春天，陽光燦爛，田野里百花盛開。白的梨花，粉紅的桃花，還有金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃濃的香味。
1、短文共有_________句話，寫的是________季節(jié)的景象。
2、春天有燦爛的________；田野里________，散發(fā)出濃濃的________。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
4、春天，_________、________、________都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是________、________、________。
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1、讀短文，找出合適的詞填在括號里。
（ ）（ ）的棗樹 （ ）（ ）的棗花 （ ）（ ）的大棗 （ ）（ ）的小燈籠
2、文中“小燈籠”指的是________。
3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上_________。夏天，棗樹上________。秋天，棗樹上________。
小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
1、這篇短文共有___________句話。
2、短文里寫了________和________。
3、小雞們冷了，就會__________。
放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。
1、這篇短文有_____________句話。
2、天就快下雨了，________和_________給老師送傘和雨鞋。
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。 太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
1、天亮了，_________醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
2、露珠兒，晶晶亮，好像________掛在小草上。
3、露珠為什么不見了，是因為（ ）
Ａ、太陽出來了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩、畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。
1、這段短文共有_________句話。第二句中寫的活動有________、________、________、________、________。
2、這段話描寫的是________季節(jié)。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有________________句。
2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。
我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實，農(nóng)民看了可高興啦！
1、“我”是__________________。
2、“我”在________（時候）發(fā)芽，在________（時候）結果。
3、________和________幫助“我”長大。
春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美?。∥覑鄞禾?。
1、短文共有________句話，主要是寫________（季節(jié)）的景色。
2、短文中寫了小草、樹枝、________、________、________、________等，可以看出春天________。
羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。
1、短文共有________段。第二段共有________句話。
2、山羊在爬不動的時候想到什么？
____________________________。
3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內打“√”。
A、能（ ）
B、不能（ ）
1、短文共有_________句話，寫的是________季節(jié)的景象。
2、春天有燦爛的________；田野里________，散發(fā)出濃濃的________。
3、用“—”畫出文中表示顏色的詞。
4、春天，_________、________、________都開花了。除了這些，還有許多春天開的花，它們是________、________、________。
我家院子里有一棵古老而又高又大的棗樹。春天，棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天，花落了，棗樹上結滿了小青棗。到了秋天，小青棗慢慢地變了，變成了紅紅的大棗。這時，樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1、讀短文，找出合適的詞填在括號里。
（ ）（ ）的棗樹 （ ）（ ）的棗花 （ ）（ ）的大棗 （ ）（ ）的小燈籠
2、文中“小燈籠”指的是________。
3、想想棗樹在不同季節(jié)的變化，再填空。春天，棗樹上_________。夏天，棗樹上________。秋天，棗樹上________。
小雞們跟著老母雞跑，就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物，小小的嘴到處啄（zhuó），有時，就在伙伴們的頭上、腿上啄。冷了，老母雞張開翅膀，那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
1、這篇短文共有___________句話。
2、短文里寫了________和________。
3、小雞們冷了，就會__________。
放學了，滿天都是烏云，就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這么懂事，高興地笑了。
1、這篇短文有_____________句話。
2、天就快下雨了，________和_________給老師送傘和雨鞋。
天亮了，鳥兒醒了，嘰嘰喳喳地唱著：“露珠兒，晶晶亮。好像小珍珠，掛在小草上。”太陽聽見了，說：“露珠是什么樣？讓我看看?！碧柋牬笱劬χ〔菔箘艃嚎?，可是什么也沒看見。 太陽呆住了，“咦，露珠兒呢，哪兒去了？”
1、天亮了，_________醒了，嘰嘰喳喳唱著歌。
2、露珠兒，晶晶亮，好像________掛在小草上。
3、露珠為什么不見了，是因為（ ）
Ａ、太陽出來了。
Ｂ、露珠掉在地上了。
冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，寫詩、畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。
1、這段短文共有_________句話。第二句中寫的活動有________、________、________、________、________。
2、這段話描寫的是________季節(jié)。
小猴子扛著玉米，走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅，非常高興，就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有________________句。
2、用“——”劃出寫桃子多的詞，用“～～～”劃出寫桃子長得好的詞。
我是一粒種子。春天到了，我才發(fā)芽。謝謝太陽和雨水，是它們幫助我長大?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長得很高了。到了秋天，我就會結出肥肥果實，農(nóng)民看了可高興啦！
1、“我”是__________________。
2、“我”在________（時候）發(fā)芽，在________（時候）結果。
3、________和________幫助“我”長大。
春天來了，小草兒們慢慢地染綠了大地，柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白云，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了，美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美?。∥覑鄞禾?。
1、短文共有________句話，主要是寫________（季節(jié)）的景色。
2、短文中寫了小草、樹枝、________、________、________、________等，可以看出春天________。
羊要吃山頂上的草。羊爬呀爬，它累（lèi）了，爬不動了。它想：我不怕累，山有多高，我爬多高！羊又向山頂爬去。
1、短文共有________段。第二段共有________句話。
2、山羊在爬不動的時候想到什么？
____________________________。
3、你認為最后山羊能吃到山頂上的草嗎？在括號內打“√”。
A、能（ ）
B、不能（ ）