第一課時(shí)
一談話導(dǎo)入
從題目中我們知道課文是寫(xiě)什么?火車(chē)會(huì)有什么故事呢?今天一起學(xué)習(xí)這一課，你將會(huì)學(xué)到更多的關(guān)于火車(chē)的故事。
二初讀課文，識(shí)記生字
1、借助拼音自讀課文，畫(huà)出生字。
2、聽(tīng)錄音，標(biāo)出自然段，想想課文講了火車(chē)的什么故事。
3、檢查識(shí)字情況
三結(jié)合插圖，邊讀邊想
1、讀第一二自然段
指名讀，理解“飛馳而過(guò)”。
2、讀第二自然段
讀了以后，你了解了什么?理解蒸汽機(jī)內(nèi)燃機(jī)電力機(jī)車(chē)磁懸浮火車(chē)
朗讀領(lǐng)會(huì)
3、自讀第四五自然段，提出不懂的問(wèn)題。
理解“夕發(fā)朝至”
爸爸還說(shuō)了什么?
引導(dǎo)理解不懂的地方。
指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好長(zhǎng)句子：“我國(guó)正在……青藏高原。”
4、讀第六自然段
你也想駕駛火車(chē)嗎?你想駕駛什么樣的火車(chē)呢?
第二課時(shí)
一復(fù)習(xí)鞏固
1、學(xué)生讀生字卡片
2、游戲：師讀一字，生快讀相應(yīng)的卡片，再讀詞語(yǔ)。
二書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
動(dòng)發(fā)成
1、觀察字型結(jié)構(gòu)，想想怎樣寫(xiě)才好看。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：“發(fā)”的第一筆，“成”的斜鉤的書(shū)寫(xiě)。
三實(shí)踐活動(dòng)
你想象中的新型高速火車(chē)是什么樣的?展開(kāi)豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列未來(lái)的火車(chē)，畫(huà)下來(lái)準(zhǔn)備交流。
板書(shū)設(shè)計(jì):
33、火車(chē)的故事
蒸汽機(jī)車(chē) 內(nèi)燃機(jī)車(chē) 電力火車(chē) 磁懸浮火車(chē) 新型火車(chē)
(科技發(fā)展)
一談話導(dǎo)入
從題目中我們知道課文是寫(xiě)什么?火車(chē)會(huì)有什么故事呢?今天一起學(xué)習(xí)這一課，你將會(huì)學(xué)到更多的關(guān)于火車(chē)的故事。
二初讀課文，識(shí)記生字
1、借助拼音自讀課文，畫(huà)出生字。
2、聽(tīng)錄音，標(biāo)出自然段，想想課文講了火車(chē)的什么故事。
3、檢查識(shí)字情況
三結(jié)合插圖，邊讀邊想
1、讀第一二自然段
指名讀，理解“飛馳而過(guò)”。
2、讀第二自然段
讀了以后，你了解了什么?理解蒸汽機(jī)內(nèi)燃機(jī)電力機(jī)車(chē)磁懸浮火車(chē)
朗讀領(lǐng)會(huì)
3、自讀第四五自然段，提出不懂的問(wèn)題。
理解“夕發(fā)朝至”
爸爸還說(shuō)了什么?
引導(dǎo)理解不懂的地方。
指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好長(zhǎng)句子：“我國(guó)正在……青藏高原。”
4、讀第六自然段
你也想駕駛火車(chē)嗎?你想駕駛什么樣的火車(chē)呢?
第二課時(shí)
一復(fù)習(xí)鞏固
1、學(xué)生讀生字卡片
2、游戲：師讀一字，生快讀相應(yīng)的卡片，再讀詞語(yǔ)。
二書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)
動(dòng)發(fā)成
1、觀察字型結(jié)構(gòu)，想想怎樣寫(xiě)才好看。
2、重點(diǎn)指導(dǎo)：“發(fā)”的第一筆，“成”的斜鉤的書(shū)寫(xiě)。
三實(shí)踐活動(dòng)
你想象中的新型高速火車(chē)是什么樣的?展開(kāi)豐富的想象，以小組為單位，合作設(shè)計(jì)一列未來(lái)的火車(chē)，畫(huà)下來(lái)準(zhǔn)備交流。
板書(shū)設(shè)計(jì):
33、火車(chē)的故事
蒸汽機(jī)車(chē) 內(nèi)燃機(jī)車(chē) 電力火車(chē) 磁懸浮火車(chē) 新型火車(chē)
(科技發(fā)展)