謂、林特、劉承規(guī)輩，因與王欽若迭詆訾之。四年，拜本曹郎中，出知杭州。郡城西有錢(qián)塘湖，歲久湮塞。濟(jì)命 工浚治，增置斗門(mén)，以備潰溢之惠，民頗利之。大中祥符三年，徙知洪州，兼江南西路安撫使。屬歲旱民饑，躬督官吏為糜粥，日親嘗而給之;錄饑民為州兵，全活 甚眾。是歲卒，年五十九，遺奏大旨以進(jìn)賢退諛佞、罷土木不急之費(fèi)為言。濟(jì)頗涉經(jīng)史，好讀《春秋左傳》，性剛直，無(wú)所畏避。少時(shí)，深州刺史念金鎖一見(jiàn)器之， 且托后于濟(jì)。金鎖沒(méi)，濟(jì)撫其孤，授置祿仕。素與內(nèi)臣裴愈有隙，愈坐事，上怒甚，命憲府鞫之，濟(jì)適知雜事，力為辨理，遂獲輕典。
(節(jié)選自《宋史·列傳第六十三》)
【注】周伯星，星名，有象征祥瑞和災(zāi)兇兩種說(shuō)法，此處象征祥瑞。
4.對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A.牧守多勛舊/武臣倨貴陵下/濟(jì)未嘗撓屈/戍卒頗恣暴/不法/夜或焚民舍為盜。
B.牧守多勛舊武臣/倨貴陵下/濟(jì)未嘗撓屈戍卒/頗恣暴不法/夜或焚民舍為盜。
C.牧守多勛舊/武臣倨貴陵下/濟(jì)未嘗撓屈/戍卒頗恣暴不法/夜或焚民/舍為盜。
D.牧守多勛舊武臣/倨貴陵下/濟(jì)未嘗撓屈/戍卒頗恣暴不法/夜或焚民舍為盜。
5.對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.“童子”，此處指童子科考試。童子科是古代選拔神童的制度，漢代已有，開(kāi)始以薦舉為主，后來(lái)增加了考試，能夠通過(guò)考試的神童稱(chēng)為童生。
B.“疏”，是古代臣下向帝王進(jìn)畜的奏章的一種，用以向帝王陳述意見(jiàn)或進(jìn)行說(shuō)明，也可以用來(lái)陳情，與對(duì)經(jīng)書(shū)作注解的注疏不同。
C.“大中祥符”是宋代的一個(gè)年號(hào)。在我國(guó)歷，一個(gè)帝王在位期間不一定只用一個(gè)年號(hào)，一個(gè)年號(hào)也不一定只有一個(gè)帝王使用。
D.《春秋左傳》是對(duì)《春秋》進(jìn)行闡釋的一部經(jīng)典作品，在古代典籍中，隸屬于四大部類(lèi)中的經(jīng)部。這里的“傳”指解釋經(jīng)義的文字。
6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.在秀州城被盜賊攻陷后，王濟(jì)的父親被殺，王濟(jì)不顧個(gè)人安危，大義凜然，怒斥盜賊，盜賊不僅沒(méi)有殺他，反而認(rèn)為王濟(jì)有義氣而放了他。
B.王濟(jì)正直有為，受到朝廷賞識(shí)，被朝廷召判登聞鼓院，授予監(jiān)察御史的重要職務(wù)。王濟(jì)曾上疏陳述統(tǒng)一天下、節(jié)省百姓財(cái)力的十點(diǎn)決策，言辭切合時(shí)政。
C.王濟(jì)頗有政績(jī)，在杭州任職時(shí)，興修水利，百姓獲利很多;在洪州任職時(shí)，遇到旱災(zāi)，親自為百姓煮粥，錄用災(zāi)民做州兵，許多人得以度過(guò)饑荒。
D.王濟(jì)在年輕時(shí)，曾深受深州刺史念金鎖的器重，在念金鎖死后，王濟(jì)完成當(dāng)年念金鎖的囑托撫養(yǎng)他的后代，并幫助他的后代走上了仕途。
7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)受詔與劉綜改定茶法，頗易舊制，由是忤丁謂、林特、劉承規(guī)輩，因與王欽若迭詆訾之。(5分)
(2)素與內(nèi)臣裴愈有隙，愈坐事，上怒甚，命憲府鞫之，濟(jì)適知雜事，力為辨理，遂獲輕典。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。
蝶戀花
趙令畤
欲減羅衣寒未去，不卷珠簾，人在深深處。殘杏枝頭花幾許，啼紅只恨清明雨。
盡日沈香煙一縷。宿酒醒遲，惱破春情緒。遠(yuǎn)信還因歸燕誤，小屏風(fēng)上西江路。
8.本詞上片結(jié)尾兩句和《琵琶行》中的“豈無(wú)山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽(tīng)”都有景物描寫(xiě)，但兩者的描寫(xiě)角度有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)
9.詞的下片表現(xiàn)了詞中人物怎樣的情感?結(jié)尾兩句是怎樣表現(xiàn)這種情感的?(6分)
(三)名篇名句補(bǔ)寫(xiě)(6分)
10.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)秋景常是古代文人筆下烘托送別氣氛的典型環(huán)境，如白居易《琵琶行》中的“，”。
(2)屈原在《離騷》中用香草做比喻來(lái)說(shuō)明自己遭貶黜是因?yàn)榈滦懈呱械膬删涫恰?，”?BR> (3)《醉翁亭記》中以色彩鮮明的語(yǔ)言，描繪春夏之景的句子是“，”。
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另—大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。
三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)
這幾天，霍夫曼的心情就如同街道上空隨風(fēng)飄飛，不知方向的落葉一樣紛亂復(fù)雜。
霍夫曼名義上是駐某國(guó)大使館的武官，實(shí)際上是一名雙重間諜，不僅為自己國(guó)家工作，也給敵國(guó)提供情報(bào)。當(dāng)然，他也獲得了他人無(wú)法想象的利益。為了方便自己的“工作”，他娶了一個(gè)駐在國(guó)的姑娘，這樣才有借口每天回家。
這天早上，霍夫曼剛進(jìn)使館，大使就要他去辦公室。
霍夫曼下意識(shí)地摸了摸腰邊的手槍。他看到二秘伯朗正用一種異樣的眼光盯著他，頓時(shí)意識(shí)到失態(tài)了，連忙笑笑，問(wèn)：“有什么事嗎?”伯朗聳聳肩，說(shuō)：“我怎么知道?！?BR> 大使瞇著眼睛吸煙斗，慢悠悠地問(wèn)霍夫曼：“我親愛(ài)的上校武官，你知道嗎，在我們中間出現(xiàn)了一個(gè)可惡的家伙，他享受著我國(guó)納稅人為他提供的金錢(qián)，卻在為我們的敵人效勞!”說(shuō)完，他用一雙深邃的眼睛定定地看著霍夫曼。
霍夫曼站得筆直，一副洗耳恭聽(tīng)的樣子，心里卻在緊張地琢磨：看來(lái)我已經(jīng)暴露了，怎么辦?是魚(yú)死網(wǎng)破，還是……
也不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)問(wèn)，霍夫曼聽(tīng)到一聲“坐”。他一個(gè)激靈。大使離開(kāi)座位，朝霍夫曼走來(lái)?；舴蚵蛋的缶o了拳頭……
大使繞過(guò)霍夫曼，走到門(mén)邊，將門(mén)輕輕關(guān)好，然后回過(guò)身，說(shuō)：“有個(gè)重要的任務(wù)要你去執(zhí)行，秘密押解這只狼回祖國(guó)，而且不能讓他有所察覺(jué)，就像平?；貒?guó)述職一樣。當(dāng)然，一回到祖國(guó)，我們就會(huì)對(duì)他進(jìn)行正義的審判，讓這個(gè)該死的家伙受到應(yīng)有的懲罰!”
霍夫曼這才輕輕地舒了一口氣。他挺了挺腰，問(wèn)：“大使先生，能告訴我這個(gè)家伙是誰(shuí)嗎?”大使說(shuō)：“我們的二等秘書(shū)伯朗。”
“他?”霍夫曼做夢(mèng)也沒(méi)想到伯朗竟然也是雙重間諜。他看到大使正用一種說(shuō)不出的目光看著自己，突然渾身一顫，心中恨恨地罵道：“你這只老狐貍，我差點(diǎn)上了你的當(dāng)
。你這是用特殊的方法考驗(yàn)我呢?；斓?”
大使拉開(kāi)抽屜，從里面拿出兩張機(jī)票，揚(yáng)了揚(yáng)，說(shuō)：“喏，今天下午的。要記住，千萬(wàn)不能讓伯朗有所發(fā)現(xiàn)，更不能讓他溜掉。”
大使拍拍霍夫曼的肩頭。
下午，霍夫曼和伯朗按時(shí)登上了飛機(jī)。今天的任務(wù)到底是什么他還是摸不清。不過(guò)，看來(lái)自己暴露的可能性不大。退一步說(shuō)，就算這伯朗是自己的戰(zhàn)友，既然已經(jīng)暴露，為了長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，也只能讓他做出犧牲來(lái)保全自己了。
霍夫曼看看伯朗，伯朗一路上嘴巴閉得緊緊的，什么也不說(shuō)。
在法蘭克福轉(zhuǎn)機(jī)要等待三個(gè)小時(shí)。兩人無(wú)所事事，就在候機(jī)大廳里到處轉(zhuǎn)。突然，伯朗對(duì)霍夫曼說(shuō)：“上校，你替我看會(huì)兒包，我去趟衛(wèi)生問(wèn)?！闭f(shuō)罷，也不等霍夫曼答應(yīng)，就匆匆向衛(wèi)生間走去。
事情發(fā)生得太突然，霍 夫曼的大腦竟一片空白，好一會(huì)兒沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。難道他發(fā)覺(jué)了，準(zhǔn)備脫身?想到這兒，霍夫曼不由冒出冷汗?；舴蚵粋€(gè)箭步?jīng)_到衛(wèi)生間里，沒(méi)人。他喊道：“伯 朗先生!伯朗先生!”沒(méi)人應(yīng)聲?；舴蚵娴幕帕耍ь^看看天花板，有一塊似乎有點(diǎn)松動(dòng)，于是他一個(gè)打挺躥上豎著的隔板，準(zhǔn)備鉆進(jìn)天棚里。就這時(shí)，下面?zhèn)?來(lái)一個(gè)低沉的聲音：“霍夫曼上校，您在干什么呢?”
伯朗像變魔術(shù)般地又出現(xiàn)在霍夫曼的面前，以至于霍夫曼都不敢相信自己的眼睛了，他問(wèn)：“你剛才……”“噢，一個(gè)女士摔倒了，我?guī)土怂幌??！辈嗜魺o(wú)其事地說(shuō)，“你進(jìn)來(lái)干什么，也解手?”
“噢，是的?！被舴蚵μ讼聛?lái)。
霍夫曼再不敢有一絲的大意了，19個(gè)小時(shí)的旅程他強(qiáng)打精神，不敢合眼。那伯朗好像也正在等機(jī)會(huì)，所以整個(gè)旅程中雖是哈欠連天，卻一刻也不睡。
終于到了，兩輛高級(jí)轎車(chē)將他們分別接到了外交部和國(guó)防部。
霍夫曼對(duì)國(guó)防部長(zhǎng)一個(gè)敬禮，然后報(bào)告：“上?；舴蚵鼒?zhí)行完畢祖國(guó)交給我的任務(wù)?！?BR> 部長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后沖門(mén)外一揮手，立時(shí)進(jìn)來(lái)兩個(gè)全副武裝的軍人，一下子將霍夫曼按倒在地上，給他戴上了手銬。
霍夫曼高聲*：“部長(zhǎng)先生，您誤會(huì)了。我是奉命將伯朗押解回國(guó)的功臣!”
部長(zhǎng)微笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，伯朗是你押回來(lái)的。但你不知道，伯朗的任務(wù)就是秘密押解你回國(guó)。我們?cè)缫颜{(diào)查清了，你一直在為德意軸心國(guó)效勞，將我們的大量情報(bào)出賣(mài)給敵國(guó)!為了避免引起你的疑心，我們才給了你一項(xiàng)假任務(wù)。謝謝你的全力配合。”
霍夫曼聽(tīng)罷，目瞪口呆。
雖然霍夫曼沒(méi)有供出什么，但軍事法庭還是判處了他死刑。當(dāng)行刑車(chē)停下來(lái)后，霍夫曼看到刑場(chǎng)上還停有一輛行刑車(chē)，一個(gè)人被推下車(chē)來(lái)。霍夫曼看到他，頓時(shí)驚訝得合不攏嘴，因?yàn)槟侨瞬皇莿e人，正是伯朗。伯朗看到了霍夫曼，同樣也露出驚訝的神情。
行刑官將二人推到一起，冷笑了一聲，說(shuō)：“互相認(rèn)識(shí)一下吧，這位是012號(hào)霍夫曼，這位是009號(hào)伯朗。你們這對(duì)人民的敗類(lèi)?！?BR> 霍夫曼不由仰頭長(zhǎng)嘆。蔚藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩。
(1)下列對(duì)這篇小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)
A.小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)落葉的描寫(xiě)和結(jié)尾對(duì)天空的描寫(xiě)都對(duì)人物有烘托作用，前者烘托出人物煩亂不安的心理，后者烘托出人物驚訝恐懼的心理。
B.小說(shuō)擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造人物形象，比如寫(xiě)伯朗“異樣的眼光”“嘴巴閉得緊緊的”“一刻也不睡”等細(xì)節(jié)就透露出人物的謹(jǐn)慎警覺(jué)。
C.當(dāng)大使說(shuō)出霍夫曼要押解的對(duì)象是伯朗時(shí)，霍夫曼看到了大使那“說(shuō)不出的目光”，說(shuō)明霍夫曼已經(jīng)察覺(jué)大使在懷疑自己了。
D.小說(shuō)以二戰(zhàn)時(shí)的西方戰(zhàn)場(chǎng)為背景，描寫(xiě)了一個(gè)充滿(mǎn)懸念的諜戰(zhàn)故事，看起來(lái)是在寫(xiě)兩個(gè)間諜，暗中卻是在寫(xiě)正義力量的謀劃，構(gòu)思巧妙。
E.小說(shuō)在語(yǔ)言上不追求華麗辭藻，以近乎白描的手法來(lái)寫(xiě)情節(jié);在人物描寫(xiě)上注重行為描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，不使用修辭手法，文筆簡(jiǎn)潔明快。
(2)小說(shuō)在刻畫(huà)霍夫曼的人物形象時(shí)，重點(diǎn)突出了他的哪些特征?(6分)
(3)小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，一波三折，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的題目是“秘密押解”，有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的題目是“諜影重重”，你認(rèn)為哪個(gè)更好一些?你還另有更好的題目嗎?為什么?(8分)
四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)
材料一
新媒體時(shí)代的文學(xué)格局
記者 王玉
由中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所白燁研究員主編的《中國(guó)文情報(bào)告(2008-2009)》顯示，2008年的文學(xué)，由整一的體制化文學(xué)分化為傳統(tǒng)文學(xué)、市場(chǎng)化文學(xué)和新媒體文學(xué)之后，三分天下的格局基本成形并日益穩(wěn)固。
白燁做了如下的概 括：“2008年的文學(xué)，在進(jìn)入新世紀(jì)由整一的體制化文學(xué)分化為傳統(tǒng)文學(xué)、市場(chǎng)化文學(xué)和新媒體文學(xué)之后，三分天下的格局基本成形并日益穩(wěn)固。在這種結(jié)構(gòu)性 的巨大變化之中，不同板塊都在碰撞中有所變異、有所進(jìn)取，但發(fā)展較快、影響甚大的，卻是新興的以文學(xué)圖書(shū)為主軸的市場(chǎng)化文學(xué)和以網(wǎng)絡(luò)文學(xué)為主題的新媒體文 學(xué)?！?BR> 調(diào)查顯示，2008年 出版的類(lèi)型小說(shuō)占全年所有文學(xué)圖書(shū)總量的45. 1%，而網(wǎng)絡(luò)上的類(lèi)型小說(shuō)更是數(shù)量可觀，僅2008年上半年就突破了10萬(wàn)部，它們?cè)谖膶W(xué)圖書(shū)市場(chǎng)銷(xiāo)售排行榜上穩(wěn)居前列。與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站開(kāi)始呈現(xiàn) 出在資源整合中做大做強(qiáng)的新趨向。不言而喻，這種全新的發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)傳統(tǒng)的寫(xiě)作、文學(xué)批評(píng)、紙媒出版等已構(gòu)成一定的沖擊和挑戰(zhàn)。
綜觀2008年的文學(xué) 態(tài)勢(shì)，有一股明顯不同于往年的思潮，那就是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的強(qiáng)烈關(guān)照。諸如年初雪災(zāi)、汶川地震、北京奧運(yùn)等重大題材，都有展現(xiàn)。與此同時(shí)，《中國(guó)文情報(bào)告》也 指出了目前文壇存在的四個(gè)方面的問(wèn)題：第一，學(xué)術(shù)批評(píng)界對(duì)市場(chǎng)化文學(xué)與新媒體文學(xué)關(guān)注不夠，缺少應(yīng)有的研究與批評(píng)。第二，目前的文學(xué)活動(dòng)缺少一種必要的主 導(dǎo)，原因在于價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)多元而混亂，沒(méi)有形成一定的共識(shí)。第三，文學(xué)閱讀需要引領(lǐng)，不要一味強(qiáng)調(diào)“適應(yīng)”與“滿(mǎn)足”，既要使文學(xué)、文化產(chǎn)品在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中釋放 一定的能量，也要在精神文明建設(shè)中發(fā)揮獨(dú)特的作用。第四，文學(xué)批評(píng)需要改進(jìn)和調(diào)整，比如增強(qiáng)批評(píng)家的社會(huì)責(zé)任心和歷史責(zé)任感，同時(shí)由于諸多復(fù)雜的原因，也 需要人們的理解和支持。
(選自《中國(guó)社會(huì)科學(xué)院報(bào)》2009年6月2日)
材料二
新媒體給文學(xué)帶來(lái)了什么?
記者 王傳真 白瀛
日前在深圳舉行的聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意城市網(wǎng)絡(luò)2010年深圳國(guó)際大會(huì)上，學(xué)者圍繞“新技術(shù)、新媒體與文學(xué)”的主題展開(kāi)了討論。
中國(guó)作家出版集團(tuán)管委 會(huì)主任張勝友指出，互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展讓中國(guó)一下子進(jìn)入到全民寫(xiě)作的新時(shí)代，無(wú)門(mén)檻、無(wú)制約的寫(xiě)作首先帶來(lái)了文學(xué)作品數(shù)量的激增。他舉例說(shuō)，“文化*” 前17年，我國(guó)發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)總共是200部左右，但2004年作家出版社聯(lián)合騰訊網(wǎng)舉辦的一次網(wǎng)絡(luò)征文大賽中，一天內(nèi)就收到長(zhǎng)篇小說(shuō)147部，
《人民文學(xué)》編輯部主任邱華棟披露了另一組對(duì)比數(shù)字。中國(guó)作家協(xié)會(huì)共有9000多名會(huì)員，而盛大文學(xué)網(wǎng)號(hào)稱(chēng)有123萬(wàn)個(gè)作者，這些作者以每天1萬(wàn)至3萬(wàn)字的速度寫(xiě)作?！斑@樣的寫(xiě)作文學(xué)價(jià)值有多高，非常值得懷疑。”邱華棟說(shuō)。
張勝友認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作讓作家完全處于一種空前自由的創(chuàng)作狀態(tài)，可以天馬行空，無(wú)所顧忌，因此無(wú)論從思想到內(nèi)容再到形式，都有理由讓人期待會(huì)出現(xiàn)一些思想新銳、形式深遠(yuǎn)、活潑的大氣之作。
張勝友同時(shí)指出，另一方面，這種無(wú)約束節(jié)制的海量寫(xiě)作，也產(chǎn)生了大量非文學(xué)的作品?！安还苌鐣?huì)怎么變化，文學(xué)終究是文學(xué)，文學(xué)的尊嚴(yán)與高貴就在于要永遠(yuǎn)密切地闡述社會(huì)生活的紛紜復(fù)雜，深刻地揭示人的命運(yùn)和人性的本質(zhì)?！?BR> 深圳大學(xué)文學(xué)院教授湯 奇云從寫(xiě)作手法的角度來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。他說(shuō)，傳統(tǒng)的書(shū)信體、日記體、筆記體小說(shuō)，在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)里逐漸消失了，這可能是由于人們?cè)谛录夹g(shù)和新媒體的日常交往環(huán) 境中沒(méi)有寫(xiě)書(shū)信、記筆記、記日記的習(xí)慣。傳統(tǒng)寫(xiě)作里像大面積的肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)基本上在網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作里消失了，新媒體的產(chǎn)生帶來(lái)了文學(xué)書(shū)寫(xiě)體例的 變化。
他提出中國(guó)文學(xué)的良性發(fā)展方向是“新媒體的新文學(xué)”，這其中包括兩個(gè)方面：一是數(shù)字出版.把各種媒體的數(shù)據(jù)集合在一個(gè)數(shù)字平臺(tái)上，提供給不同的受眾;二是全媒體傳播，即文學(xué)向影視、戲劇、動(dòng)漫、游戲等領(lǐng)域的播撒。
中山大學(xué)教授謝有順說(shuō)，中國(guó)古代小說(shuō)脫胎于說(shuō)書(shū)，說(shuō)書(shū)人和聽(tīng)眾之間的相互作用影響著小說(shuō)創(chuàng)作，而古代詩(shī)詞也基本是在生活現(xiàn)場(chǎng)里創(chuàng)作的，而受西方現(xiàn)代主義影響的五四運(yùn)動(dòng)改變了作者和讀者之間的關(guān)系，更加強(qiáng)調(diào)文人的創(chuàng)作，把文學(xué)創(chuàng)作變成了作者在書(shū)房里自我面對(duì)紙張的訴說(shuō)。
新媒體、新技術(shù)對(duì)文學(xué)生態(tài)的一個(gè)巨大沖擊就是正在改變作者封閉的自我表達(dá)的寫(xiě)作方式，迫使作者重新思考和讀者的關(guān)系，思考自我和他者的關(guān)系，以及自我如何被別人分享、消費(fèi)。
“新媒介和新技術(shù)的出現(xiàn)可能把文學(xué)寫(xiě)作更內(nèi)在的東西帶出來(lái)了。我覺(jué)得新媒介和新技術(shù)的崛起，改變了五四以來(lái)文學(xué)寫(xiě)作的單一模式。”謝有順說(shuō)。
(選自“大河網(wǎng)”)
材料三
新媒體時(shí)代的文學(xué)創(chuàng)作與閱讀
新媒體時(shí)代的文學(xué)創(chuàng)作 出現(xiàn)了新傾向，文學(xué)領(lǐng)域的拓展、文學(xué)觀念的改變、創(chuàng)作方式的轉(zhuǎn)換等，呈現(xiàn)出某種兩難處境：一方面，文學(xué)創(chuàng)作變得越來(lái)越自由、越來(lái)越容易、越來(lái)越輕松，另一 方面文學(xué)創(chuàng)作變得越來(lái)越隨意、越來(lái)越粗俗、越來(lái)越淺薄，文學(xué)創(chuàng)作向文學(xué)生產(chǎn)轉(zhuǎn)換，文學(xué)接受向文學(xué)消費(fèi)轉(zhuǎn)換，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)將文學(xué)推向一個(gè)狂歡的時(shí)代，文學(xué)的經(jīng)典 性被日益弱化了、淡化了。
在新媒體時(shí)代文學(xué)閱讀的自由化自主化過(guò)程中，不能簡(jiǎn)單地否定文學(xué)閱讀的淺泛化、圖像化、游戲化，但是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)文學(xué)閱讀的深閱讀精閱讀，倡導(dǎo)閱讀中外文學(xué)經(jīng)典名著，倡導(dǎo)對(duì)于某些文學(xué)作品進(jìn)行細(xì)致、有深度的閱讀，讓文學(xué)名著中的人文內(nèi)涵藝術(shù)光輝得到光大和傳承。
(選自《文匯報(bào)》)
(1)閱讀材料一和材料二，兩篇文章都對(duì)新媒體給文學(xué)帶來(lái)的影響做了分析，概括說(shuō)明它們各自傳遞的信息有哪些異同。(5分)
(2)試比較材料一和材料二，簡(jiǎn)要說(shuō)明兩篇文章的側(cè)重點(diǎn)有什么不同。(6分)
(3)根據(jù)材料二和材料三，簡(jiǎn)要說(shuō)明新媒體文學(xué)存在哪些弊端。(6分)
(4)材料二和材料三對(duì)新媒體時(shí)代的文學(xué)創(chuàng)作與閱讀提出了哪些期望?你怎樣看待新媒體時(shí)代的文學(xué)創(chuàng)作與閱讀?(8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13.依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①雖然已是第二次來(lái)這里了，但仍是，也談不出更深的感受。
②只要抓住這根主線，我們對(duì)美日在南海的意圖，就會(huì)減少之感了。
③我只抓緊了時(shí)間，地看了看石河子軍墾區(qū)，別的什么也沒(méi)能去參觀。
A.走馬觀花 霧里看花 浮光掠影
B.浮光掠影 霧里看花 走馬觀花
C.霧里看花 浮光掠影 走馬觀花
D.霧里看花 走馬觀花 浮光掠影
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.構(gòu)建新型大國(guó)關(guān)系，是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人基于對(duì)國(guó)際政治格局和各國(guó)人民根本利益的反復(fù)考量作出的決斷，體現(xiàn)的是一代政治家的勇氣、擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)新。
B.19世紀(jì)末，報(bào)業(yè)大亨威廉·赫斯特的《紐約新聞報(bào)》為了與約瑟夫·普利策的《世界報(bào)》爭(zhēng)奪用戶(hù)，雙方在報(bào)紙的報(bào)道上展開(kāi)了激烈競(jìng)爭(zhēng)。
C.IMF成員國(guó)中，德國(guó)、法國(guó)、英國(guó)和加拿大等投票權(quán)舉足輕重的國(guó)家都已經(jīng)成立了人民幣清算銀行，意味著人民幣即將納入特別提款權(quán)穩(wěn)操勝券。
D.為了我們這一群人過(guò)來(lái)，朋友宰了六只雞，從煲雞湯到燉雞，從辣椒炒雞雜到韭菜炒雞蛋，雞是自家養(yǎng)，菜是自家種，就連蘸料里的姜和蔥，也都是自產(chǎn)的。
15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
閱讀能養(yǎng)心，能養(yǎng)生，我還要加上能養(yǎng)顏。一個(gè)人讀不讀書(shū)，你從他的面容就能看出。，從表情、神態(tài)、風(fēng)度都會(huì)顯示出來(lái)的。許多老學(xué)者老得非常美，讓你驚嘆人老了還可以這樣光彩照人。
A.一個(gè)人讀不讀書(shū)氣質(zhì)就是不一樣，好讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，就是養(yǎng)生之道
B.一個(gè)人只要讀書(shū)，他的氣質(zhì)就不一樣，讀書(shū)才是養(yǎng)顏佳品，美顏之術(shù)
C.一個(gè)人要想有品質(zhì)就需多讀書(shū)，要想愉悅性情，提升修養(yǎng)，就需要多讀書(shū)
D.一個(gè)人美不美不只是外在的東西，他有個(gè)氣質(zhì)，讀不讀書(shū)氣質(zhì)就是不一樣
16.閱讀下面的材料，在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。(6分)
在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)最初顯示生機(jī)的時(shí)候，① ，這也導(dǎo)致后來(lái)崛起的網(wǎng)絡(luò)作家對(duì)嚴(yán)肅文學(xué)同樣極端不屑一顧。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)借互聯(lián)網(wǎng)生活這個(gè)大勢(shì)，到今天已經(jīng)成為公眾娛樂(lè)生活的主流：網(wǎng)絡(luò)作家開(kāi)始加入中國(guó)作協(xié)，傳統(tǒng)文學(xué)報(bào)刊把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)納入了評(píng)價(jià)體系，眾多
的嚴(yán)肅文學(xué)作家也紛紛觸網(wǎng)，甚至開(kāi)始嘗試網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)作。②，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的激烈批評(píng)也再難聽(tīng)到。出現(xiàn)這種情形，原因很簡(jiǎn)單，就是兩大寫(xiě)作群體忽然間發(fā)現(xiàn)，③ ：嚴(yán)肅作家創(chuàng)作的文學(xué)作品，網(wǎng)絡(luò)作家寫(xiě)不來(lái)，網(wǎng)絡(luò)作家所撰寫(xiě)的超長(zhǎng)篇小說(shuō)，傳統(tǒng)作家也做不了。
17.下面一段文字如果加上一些虛詞，表達(dá)效果會(huì)更好。為此，請(qǐng)將下面的虛詞插入文中適當(dāng)?shù)牡胤健２迦牒螅瑢⒕o接虛詞后的詞語(yǔ)填在橫線上。(5分)
“周莊的商業(yè)氣息太濃 了!”聽(tīng)見(jiàn)一些游過(guò)周莊的人這么說(shuō)，似乎盡興之后還帶著一種遺憾。這是把周莊理解錯(cuò)了，當(dāng)成了桃花源。我聽(tīng)到這樣的感嘆倒是欣慰，我從受眾者那里看到了世 俗文化的力量。周莊不是桃花源，“商業(yè)氣息”是說(shuō)對(duì)了，周莊一直就是個(gè)商業(yè)繁華的集鎮(zhèn)，可以說(shuō)，沒(méi)有商業(yè)，就沒(méi)有周莊，與今夭許多享譽(yù)中外的名鎮(zhèn)、名城一 樣。
①其實(shí)②不過(guò)③因?yàn)棰軓膩?lái)⑤如果
六、寫(xiě)作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)
舊報(bào)紙，若是賣(mài)給收廢 品的，一斤大約三四毛錢(qián)。但上海吳江路就有一家老報(bào)紙館專(zhuān)營(yíng)《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《解放軍報(bào)》和《文匯報(bào)》等老報(bào)紙，每張能賣(mài)到200多元。原來(lái)，商 家打出的宣傳是這樣的：為自己或者是親人買(mǎi)一份生日老報(bào)紙吧!顏色已發(fā)黃的老報(bào)紙配以充滿(mǎn)懷舊情調(diào)的包裝，就有一些歷史韻味。顧客主要是二三十歲的上海市 民，他們或者購(gòu)買(mǎi)自己出生那一天的報(bào)紙，看看自己出生那天世界發(fā)生了哪些事，或者買(mǎi)來(lái)贈(zèng)送給長(zhǎng)輩，以引起長(zhǎng)輩對(duì)青春的記憶。三四毛錢(qián)一斤的舊報(bào)紙得以賣(mài)出 每張二百多元的高價(jià)，價(jià)錢(qián)翻了千倍以上，可謂極高的附加值了?？缮碳覄傆羞@個(gè)想法的時(shí)候，曾引來(lái)多少人的嘲笑啊!
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容和含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
山西太原2016屆高三下期語(yǔ)文模考試題參考答案
