一、填空(除標(biāo)明分?jǐn)?shù)的，其余每空1分，共24分)
1、所有的角都有( )個(gè)頂點(diǎn)，( )條邊。
2、紅領(lǐng)巾是( )形，它有( )個(gè)角，大的一個(gè)角是( )角。
3、寫出鐘面上的時(shí)間，再看看分針與時(shí)針形成的角是直角、銳角還是鈍角，在括號(hào)里寫出來。(6分)
4、角的兩邊張口起越小，角越( );張口越大，角就越( )。
5、課本的封面有( )個(gè)角，而且每個(gè)角都是( )角。
6、把直角、銳角和鈍角按從大到小的順序排一排。(2分)
7、下圖中有( )個(gè)直角，( )個(gè)鈍角，( )個(gè)銳角。
8、下面的圖形中哪些是角?是角的有( )，是直角的有( )。(4分)
二、判斷(每題2分，共20分)
1、角的兩邊越長，角越大。( )
2、一個(gè)三角形減去一個(gè)角后，剩下的圖形中只有一個(gè)角。( )
3、所有的直角都一樣大。( )
4、所有的銳角都比直角小。( )
5、兩個(gè)銳角拼成一個(gè)角，它一定是鈍角。( )
三、選擇(每題2分，共10分)
1、一個(gè)三角形中，多有( )個(gè)直角。
A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè)
2、兩根小棒多能擺( )個(gè)直角。
A、1個(gè) B、2個(gè) C、3個(gè)
3、當(dāng)時(shí)間為3：30時(shí)，鐘面上時(shí)針和分針?biāo)M成的角是( )。
A、銳角 B、直角 C、鈍角
4、角的大小與角的兩邊的長短( )。
A、有關(guān)系 B、沒有關(guān)系 C、有時(shí)有關(guān)系
5三角尺上的直角和數(shù)學(xué)書封面上的直角相比( )。
A、數(shù)學(xué)書上的直角大 B、三角尺上的直角大 C、一樣大
四、探究(共28分)
1、下面各是幾邊形，各有幾個(gè)角?(8分)
我的猜想：
2、下面的三角形有幾個(gè)直角、幾個(gè)銳角、幾個(gè)鈍角?(12分)
直角個(gè)數(shù) 銳角個(gè)數(shù) 鈍角個(gè)數(shù)
圖形(1)
圖形(2)
圖形(3)
我的猜想：一個(gè)三角形多有( )個(gè)直角;
一個(gè)三角形多有( )個(gè)銳角;
一個(gè)三角形多有( )個(gè)鈍角。
3、一個(gè)正方形前去一個(gè)角后，剩下的圖形有幾個(gè)角?先畫一畫，再填一填。(8分)
我的結(jié)論：
五、解決問題(共28分)
1、下面的圖形中各有幾個(gè)角(16分)
2、標(biāo)出下面圖形中的直角，并在括號(hào)里寫出直角的個(gè)數(shù)。(12分)
六、思維沖浪
周日上午，小明跟爸爸到體育館打羽毛球，達(dá)到體育館時(shí)，發(fā)現(xiàn)墻上的掛鐘的時(shí)針和分針組成直角。它和爸爸打了40分鐘后，又休息了20分鐘，準(zhǔn)備回家，這時(shí)應(yīng)是幾時(shí)了?墻上掛鐘組成的角應(yīng)是什么角?