一、照樣子，用劃線字寫句子。
1、燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。
____________________________。
2、鴕鳥雖然不能飛，但是它跑起來卻非?？?。
____________________________。
3、與其在這兒沒有希望的等待幫助，不如勇敢地沖出去自救。
____________________________。
4、假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
____________________________。
5、既然你錯了，就應(yīng)該認錯。
____________________________。
二、按要求改寫句子。
1、樹葉飄落下來。
改寫成比喻句：________________。
2、蟋蟀在陽臺上鳴叫。
改寫成擬人句：________________。
3、小草從地里長了出來。
改寫成擬人句：________________。
三、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。
1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。
____________________________。
2、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
____________________________。
3、我們發(fā)動群眾。我們能很好地完成上級交給我們的任務(wù)。
____________________________。
4、媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。
____________________________。
四、縮句
1、我班李明同學(xué)認真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。
____________________________。
2、我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
____________________________。
3、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。
____________________________。
4、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。
____________________________。
5、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。
____________________________。
6、宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。
____________________________。
7、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識。
____________________________。
五、修改病句。
1、上星期去植樹了。
____________________________。
2、同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。
____________________________。
3、周總理生活簡單。
____________________________。
4、我每天晚上收聽廣播和電視。
____________________________。
5、老師和我去醫(yī)院看望。
____________________________。
6、商場里有各種各樣種類繁多的玩具。
____________________________。
7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
____________________________。
8、我把教室打掃得整整齊齊。
____________________________。
9、我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。
____________________________。
10、爸爸講了許多雷鋒動人的故事。
____________________________。
六、我會改寫句子。
1、人們怎能不把香港稱為“東方之珠”呢？
陳述句：_____________________。
2、這樣認真地學(xué)習(xí)，肯定能考出優(yōu)秀的成績。
反問句：_____________________。
3、今天我一定要去看演出。
雙重否定句：_________________。
1、燕子在車廂里唧唧喳喳，仿佛在向人類致謝。
____________________________。
2、鴕鳥雖然不能飛，但是它跑起來卻非?？?。
____________________________。
3、與其在這兒沒有希望的等待幫助，不如勇敢地沖出去自救。
____________________________。
4、假若你一直和時間賽跑，你就可以成功。
____________________________。
5、既然你錯了，就應(yīng)該認錯。
____________________________。
二、按要求改寫句子。
1、樹葉飄落下來。
改寫成比喻句：________________。
2、蟋蟀在陽臺上鳴叫。
改寫成擬人句：________________。
3、小草從地里長了出來。
改寫成擬人句：________________。
三、加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。
1、小華的字寫得很快。小華的字寫得很好。
____________________________。
2、革命的道路上有千難萬險。千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。
____________________________。
3、我們發(fā)動群眾。我們能很好地完成上級交給我們的任務(wù)。
____________________________。
4、媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。
____________________________。
四、縮句
1、我班李明同學(xué)認真地完成了當(dāng)天的作業(yè)。
____________________________。
2、我們要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣。
____________________________。
3、我忍不住嘰嘰地笑出聲來。
____________________________。
4、解放軍叔叔在炎熱的夏天練習(xí)射擊。
____________________________。
5、松鼠的一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著。
____________________________。
6、宋慶齡奶奶無微不至地關(guān)心我們少年兒童。
____________________________。
7、電腦里有許許多多看不完學(xué)不厭的知識。
____________________________。
五、修改病句。
1、上星期去植樹了。
____________________________。
2、同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。
____________________________。
3、周總理生活簡單。
____________________________。
4、我每天晚上收聽廣播和電視。
____________________________。
5、老師和我去醫(yī)院看望。
____________________________。
6、商場里有各種各樣種類繁多的玩具。
____________________________。
7、樹上結(jié)滿了許許多多數(shù)不清的果子。
____________________________。
8、我把教室打掃得整整齊齊。
____________________________。
9、我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。
____________________________。
10、爸爸講了許多雷鋒動人的故事。
____________________________。
六、我會改寫句子。
1、人們怎能不把香港稱為“東方之珠”呢？
陳述句：_____________________。
2、這樣認真地學(xué)習(xí)，肯定能考出優(yōu)秀的成績。
反問句：_____________________。
3、今天我一定要去看演出。
雙重否定句：_________________。